Giáo án Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020

chu vi hình tam giác.
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào?
b.HĐ2: Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ giác 
2cm
- GV vẽ lên bảng hình tứ giác EGDH. 
 E G
4cm
3cm
6cm
 D H
- Hình tứ giác EGDH có mấy cạnh? Nêu tên từng cạnh.
- Em hãy nêu độ dài mỗi cạnh.
- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác EGDH.
GV nêu: Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác EGDH chính là chu vi hình tứ giác EGDH.
- Vậy chu vi hình tứ giác EGDH là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS lên bảng tính chu vi hình tứ giác.
- Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào?
c.HĐ3. Thực hành
Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là:
- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS 
- GV chữa bài, nhận xét
- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác.
Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là:
a. 3dm, 4dm, 5dm, 6dm
b. 10cm, 20cm, 10cm, 20cm.
- Nêu cách tính chu vi hình tứ giác?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở....hau đọc từng câu kết hợp luyện phát âm các từ khó: tròn xoe, quẹo trái...
GV sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS chia đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó: búng càng, trân trân..
- Luyện đọc câu khó: (BP)
+ Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?// (giọng ngạc nhiên)
+ Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// (giọng nhẹ nhàng, thân mật)
- Luyện đọc trong nhóm.
- GV nhận xét
 - Đọc cả bài
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Bé nhìn biển.
- HS khác nghe, nhận xét.
- HS nghe, quan sát tranh minh hoạ bài đọc. 
- Theo dõi, đọc thầm theo.
- HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện phát âm các từ khó.
- HS chia 3 đoạn.
- Đoạn 1: từ đầu đến in trên mặt nước
- Đoạn 2: Tiếp theo đến lung linh dát vàng.
- Đoạn 3: đoạn còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc và nêu cách ngắt giọng.
- HS luyện đọc câu khó.
- HS đọc bài theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp đọc đồng thanh. 
Tiết 2
HĐ2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Khi đang tập bơi dưới đáy sông Tôm Càng gặp chuyện gì?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào?
- Đuôi Cá Con có ích lợi gì?
- Vẩy của Cá Con có ích lợi gì?
- Kể lại việc Tôm Càng Cứu Cá Con?
- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? 
HĐ3. Luyện đọc lại: 
- Yêu cầu HS đọc lại bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo vai toàn bài.
- Lưu ý: Đọc thể hiện được tình cảm của người đọc.
C. Củng cố - dặn dò:
- Gặp một con vật lạ, thân dẹt, hai mắt tròn xoe...
- Chào và tự giới thiệu tên và nơi ở.
- Vừa là mái chèo vừa là bánh lái.
- Là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể.
- HS kể.
- Nhận xét.
- HS nêu: Thông minh, dũng cảm cứu bạn thoát nạn, lo lắng khi bạn bị đau . Tôm Càng là người bạn đáng tin cậy.
- 2, 3 HS đọc lại cả bài.
- HS đọc bài theo vai.
- Lớp theo dõi, nhận xét. Bình chọn bạn diễn xuất tốt nhất.
- Câu chuyện nói lên điều gì? Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS cần biết đo...e.
- Khi đến nhà người khác em phải có thái độ như nào?
- Nhận xét tiết học.
_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm 2020
TOÁN
Số 1 trong phép nhân và phép chia.
 I. MỤC TIÊU
 Giúp học sinh biết:
- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.
- Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.
- Có kĩ năng làm bài đúng, chính xác.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra: (3- 4’)
- Đọc các bảng nhân, chia đã học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu phép nhân có thừa số 1. (4-5’) 
 GV nêu các phép nhân:
1 x 2 =
1 x 3 = 
1 x 4 =
- Trong các bảng nhân đã học, phép nhân nào có thừa số 1 ?
2. GT phép chia cho 1( số chia là 1). (4-5’)
- Từ các phép nhân sau, nêu các phép chia tương ứng:
1 x 2 = 2
1 x 3 = 3 .......
3. HD thực hành. ( 19- 20’)
Bài 1. Tính nhẩm
- Nêu yêu cầu
- Cho Hs nhận xét về vai trò của số 1 trong phép nhân và phép chia?
Bài 2. Số ?
- Gợi ý để HS nhận xét thừa số đã biết với tích
- Nhận xét SBC với thương?
Bài 3. Tính:
4 x 2 x 1 =
4 : 2 x 1 =
4. Củng cố, dặn dò: ( 1-2’)
- HS nhắc lại các kết luận đã học trong bài.
HS chuyển thành tổng các số hàng bằng nhau 
= 1 + 1 = 2 Vậy 1 x 2 = 2
= 1 + 1 + 1 = 3 Vậy 1 x 3 = 3
= 1 + 1 + 1 + 1 = 4 Vậy 1 x 4 = 4
ðSố 1 nhân với số nào cũng bằng chính đó.
- HS nêu thêm VD khác.
- HS viết bảng con : 2 x 1 = 2; 3 x 1 = 3......
ðSố nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.
- HS nêu 2 : 1 = 2
 3 : 1 = 3 .....
ð Số nào chia cho 1 cũng bằng chính đó.
- HS lấy thêm VD tương tự.
- HS tự nhẩm, nêu trước lớp.
- HS làm vở, chữa bài. Nhận xét
o x 2 = 2
o x 1 = 2
- HS làm xong bài 2 tự làm. HS nêu cách tính, làm SGK.
Nhận xét.
_________________________________
Chính tả
NGHE – VIẾT: SÔNG HƯƠNG
I. Mục tiêu
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức một đoạn trong bài Sông Hương.
- Rèn kĩ năng viết đúng đều, đẹp. Củng cố cách viết r/d/gi
- Có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch sẽ.
II-Hoạt động dạy học
A