Giáo án Lớp 2 - Tuần 22 - Năm học 2014-2015

n câu cần luyện đọc
III - Hoạt động dạy học
Tiết 1
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn đọc từ khó
- Hướng dẫn đọc câu: (GV treo bảng phụ)
+ Chợt thấy ... săn / chúng cuống quýt nấp vào một cái hang. // (giọng hồi hộp, lo sợ) 
+ Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.// ( giọng cảm phục chân thành)
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS tự tìm từ khó đọc: 
+ Ví dụ: cuống quýt, nấp, reo lên, ...
- HS luyện đọc từ khó.
- Học sinh luyện đọc câu.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc các từ chú giải SGK.
- Học sinh thi đọc từng đoạn.
- Đọc đồng thanh cả bài.
Tiết 2
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Tìm những câu nói lên thái độ coi thường Gà Rừng của Chồn?
- Khi gặp nạn Chồn như thế nào?
- Gà Rừng nghĩ ra được mẹogì để cứu thoát hai bạn?
- Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?
- Đặt tên khác cho câu chuyện:
+ Ví dụ: Chồn và Gà Rừng.
 Gà Rừng thông minh
4- Luyện đọc lại: 
5- ....
II - Đồ dùng dạy học
- Mặt nạ Chồn và Gà Rừng để HS kể chuyện phân vai.
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV kết luận:
+ Ví dụ: 
- Đ1: Chú Chồn kiêu ngạo.
- Đ2: Trí khôn của Chồn.
- Đ3: Trí khôn của Gà Rừng.
- Đ4: Gặp lại nhau.
2- Hướng dẫn kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo nội dung.
- GV tổ chức cho HS kể .
3- GV tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện.
4- Củng cố - Tổng kết: nhận xét tiết học
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh đặt tên cho từng đoạn câu chuyện.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt tên.
- Nhận xét.
- HS dựa vào tên các đoạn, kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Một số học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh tự phân vai và kể theo vai.
- Nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể hay nhất.
Chính tả (N-V)
Một trí khôn hơn trăm trí khôn
I - Mục tiêu
- Nghe viết, trình bày chính xác 1 đoạn trong truyện "Một trí khôn hơn tăm trí khôn"
- Luyện viết đúng các chữ có âm đầu và thanh dễ lẫn.
- Có ý thức rèn chữ, viét đúng đẹp.
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a.
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc bài chính tả một lần
- Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc dạo chơi?
- Tìm câu nói của người thợ săn?
- Câu nói đó được đặt trong dấu gì?
- HS viết từ khó vào bảng con.
- GV đọc bài.
- Thu chấm - chữa bài.
3- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a
- Gọi HS đọc yêu cầu
Bài 3: 
- GV tổ chức cho HS làm bài vào vở bài tập.
4- Củng cố tổng kết: nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc lại.
- Gặp người đi săn, chạy nấp vào 1 cái hang. Người thợ săn lấy gậy thọc vào hang bắt chúng.
- Có mà trốn đằng trời.
- Dấu ngoặc kép. Sau dấu hai chấm.
- HS tự tìm từ khó viết:
+ Ví dụ: buổi sáng, cuống quýt, reo lên,
- HS viết từ khó vào bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- Chữa bài.
- 1 HS đoc yêu càu.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 em chữa bài.
- HS làm bài.
- Chữa bài.
ngoại ngữ
gv chuyên soạn, dạy.
buổi chiều
Tập đọc... lấy hộ chiếc bút?
3- Hoạt động 3: Trò chơi: văn minh, lịch sự
- GV cho 1 HS đại diện lên nói to 1 câu yêu cầu đề nghị nào đó.
- Nếu là câu lịch sự thì cácc bạn làm theo, câu không lịch sự thì không làm theo.
+ KL: Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác.
4- Củng cố - Tổng kết: nhận xét tiết học
- Học sinh tự liên hệ.
- Nhận xét.
- Học sinh thảo luận và đóng vai theo từng cặp.
- HS đọc tình huống thảo luận.
- HS thực hành theo cặp - nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp.
- Nhận xét.
- HS chơi ttrò chơi.
- Ai làm sai phải hát một bài.
- VN thực hành.
âm nhạc
gv chuyên soạn, dạy.
Thứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2015
BUổI SáNG
Tập đọc
Cò và Cuốc
I - Mục tiêu
- Học sinh hiểu nghĩa các từ mới, hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải có lúc lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi. sung sướng.
- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng, phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
- Có ý thức chăm chỉ, cố gắng.
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc.
III - Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
a- GV đọc mẫu cả bài
b- Hướng dẫn đọc từ khó
- Hướng dẫn đọc câu:
+ Phải có lúc vất vả lội bùn / mới có lúc được thảnh thơi bay lên trời cao. //
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?
- Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?
- Cò trả lời Cuốc như thế nào?
- Câu trả lời của Cò có chứa một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì?
4- Luyện đọc lại:
- Hướng dẫn luyện đọc phân vai.
5- Củng cố - Tổng kết: nhận xét tiết học
- 1 HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS tự tìm từ khó đọc:
+ Ví dụ: kiếm ăn, trắng tinh, lội ruộng, làm việc,...
- HS luyện đọc từ khó.
- HS luyện đọc câu.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
- Thi đọc từng đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Chị bắt tép vất vả thế, không sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?
- Vì thấy Cò trắng phau, bay rập rờn như múa nên không nghí có lúc Cò lại vất vả như vậy.
- Phải có lúc vất vả lội bùn