Giáo án Lớp 1 - Tuần 25 - Năm học 2019-2020

h.
Bài 2: ( 7p)- Treo bảng phụ.
- Chữa bài- Nx.
* Giải lao( 3p)
Bài 3: ( 7p)
- Gọi từng hs nêu kết quả.
- Chốt kết quả.
*Khi thực hiện phộp tớnh cú kốm đơn vị đo, ở kết quả em chỳ ý điều gỡ?
Bài 4 ( 7p)
- Chṍm, chữa, chụ́t bài làm đúng.
* Nờu cỏc bước trỡnh bày bài giải: bài toỏn cú lời văn?
C. Củng cụ́( 3p)
- GV tổ chức trũ chơi: Đoỏn dấu dưới hoa
- Treo bảng phụ( Bài 5)
- Ban học tập điều khiển.
- 2 em làm BL, lớp làm bảng con.
- Chữa bài - Nx.
- Hs nêu cách đặt tính.
- Làm bảng con.
- Chữa bài, nêu cách tính.
- Hs làm SGK, 1 Hs làm BP
- Ban văn nghợ̀ điờ̀u khiờ̉n.
- Hs nêu yêu cầu.
- Làm bài vào SGK.
- Hs xác định đúng sai của từng phép tính.
- Lần lượt nêu kết quả.
- Hs nờu; nhận xột. 
- Tóm tắt, giải bài toán vào vở.
- HS nêu 2 cách trả lời.
- 1 Hs làm BN.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1- 2 Hs nờu; nhận xột.
- Trưởng Ban học tập điều khiển.
____________________________________
TIấ́NG VIậ́T
Vần / iu/, ưu/
* Thực hiện như quy trỡnh trong Sỏc... khiển.
____________________________________________
THỰC HÀNH KIẾN THỨC KĨ NĂNG
Luyợ̀n viờ́t chữ hoa R, S, T, U, Ư, V ( cỡ nhỏ)
I. MỤC TIấU
- Luyợ̀n viờ́t chữ hoa R, S, T, U, Ư, V, Rạch Gầm, Sầm Sơn, Thỏi Bỡnh, Vinh, . ..( cỡ nhỏ). 
- Rèn kĩ năng viờ́t chữ đúng mõ̃u.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viờ́t chữ đẹp.
- Phỏt triển năng lực thẩm mĩ, ngụn ngữ, giao tiếp, hợp tỏc, luyện tập, thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Cỏc chữ mẫu: R, S, T, U, Ư, V, Rạch Gầm, Sầm Sơn, Thỏi Bỡnh, Vinh( Viết vào bảng phụ), . ..( cỡ nhỏ). 
III. HOẠT Đệ̃NG DẠY – HỌC
1. GV nờu yờu cõ̀u chung( 2 p)
2. Hướng dõ̃n luyợ̀n viờ́t( 30p)
- GV đưa chữ mõ̃u, từ ( bảng phụ), hướng dõ̃n và viờ́t lại:
* Giải lao( 3p)
- Cho viờ́t, bao quát, uụ́n nắn, chṍm, n xét chung vờ̀ bài viờ́t.
* ễn bổ sung:
3. C cụ́( 3p)-H nay em luyợ̀n viờ́t nh chữ hoa nào? 
- Hs quan sát, củng cố.
- Ban văn nghợ̀ điờ̀u khiờ̉n.
- Viờ́t bảng con: mỗi chữ, từ: 1 dũng.
- Viờ́t vở: mỗi chữ, từ: 3 dũng.
- Hs cú thể viết thờm: Cõy lựu nhà cụ Yờn cành lỏ xum xuờ. Đến mựa quả chớn, những cành quả trĩu nặng, đỏ ối cả gúc sõn.
..
..
.
..
...
- Hs nờu; n xét.
