Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2015-2016

 Đọc yêu cầu bài 2
- Lớp làm bài vào phiếu học tập.
- 1 số em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét và nêu cách tính.
- Đọc yêu cầu bài 3
- Tự làm bài. HS nào làm xong làm hết bài.
- 2 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét – sửa sai.
- Đọc bài toán
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng trình bày.
- Nhận xét – sửa sai.
HS tự làm thêm BT5 nếu còn thời gian.
3- Củng cố dặn dò: 2-3’
- Cho HS nhắc lại nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học
______________________________________________
TẬP ĐỌC
TÌM NGỌC
I- Mục tiêu
- HS biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rói. Hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể về những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng rõ ràng, rành mạch; Đọc khoảng 40 tiếng/ phút.
- HS biết yêu quý vật nuôi trong nhà.
II-Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn các câu luyện đọc.
III-Các hoạt động dạy học 
Tiết 1
A-Kiểm tra bài cũ : 3-5’
 -... 100 – x – 27 = 43
+ KL: Cách tìm các thành phần chưa biết của phép cộng ,trừ.
Bài 4:Đức có 42 hòn bi. Đức cho bạn một số hòn bi thì Đức còn 16 hòn bi. Hỏi Đức cho bạn bao nhiêu hòn bi?
+GV chấm , NX
 Bài 5 :Tìm một số biết rằng lấy 100 trừ đi số đó thì bằng 27 cộng 28
- GVHD cách làm
3- Củng cố: 3-5’
 Chốt KT cơ bản
 NX giờ học
- HS nối tiếp đọc.
+ Đọc xác định yêu cầu
- Làm vở , chữa, nx
+ Đọc yêu cầu, làm vở, chữa , nx
+Đọc yêu cầu, tóm tắt, làm vở, chữa, nx
+ Đọc yêu cầu, HS làm, chữa, nx
___________________________________________
TẬP VIẾT
CHỮ HOA Ô, Ơ
I- Mục tiêu:
 - HS nắm được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa Ô ,Ơ . Viết đúng mẫu, đều khoảng cách các từ và dòng ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng.
- Có ý thức rèn chữ và biết uống nước nhớ nguồn.
II - Đồ dùng: Chữ mẫu
III – Hoạt động dạy và học:
A -KTBC: 5’- Học sinh viết bảng con chữ O, Ong 
B - Bài mới: 
1,Giới thiệu bài: 1’.
2, HD viết chữ hoa: 7- 8’
a- Quan sát, nhận xét: Treo chữ mẫu
+ GV giới thiệu chữ mẫu, mô tả cách viết trên chữ mẫu
- So sánh cách viết chữ Ô, Ơ với chữ O?
+ GV sửa, NX
- HD lại cách viết dấu của chữ Ô ,Ơ 
b -Viết bảng con
- GV sửa cho HS 
3, HD viết từ, câu ứng dụng: 8’.
a , GT: Ơn sâu nghĩa nặng
- Em hiểu Ơn sâu nghĩa nặng có nghĩa như thế nào ? 
+ Liên hệ : Để thể hiện uống nước nhớ nguồn em đã làm gì?
 b , Quan sát, nhận xét:
c , Viết bảng:
+ GV viết và hướng dẫn chữ Ơn
 4, HD viết vở tập viết: 15-17’
Nêu yêu cầu viết vở.
5, Chấm, chữa bài: 3-4’.
+ GV chấm, NX rút kinh nghiệm
+ Quan sát, nhận xét, nêu cấu tạo chữ..
- HS so sánh
- HS tự viết chữ Ô ,Ơ 
+ Luyện tập viết bảng chữ Ô ,Ơ cỡ vừa và nhỏ. Một HS lên bảng, NX 
+ Đọc, nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng.
- Sống có tình có nghĩa, uống nước nhớ nguồn.
- HS liên hệ 
+ NX chữ có chứa chữ cái hoa Ơ: Ơn
-Nhận xét cách viết cụm từ ứng dụng: cách nối nét chữ, khoảng cách các chữ, cách ghi dấu các chữ.
+Tập viết chữ Ơn cỡ vừa và nhỏ
+ Viết bài vào vở 
 6, Củng cố: 2’. 
- GV hệ thống bài.
- Nh...ẫn viết chính tả: 18-22’
a - Chuẩn bị: 
- Giáo viên đọc đoạn chính tả.
- Nêu nội dung bài viết?
- Những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Luyện viết chữ khó: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa.
b- Viết bài: GV nêu yêu cầu
- GV đọc, HD HSKT chép bài
c- Chữa bài. 
+ GV Nhận xét.
3- Luyện tập: 8-10’
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy?
Bài 3: 
 4- Củng cố- dặn dò:2- 3’
 Nhận xét giờ học
+ Học sinh viết vào bảng con
- 2 học sinh lên bảng viết.
+ Học sinh lắng nghe
- HS nêu
- Tên riêng
- Cả lớp viết các từ khó vào bảng con
+ Cả lớp nghe giáo viên hướng dẫn và viết bài vào vở
+ HS chữa lỗi
+ Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm bảng, chữa,nx
+ Học sinh nêu yêu cầu
- Làm VBT, chữa, nx
________________________________________
TOÁN
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TIẾP)
I. Mục tiêu:
- Học sinh khắc sâu về cộng trừ nhẩm trong bảng, cộng trừ các số trong phạm vi 100, tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, số trừ. Giải toán.
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ.
II. Các hoạt động dạy học : 
	A– KTBC: 3-5’ Hỏi đáp bảng cộng và trừ đã học 
B - Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (-21’)
2. Ôn tập.(25-30’)
Bài 1:
+ KL: Củng cố cách nhẩm
Bài 2:
* Giúp HS làm 1 phần
+ KL: Củng cố cách đặt tính, cách tính
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV ghi: x + 16 = 20
- x là thành phần nào của phép tính?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 4:
* Bài cho HS Bài toán ngược với đề bài 4.
+ GV NX
Bài 5:
GV vẽ hình lên bảng và đánh số từng phần.
- Tất cả có bao nhiêu hình?
- Vậy ta khoanh vào chữ nào?
3. Củng cố dặn dò: (3-5’)
 - Hệ thống nội dung bài .
 - Nhận xét giờ học 
+ Đọc yêu cầu, nhẩm thầm
- Nêu kết quả nối tiếp. Nhận xét.
+ Đọc yêu cầu
- 3 em lên bảng làm bài.Làm bảng con. Nhận xét.
+ Tìm x.
- Số hạng chưa biết.
- Học sinh tự làm bài. Chữa bài. NX.
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
* HS: x + 23 = 100- 34
+HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở.
- 1 em lên bảng, chữa bài.
- Nhận xét.
+ HS quan sát, kể tên các hình tứ