Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2014-2015

 lời
Các HS khác nhận xét
HS lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu
HS đọc: chơi xa, chặn lối, lo lắng, lao tới, chút nào nữa.
-H/s luyện đọc câu khó.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?
-Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng kời của mình
-Câu 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy, em thích nhất điểm nào?
Câu 4: Theo em người bạn tốt là người như thế nào?
GVtổng hợp ý kiến,phân tích
 4-Luyện đọc lại
Gv nhận xét
5- Củng cố dăn dò: 
Đọc xong câu chuyện em biết vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?
 Phương án trả lời đúng
HS đọc đoạn 1 để trả lời
HS đọc thầm các đoạn 2, 3, 4 trả lời
HS thuật lại cả 3 hành động
HS yếu có thể thuật lại từng hành động riêng
HS nêu ý kiến cá nhân và giải thích
HS cả lớp thảo luận – trả lời
HS lu...uý.
1 HS nêu các tình huống
HS bày tỏ ý kiến
Cả lớp nhận xét
Chuẩn bị kể lại một trờng hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi
Toán +
Luyện tập chung 
I- Mục tiêu :
-Ôn lại kiến thức ở phần luyện tập chung sgk .
-Làm đầy đủ các bt .
II-Hoạt động dạy học .
Bài 1:Đặt tính rồi tính 
34 +53	98-35	Hs đọc yêu cầu 	
76 +22	87-34	H/s làm bảng 
83 +30	23-12
Bài 2:
A, Viết số liền sau của 49, 99 và nêu rõ vì sao	H/s nêu miệng 
B,Viết số i=liền trước của số 60 ,100.	Lớp nhận xét –bổ sung 
Bài 3
Nhà lan nuôI 24 con gà .Nhà Mai nuôI 32 con gà .	H/s đọc đề bài 
Hỏi nhà Lan và Mai nuôI bao nhiêu con gà .	Phân tích đề toán 
-Bài toán cho biết gì ,hỏi gì ? ;	H/s giải vở.
III, Củng cố –dặn dò .
-Chấm –chữa bài 
-Nhận xét giờ học .
Thứ ba ngày 09 tháng 9 năm 2014
Buổi sáng
Toán (Tr12)
Phép cộng có tổng bằng 10
I - Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 (đã học ở lớp 1) và đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục). Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- HS thành thạo về phép cộng có tổng bằng 10. thành thạo về cách xem đồng hồ.
- Hứng thú, tự tin trong học tập và thực hành toán.
II - Đồ dùng:
 - 10 que tính
 - Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị
III - Hoạt động dạy - học:
A-KTBC: 
GV nhận xét cho điểm
B-Bài mới:
* GV sử dụng bảng gài và que tính
1-Giới thiệu phép cộng 6 + 4= 10
GV giúp HS nêu được 6 + 4 = 10 viết 0 thẳng cột với 4 và 6, viết 1 ở cột chục
GV nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và h/dẫn HS đặt tính và cách tính 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 ở cột đơn vị, viết 1 ở cột chục.
GV lưu ý: 6 + 4 = 10 gọi là phép tính hàng ngang
2-Thực hành: 
Bài tập 1: GV cho h/s làm miệng
Bài tập 2: 
Cho h/s làm bảng con.
GV lưu ý cách viết
Bài tập 3: Gv tổ chức thi nhẩm nhanh và nêu
Bài tập 4: HS nhìn vào tranh vẽ làm bài
3-Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
2HS lên bảng làm bài
26 + 13 42 + 37
HS thực hiện phép cộng 6 + 4 trên que tính
Nêu kết quả
 6
 + 4
 10
HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu + và ... viết sẵn bài tập chép
III – Hoạt động dạy – học
A-KTBC: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh
B-Bài mới: 
1-Giới thiệu: 
2-H/dẫn tập chép: 
*GV treo bảng phụ
GV đọc bài trên bảng
Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa với bạn?
Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu?
Tên nhân vật trong bài viết như thế nào?
Trong bài có từ nàokhó viết?
GV chấm – chữa bài
3-Luyện tập: Làm bài tập
Bài tập 2:
Gv chép 1 từ lên bảng
GV và HS nhận xét
Bài tập 3:
4-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
2 HS làm trên bảng lớp
Cả lớp viết bảng con
Nhận xét.
2, 3 HS nhìn bảng đọc lại
Vì biết bạn con mình khoẻ mạnh, thông minh
-có 4 câu
Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng
-HS tìm và viết bảng con: khoẻ mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, người.
-HS chép bài vào vở
HS nêu y/c của bài
HS lên làm mẫu
Cả lớp làm vở bài tập.
Đọc bài làm.
HS làm vở bài tập
HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh
Buổi chiều :
 Tin học, ngoại ngữ, thể dục
(GV chuyên soạn, dạy)
Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2014
Đ/c Bến soạn, dạy
Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2014
Buổi sáng
toán(Tr15)
9 cộng với một số: 9 cộng 5
I-Mục tiêu:
-Học sinh biết cách thực hiện phép cộng 9+ 5 từđó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số.
-Thực hiện thành thạo phép tính 9 cộng với một số.
-Chủ động tự tin thực hành toán.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng gài và 20 que tính.
III- Hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
-Gọi h/s đọc các phép cộng có tổng bằng 10
B-Bài mới:
1-Giới thiệu phép cộng :9 cộng 5
*G/v treo bảng gài,dùng que tính giới thiệu phép tính:9+ 5
-G/v chốt lại:Cách tách 1 ở 5 que là cách nhanh nhất.
-Hướng dẫn đặt tính và tính
2-Hướng dẫn học sinh tự lập bảng 9 
cộng với một số
-Cho h/s học thuộc bảng cộng
3-Thực hành:
Bài 1:G/v cho h/s làm miệng
Bài 2:Cho h/s làm vào bảng con
Bài 3:H/d làm miệng
Bài 4:G/v cho h/s làm vào vở
G/v thu vở chấm bài
Nhận xét
4-Củng cố,tổng kết
-H/s nêu phép cộng
Nhận xét
-H/s dùng que tính để tính kết quả bằng nhiều cách:
-Gộp lại đ