Đề cương ôn tập Ngữ văn 9 - Tuần học từ ngày 30/3 đến 4/5 - Năm học 2019-2020 - Phạm Thị Hằng

Phát triển cho HS các năng lực tự học, giao tiếp, phân tích, giải quyết vấn đề, tạo lập 
văn bản 
-Năng lực cảm thụ, phân tích một tác phẩm văn học đã học trong chương trình THSC 
B/ CHUẨN BỊ: 
1/ Giao viên 
 Chuẩn bị về nội dung kiến thức, về phương pháp ôn luyện cho mỗi dạng câu hỏi 
trong đề bài. 
- GV nắm chắc được cấu trúc đề , nội dung kiến thức và yêu cầu của từng phần 
trong cấu trúc đề thi. Trên cơ sở đó định hướng cho HS cách tiếp cận, nắm 
vững kiến thức, thành thạo vê phương pháp, cách làm mới có thể thực hiện tốt 
bài thi 
2/ Học sinh: 
- Tích cực ôn luyện hòa thành tốt các yêu cầu của GV. HS chủ động tự giác tích 
lũy kiến thức, nắm vững phương pháp luyện viết và luyện cách trình bày bài 
viết 
- Học và làm tốt các bài tập được giao. 
C/ NỘI DUNG CỤ THỂ: 
A. PHẦN 1 
Đánh giá năng lực đọc- hiểu( Phần I) qua các văn bản nhật dụng, văn bản nghị 
luận và văn bản nghệ thuật, và năng lực viết đoạn văn nghị luận xã hội ( phần II 
câu 1.) 
I..Mục tiêu 
1. Ki... liệu trích ở phần đọc hiểu 
Hình thức: một đoạn văn khoảng 200 chữ 
 - Các vấn đề được gợi ra từ các văn bản (bản sắc văn hóa dân tộc, công cuộc bảo 
vệ chăm sóc trẻ em, hậu quả của chiến tranh, văn hóa đọc của giới trẻ hiện nay, vai trò 
của tình mẫu tử, đạo lí sống ân nghĩa thủy chung, tình yêu quê hương,) 
B. PHẦN 2: ÔN TẬP PHẦN VĂN BẢN NGHỆ THUẬT( CÁC TRUYỆN, THƠ 
HIỆN ĐẠI,TRUNG ĐẠI) 
. I.Mục tiêu: 
1. Kiến thức- Kĩ năng 
a. Kiến thức 
+ Học sinh nắm được thông tin về tác giả/ hoàn cảnh sáng tác/ xuất xứ của một đoạn 
trích hoặc trong tác phẩm truyện. 
+ Hiểu nét nghệ thuật tiêu biểu của đoạn trích truyện. 
+Vận dụng: Viết bài văn ngắn trình bày cảm nhận của em về một vài nét về nhân vật 
được thể hiện trong đoạn trích văn bản truyện. 
b. Kĩ năng: 
-Kĩ năng phát hiện , phân tích các tín hiệu về nghệ thuật trong các đoạn văn bản cụ 
thể 
- Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận văn học : nghị luận về một vài nét về nhân vật được 
thể hiện trong đoạn trích văn bản truyện . 
2. Đinh hướng phẩm chất, năng lực cụ thể HS cần phát triển: 
a. Phẩm chất: 
- Trung thực, tự trọng 
- Nhân ái 
-Yêu nước 
b.. Những năng lực cụ thể HS cần phát triển: 
* Năng lực chung: 
 - Nhóm năng lực làm chủ và phát triển bản thân: tự học, giải quyết vấn đề, tư duy. 
- Nhóm năng lực quan hệ xã hội: giao tiếp, hợp tác 
- Nhóm năng lực công cụ: sử dụng ngôn ngữ 
*Nhóm năng lực chuyên biệt: sáng tạo, giao tiếp tiếng Việt, cảm thụ thẩm mĩ 
II/ Nội dungôn tập 
1. Đồng chí 
2. Chiếc lược ngà 
Đề 1: 
I. Đọc hiểu(3,0 điểm) 
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: 
Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường 
quan trọng của học vấn. Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn 
nhân loại. Mỗi loại học vấn không chỉ là việc cá nhân mà là việc của toàn nhân loại. 
Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm nay đều là thành quả của toàn nhân loại nhờ biết 
phân công, cố gắng tích lũy ngày đêm mà có. Các thành quả đó sở dĩ...hiệu quả 
- Khuyên mọi người có phương pháp đọc sách đúng 
- Phê phán lối đọc sách lấy nhiều, qua loa, hời hợt 
0,5 
0,25 
0,25 
II. Làm văn 
Câu 1( 2,0 điểm) 
Yêu cầu cần đạt Điểm 
1. Yêu cầu về hình thức: 
- Đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo dung lượng (200 chữ ), diễn đạt trôi chảy, 
mạch lạc, có sự liên kết giữa các câu trong đoạn, không mắc lỗi chính tả... 
0,5 
2. Yêu cầu nội dung: 
Học sinh có thể trình bày theo các cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo được một 
số nội dung sau: 
0,25 
- Đọc sách là vô cùng quan trọng và cần thiết đối với con người, nhất là thế hệ 
trẻ ngày nay. Bởi sách là kho tàng quí báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cũng 
có thể nói đó là những cốt mốc trên con đường tiến hóa học thuật của nhân loại. 
Lê-nin cũng đã từng nói: “Không có sách thì không có tri thức”, “Sách là người 
thầy vĩ đại”. Vì vậy, đọc sách là vô cùng quan trọng để làm giàu kho tàng kiến thức 
cho bạn, cho tôi. 
 - Chúng ta không thể không đọc sách nhất là khi chúng đã là những công dân toàn 
cầu. Sách là công cụ để chúng ta rút ngắn khoảng cách với bạn bè năm châu, để 
chúng ta học tập và phát huy những tinh hoa của nhân loại để xây dựng và phát 
triển đất nước mình. 
 - Trong học tập, sách giúp người học sinh có kiến thức sâu rộng, giúp người học 
sinh trở thành người học thông minh chủ động. 
 - Trong thời đại phát triển của mạng xã hội, việc đọc sách càng trở nên quan trọng 
và thuận lợi. Nó giúp chúng ta không bị lôi cuốn vào sự tản mạn của các giao tiếp 
trên mạng xã hội mà xao lãng việc bồi đắp các năng lực cá nhân bằng cách đọc 
sách tinh hoa, chuyên sâu. Và sách điện tử sẽ giúp chúng ta có nguồn sách vô tận 
trong thời gian ngắn nhất. 
- Việc đọc sách không chỉ giúp chúng ta mở rộng tầm hiểu biết mà còn giúp ta 
hoàn thiện bản thân, nuôi dưỡng tâm hồn. Đọc sách còn giúp ta rèn tính kiên trì, 
đồng thời thể hiện thái độ của chúng ta đối với tri thức, sách vở. 
0,25 
0,25 
0,25 
0,25 
0,25 
Câu 2 (5,0đ): 
PHẦN II 
Câ