Giáo án Lớp 2 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Thị Tươi

mới và ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập.
- Học sinh tham gia chơi.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa 
3. HĐ thực hành: (23- 25 phút)
*Mục tiêu: 
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết tính chu vi hình tam giác.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
+ Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS 
+ Giáo theo dõi giúp đỡ HS còn hạn chế
+ TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
Bài 1: 
- GV yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính.
- Yêu cầu 3 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2 (cột 1,3): 
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả, mỗi em làm 2 ý.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 4: 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì?
- Yêu cầu 2 HS lên bảng, một em tóm tắt, một em giải.
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Tổ chức cho HS nhận xét... bước?
- Qua bài học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì?
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
4. HĐ sáng tạo: (1- 2 phút)
- Nhẩm tính một số phép tính sau: 325 – 105= ? 586 – 73 = ? 673 – 60= ? 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.
TIN HỌC
Đ/c GV chuyên soạn và dạy
________________________________________
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 2)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
2. Kỹ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
3. Thái độ: 
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích.
- Học sinh vận dụng kiến thức, chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống.
- Học sinh có ý thức trong học tập.
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Phiếu thảo luận. Bài giảng điện tử
	- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (2- 3 phút)
- TBHT điều hành cho HS đàm thoại nội dung sau: 
+ Em hãy kể những con vật có ích mà em biết? 
+ Em hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ loài vật có ích?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh có thái độ đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhận xét.
- Quan sát và lắng nghe.
2. HĐ thực hành: (25- 27 phút)
 *Cách tiến hành: 
+ GV giao nhiệm vụ học tập cho HS
+GV giúp đỡ HS còn hạn chế
+TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
Việc 1: Lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Giáo viên đưa yêu cầu: Khi đi chơi vườn thú, em thấy một số bạn dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng. Em sẽ chọn cách ứng xử nào:
a. Mặc các bạn, không quan tâm.
b. Đứng xem, hùa theo trò nghịch của bạn.
c. Khuyên ngăn các bạn.
d. Mách người lớn.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm.
- Giáo viên nhận xét chung.
* Kết luận: Khi đi chơi vườn thú, mà thấy các bạn chọ...toán.
*Bài tập cần làm: BT 1 (cột 1,2); BT2 (phép tính đầu và phép tính cuối); BT3; BT4.
II. CHUẨN BỊ: 
	- Giáo viên: Máy tính, ti vi. Bài giảng điện tử .
	- Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (2- 3 phút)
- TBHT điều hành Trò chơi: Đố bạn:
- Nội dung chơi: đưa ra bài toán để học sinh nêu đáp số:
 +VD: Thùng 1 đựng 156 lít dầu. Thùng hai đựng nhiều hơn thùng thứ nhất 23 lít dầu. Hỏi thùng thứ hai đựng bao nhiêu lít dầu? (...)
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000.
- Học sinh chủ động tham gia chơi.
- Đáp số: 179 l.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (13- 15 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+GV giao nhiệm vụ cho HS
+GV trợ giúp HS hạn chế
+GV kết hợp với TBHT điều hành HĐ chia sẻ
Việc 1: Giới thiệu phép trừ:
- Giáo viên vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong sách giáo khoa. 
- Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông? 
+ Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông ,ta làm thế nào? 
+ Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ? 
Việc 2: Đặt tính và thực hiện tính 
- Viết số bị trừ ở hàng trên (635), sau đó xuống dòng viết số trừ (214) sao cho thẳng cột hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị với nhau. Rồi viết dấu trừ vào giữa hai dòng kẻ và gạch ngang dưới 2 số. 
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 5 trừ 4 bằng 1, viết 1.
 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.
 6 trừ 2 bằng 4, viết 4.
 Vậy 635 - 214 = 421
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
- HS thực hiện theo YC-> chia sẻ
- Lớp quan sát -> HS trải nghiệm trên vật thật (bộ đồ dùng toán 2) -> tương tác, chia sẻ, nhận xét
*Dự kiến ND chia sẻ:
- Học sinh theo dõi và tìm hiểu bài toán. 
- Học sinh phân tích bài toán.
- Thực hiện phép tính trừ 63