__________________________________________
TIấ́NG VIậ́T+
ễn võ̀n / iu/ , / ưu/
I. MỤC TIấU
- Củng cụ́: Đọc bài SGK Tiờ́ng Viợ̀t trang 128, 129. Viờ́t: rừu, lựu, con cừu, liu điu, ...., chữ Y( cỡ nhỏ); bài: Chỏo rừu( Đoạn: “ Một anh thợ rừng  cỏi xoong”).
- Rèn kĩ năng đọc, viờ́t đúng tụ́c đụ̣, mõ̃u chữ.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tọ̃p.
- Phỏt triển năng lực thẩm mĩ, ngụn ngữ, giao tiếp, hợp tỏc, luyện tập, thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết sẵn: rừu, lựu, con cừu, liu điu, ...., chữ Y( cỡ nhỏ); 
III. HOẠT Đệ̃NG DẠY – HỌC
1.Gv nờu yờu cõ̀u chung( 2p)
2. HD ụn luyợ̀n( 30p)
- Đọc bài SGK.
* Giải lao( 3p)
- Gv viờ́t mõ̃u, hướng dõ̃n lại quy trình:
- Cho luyợ̀n viờ́t. Gv uụ́n nắn, n xét.
- GV đọc bài chớnh tả.
* ễn bổ sung:
3. Củng cụ́( 3p)- Hụm nay em ụn bài g...ác sụ́ tròn chục; giải toán có phép cụ̣ng. 
- Rèn kĩ năng cộng, trừ các số tròn chục, biết giải toán có phép cộng.
- Say mê học toán.
- Phỏt triển năng lực tư duy, ngụn ngữ, hợp tỏc, giao tiếp, luyện tập, thực hành.
II. Đồ dùng. 
 - Bảng phụ: bài 1
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1p)
2. Luyện tập: (31p)
* Bài 1: Viết (theo mẫu)( 6p)
- Treo bảng phụ.
=> Củng cố cấu tạo các số từ 10 đến 20 và các số tròn chục đã học.
* Bài 2: Viết các số theo thứ tự( 6p)
* Khụng làm: theo giảm tải
- GV khuyến khớch Hs làm bài 2.
- GVHD HS so sánh chữ số hàng chục...
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh.
* Giải lao( 3p)
* Bài 3( 6p)
* Khụng làm: theo giảm tải
- GV khuyến khớch Hs làm bài 3.
a) Đặt tính rồi tính 
- Chú ý HS đặt tính thẳng cột
* Nờu cỏc bước thực hiện cộng, trừ cỏc số trũn chục?
b, Tính nhẩm: Chú ý viết kết quả phép tính kèm theo cm.
* Khi thực hiện phộp tớnh cú kốm đơn vị đo, viết kết quả chỳ ý điều gỡ?
* Bài 4 (6p)
- Khuyến khích HS nêu các cách trả lời.
- Nêu cỏc bước trình bày bài giải toán có lời văn?
- Yờu cõ̀u Hs làm xong bài 1, 2, 3, 4 thì làm tiờ́p bài 5.
* Bài 5: (Nếu còn thời gian)( 4p)
* Khụng làm: theo giảm tải
- GV khuyến khớch Hs làm bài 3.
- Khuyền khích HS viết tên điểm.
- C2 điểm ở trong, ở ngoài hình tam giác.
C. Củng cố, dặn dò: (3p)
- Nêu cách trình bày bài giải toán có lời văn?
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài
- 1 HS chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bài SGK
- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét.
- Ban văn nghợ̀ điờ̀u khiờ̉n.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét. HS thực hiện lại 2 phép tính đầu.
- Hs nờu; nhận xột.
- Làm SGK, 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- HS nhắc lại cách nhẩm
- 1- 2 Hs nờu; nhận xột.
- Đọc đề, tóm tắt.
- HS giải vào vở.
- 1 HS lên bảng làm
- 1- 2 Hs nờu; nhận xột.
- Chữa bài - Nx.
- Nêu yêu cầu.
- HS làm vào SGK.
- 2 HS nêu các bước giải.
______________________________________
TIẾNG VIỆT
Vần /oam/, /oap/,/uym/, /uyp