Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2015-2016

 thích từ khó.
- Cho học sinh gạch chân, phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng,từ mới.
- Chỉnh sửa cách đọc cho học sinh.
nghỉ giải lao
3 - Luyện viết:(6-7')
- Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: om, am, 
- Lưu ý nét nối từ o với m, a với m...
- Chỉnh sửa viết cho học sinh.
- 3 học sinh 
- 2 học sinh 
- So sánh
- Cài thanh cài: om, xóm
- Phân tích cấu tạo.
- Đọc cá nhân - đồng thanh.
- Đọc cá nhân - đồng thanh
- Gạch chân, phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng, từ.
- Viết bảng con.
Tiết 2
1- Luyện đọc (12-14')
- Đọc toàn bộ bài trên bảng lớp của tiết 1.
- Đọc kết hợp phân tích tiếng, giải thích từ.
* Đọc câu ứng dụng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng:
Mưa tháng bảy gãy cảnh trám
Nắng tháng tám rám trái bòng.
- Giáo viên giải thích câu ứng dụng.
- Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc
- Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh.
2 - Đọc SGK:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc SGK.
- Đọc kết hợp phân tích tiếng.
- Chỉnh sửa nhịp đọc cho học si...____________________________________________________________
* Buổi chiều:
 ( GV chuyên dạy)
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2015
* Buổi sáng 
Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:	
 - Thực hiện được phép cộng pép trừ trong phạm vi 9.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
 - Rèn kĩ năng cộng, trừ, so sánh số, đặt đề toán trong phạm vi 9
 - Có ý thức tự giác học bài làm bài.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: SGK, que tính.
HS: SGK, bảng con, 
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
 1. Kiểm tra (4-5')
- Đọc bảng trừ 9?
- Nhận xét- đánh giá.
2. Dạy học bài mới(22-25')
Hoạt động 1: Giới thiệu các bài tập trang 80 ( 1- 2’)
Hoạt động 2: Chữa bài
* Bài 1. Tính ( cột 2,3)
- Gọi HS đọc kết quả và nhận xét phép tính ở mỗi cột
(?) Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả ntn? 
* Bài 2. Tính ( cột 1)
- Yêu cầu HS đổi bài kiểm tra, nhận xét kết quả và cách đặt tính
* Bài 3. ( cột 1,3) Số? 
- GV viết lên bảng và gọi HS làm miệng, 
* Bài 5. Viết phép tính thích hợp 
- Gọi học sinh nêu bài toán trước khi viết
- Vài học sinh đọc
- Mỗi học sinh đọc một cột
- Nêu miệng
- 2 HS / 1 nhóm, kiểm tra, nhận xét kết quả của bạn
- Làm miệng
- Nêu miệng...
3. Củng cố dặn dò (2- 3')
- Gọi học sinh đọc lại bảng công, trừ 9
- Nhận xét giò học
- Dặn học sinh xem lại các bài tập.
 _____________________________________
Thể dục+:
( GV chuyên dạy)
______________________________________
Tiếng Việt
BÀI 61: ĂM - ÂM
I. MỤC TIÊU:	
- Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng
-Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:Thứ, ngày, tháng, năm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- Giáo viên: sgk Tiếng Việt, Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1.
	- Học sinh: sgk Tiếng Việt, Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1, vở tập viết.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:	
A. Kiểm tra bài cũ: (3-5')
- Viết bảng: chòm râu, đom đóm, quả trám.
- Đọc câu ứng dụng:" Mưa tháng bảy....bòng"
- Giáo viên...___________
*Buổi chiều
Toán+
ÔN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9.
I. MỤC TIÊU:	
 - Tiếp tục củng cố bảng trừ đã học.
 - Rèn kĩ năng cộng, trừ, đặt đề toán trong phạm vi 9
 - Tích cực, tự giác trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 - GV: Hệ thống bài tập
 - HS: vở bài tập toán, bảng con.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức ( 20-23’)
- Yêu cầu HS làm bài tập trong vở BTT 
- GV yêu cầu HS chữa bài 
Bài 1: 
- HS trả lời kết quả
 - Nhận xét mqh giữa phép cộng và trừ
Bài 2:Số?
- HSK lên bảng chữa
- Củng cố bảng cộng trong phạm vi 10
Bài 4:
- Củng cố kỹ năng phát triển lời bài toán.
Bài 5:
- Củng cố kỹ năng đếm hình
- qs, hướng dẫn những em còn chậm. 
Hoạt động 2: *Đưa thêm bài tập.( 10-12’) 
1. Tính? 7 + 2 -4 = ... 1 + 7 – 7 = .... 
 8- 2 – 5 = ... 9 - 2 -3 =.... 
* HSG nhận xét mqh
- Mỗi HS làm 1 phép tính
 HS đứng tại chỗ nêu bài toán...
- Làm bảng lớp.
* HS chữa
3.Củng cố- dặn dò:(2- 3’)
- GV chấm bài làm của hs trong vở BT.
- Nhận xét, dăn hs tiếp tục thực hành ở nhà.
______________________________________
	Tiếng việt +:
 ÔN BÀI 60: OM, AM
I. MỤC TIÊU:	
 - Củng cố cách đọc, viết vần: om, am
 - Rền kĩ năng đoc, viết và nhận ra vần om, am trong các từ và câu ứng dụng.
 - Có ý thức tự giác học bài làm bài
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 - GV: SGK...
 - HS: Vở li, SGK
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Luyện đọc (10-12’)
- Luyện đọc, phân tích vần: om, am
- Cho học sinh so sánh vần: om- am
- Tìm từ có vần: êm, em
- Luyện đọc từ: Luyện đọc bài trong sgk
 * Giải lao 
 2. Luyện viết (18- 20’)
- Gọi học sinh nhắc lại kĩ thuật viết vần: om, am
- Nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt vở, 
- Đọc cho học sinh nghe viết: om, am, và 4 từ ứng dụng trong SGK
- Uốn nắn học sinh viết ( Lưu ý học sinh trung bình)
- Thu vở chấm,chữa lỗi
3. Củng cố dặn dò (2- 3’)
- Gọi học sinh đọc lại vần :, bài
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:
-3-4 học sinh đọc
-1-