Giáo án Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2015-2016

 trứng, đón tiếp ( viết lên bảng, chỉ cho học sinh đọc và phân tích bất kì)
* Giải lao 
 * Tập viết: đầy ắp, ấp trứng
 - Viết mẫu, ,hướng dẫn quy trình, chỉnh sửa chữ viết cho học sinh
 - Củng cố tiết 1
Tiết 2
c. Luyện tập(30’-35')
 * Luyện đọc
 - Luyện đọc bài tiết 1 ( GV chỉ bất kì)
 - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng:
 “ Cá mè ăn nổi.Đẹp ơi là đẹp”
 + Gọi học sinh tìm, đọc, phân tích tiếng có vần ôn tập trong câu
 + Chỉ cho học sinh đọc nối tiếp từng dòng, đọc cả đoạn
 - Luyện đọc bài trong sgk
 + Uốn nắn đánh giá sau mỗi lần học sinh đọc
* Luyện viết: đầy ắp, ấp trứng
 - Gọi học sinh phân tích, và nhắc lại kĩ thuật viết từ: đầy ắp, ấp trứng.
 - Hướng dẫn học sinh viết theo mẫu trong vở tập viết
* Giải lao
*Kể chuyện: Ngỗng và Tép
 - GV kể 1-2 lần, lần 2 kết hợp chỉ tranh
 Gợi ý học sinh kể theo tranh
 - Người khách đến nhà ai chơi?
 - Hai vợ chồng chủ nhà định làm món gì để đãi khách?
 - Người khách đã nghe thấy gì? và nói với chủ nhà như thế nào?
 - Vì sao Ngỗng...________________________________________________
	Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2016
*Buổi sáng
Toán:
GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I. MỤC TIÊU:	
	- Bước đầu nhận biết việc thường làm khi giải toán có lời văn
	- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
	- HS yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: Sách toán 1
HS: SGK toán, bút,
 III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra( 3- 5’)
 Đặt đề toán theo tóm tắt sau:
 Có : 10 quả cam
 Ăn : 6 quả cam
 Còn:quả cam?
 - Nhận xét đánh giá.
2. Dạy học bài mới(28-30')
 a. Hướng dẫn cách giải và cách trình bày bài giải
 - Gọi học sinh đọc bài toán trong sgk
 - Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, VD: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 - Gv ghi tóm tắt bài toán lên bảng rồi cho học sinh đọc lại
 - Hướng dẫn học sinh giải bài toán, VD: Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm thế nào?
 - Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải ( GV trình bày lên bảng như sgk)
 Lưu ý học sinh tên đơn vị đặt trong dấu ngoặc, đáp số viết thẳng với dấu bằng của phép tính ở trên
* Giải lao 
b.Thực hành
Bài 1. Hướng dẫn học sinh tự nêu bài toán, viết số thích hợp vào phần tóm tắtđể nêu các câu trả lời cho câu hỏi, dựa vào bài giải viết tiếp các phần còn thiếu, sau đó đọc lại toàn bộ bài giải.
Bài 2: làm tương tự bài 1
 - Yêu cầu học sinh tự giải, gv quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng
Làm miệng, lớp nhận xét
Đọc thầm, vài học sinh đọc to
Nêu miệng
Vài học sinh đọc
Nêu miệng
Quan sát, đọc lại bài giải
Làm miệng
Tự làm, đọc bài giải, lớp nhận xét, chữa
3. Củng cố dặn dò (1-2’)
 - Nhận xét giờ học, dặn học sinh ghi nhớ cách trình bày bài giải.
_________________________________
Thể dục+:
( GV chuyên dạy)
_________________________________
Tiếng Việt
BÀI 91: OA, OE
I. MỤC TIÊU:	
	- Đọc được:oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè;t ừ và đoạn thơ ứng dụng.
	- Viết được: :oa, oe ,hoạ sĩ, múa xoè
	- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề:Sức khoẻ là vốn quý nhất.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC S...ng học sinh nói
2- 3 học sinh nói
3.Củng cố dặn dò (2-3’)
 - Cho cả lớp đọc bài một lần
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn học sinh đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: oai, oay.
__________________________________________________________________
*Buổi chiều 
Toán+
ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 17-7.
I. MỤC TIÊU:	
 	 - Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 	- Củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 	- Yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Hệ thống bài tập.
 	- HS: Vở bài tập, bảng con, phấn,.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3- 5’)
- Tính 	-14 	-15	-11
	 4	 5	 1
2. Hoạt động 2: Ôn và làm vở bài tập trang 13 (30- 32’) 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS chữa bài.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính
- Gọi HS trừ miệng lại.
Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách tính?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- nêu lại cách đặt tính, cách tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- nhận xét bài bạn về kết quả 
Chốt: Nêu các cách tính?
- tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- điền dấu
- Yêu cầu HS làm và chữa bài
- nhận xét bài bạn
Chốt: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước?
- tính trừ trước
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS đọc tóm tắt
- cá nhân, tập thể.
- Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính.
- tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài.
3. Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (2- 3’)
- Thi viết phép tính nhanh.
- Nhận xét giờ học.
__________________________________________
Toán+
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20.
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 - Yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: Hệ thống bài tập.
HS: Bảng con, vở viết,
III. TIẾN TRÌNH