Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2015-2016

b, 627- 143 = ?
 + Gọi 1 em HSG lên làm, sau đó nêu cách làm.
+ GVNX, chốt cách thực hiện phép trừ có nhớ 1 lần
 Hoạt động 4: Thực hành. 20/ 
 + Bài 1: GV ghi 3 phép trừ lên bảng.
- Gọi 3 em lên làm, lớp làm bảng con.
- YC HS xp làm 2 phép tính còn lại
-> Chốt: Nêu cách trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục?
+Bài 2:
- YC cả lớp làm 3 phép tính đầu tiên ra bảng con 
- HS xp làm 2 phép tính còn lại
- Nêu cách trừ có nhớ một lần ở hàng trăm?
-> Chốt: Nêu cách trừ có nhớ ở hàng trăm
+ Bài 3: Treo bảng phụ.
- Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ta làm như thế nào?
* Gọi 1 em lên giải.
* GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
+ Bài 4: Gọi 2 em nêu YC.
- YCHS tự làm vào vở nháp.
- Chấm bài 1 số em, NX. 
+ 2 em đọc phép tính.
- Có 3 chữ số.
- Đặt số trừ dưới số bị trừ
- Cùng GV thực hiện phép tính.
- Từ phải sang trái
- Nhớ 1 lần ở hàng chục
+ 2 em đọc PT.
- Theo dõi, NX.
*2 em nêu, HS # NX.
+ HS nêu YC.
- HS làm bảng.
* HS xp làm
- Phải mượn 1 ở hàng chục
...HS tự liên hệ theo từng cặp.
- HS đại diện cho nhóm của mình TL
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Lớp lắng nghe
- HS thực hiện
- Các nhóm thảo luận về kết quả sưu tầm
* Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả
- HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn lớp ( vận dung gợi ý BT6- VBT/ 4) 
* 2 HS nêu
Chiều Tiết 1: THỂ DỤC
( Giáo viên chuyên soạn và dạy)
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( không nhớ hoặc có nhớ một lần ).
 - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng và một phép trừ ).
 II. Đồ dùng dạy- học: 
 GV: Bảng phụ ghi bài 3, phấn màu.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A.KTBC: 3/
 Gọi HS lên bảng đặt tính và tính:
627- 443 422- 114
GV NX qua kiểm tra
B. Bài mới:
 Hoạt động 1: GVgiới thiệu bài- ghi bảng. 2/ 
 Hoạt động 2: Thực hành. 28/ 
+ Bài 1: GV gọi HS nêu yc
- Yêu cầu HS làm bảng con, chữa bài.
-> Chốt: Trừ theo thứ tự từ đâu?
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Cả lớp làm phần a. HS xp làm thêm phần b
- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?
- GVNX, chốt kết quả đúng.
+ Bài 3:
 - HS nêu yc
 Treo bảng phụ Ghi ND BT
 - YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả.
 - GV nhận xét.
-> Chốt cách tìm SBT, số trừ, hiệu?
+ Bài 4: Gọi HS đọc YC.
- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta làm như thế nào? 
- YC giải vào vở, 1 em chữa bài. 
 GV chấm bài. NX qua chấm
- 2 HS lên bảng
- Lớp làm bảng con
- HS nhận xét, nêu cách KT kết quả.
+ 2 em nêu YC.
- HS làm bảng con, 4 em làm bảng lớp. 
- HS nhận xét
+ 2,3 em nêu YC.
- 2 em nêu, lớp NX.
- HS làm bảng, 2 em chữa bài.
- HS nêu YCBT.
- Cả lớp tự tìm kết quả ra nháp. Sau đó 2 em lên bảng, lớp NX.
- 2 em nêu quy tắc.
- 1 Hs đọc đề toán.
- 1 em nêu, lớp NX.
- HS tóm tắt, giải toán. 
- GV nhận xét kết quả.
+ Bài 5: Nếu còn thời gian
- Muốn tìm số HS nam ta làm như thế nào?
- HS tự làm
- Lấy 165- 84= 81
* HS xp lên bảng chữa.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 3/ 
- GV chốt kiến thức toàn bài.
- Nhận xé...ét , bổ sung.
- HS tự liên hệ
*Trồng nhiều cây xanh, vệ sinh xóm làng sạch sẽ, vứt rác đúng nơi..
- HSTL
- HS lắng nghe, thực hiện
Thứ ba ngày 01 tháng 9 năm 2015
Sáng ( Đồng chí Nga soạn và dạy )
 Chiều Tiết 1: CHÍNH TẢ( Nghe viết)
AI CÓ LỖI?
I. Mục tiêu:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm và viết được từ ngữ có chứa tiếng vần uêch/ uyu.
 - Làm đúng bài tập 3 phần a, b.
- HS có ý thức giữ vở sạch. viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học :
 GV: Bảng phụ viết bài 3.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động 1: KTBC. 3/ 
 Đọc cho HS viết bảng: hiền lành, chìm nổi, cái liềm. GV nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2: GV giới thiệu bài, nêu mục đích- yêu cầu của bài . 2/ 
Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe- viết: 23/ 
+ GV đọc bài chính tả.
- Đoạn văn nói lên điều gì?
- Tìm tên riêng trong bài. 
- Tên riêng đó được viết như thế nào ?
+ Tìm trong bài những chữ theo em là khó viết và tự viết vào bảng con.
+ GV đọc cho HS viết bài vào vở, đồng thời QS, nhận xét.
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.
c) Chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập. 7/ 
+ BT2: Tìm các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu.
- Chia lớp làm 4 nhóm,YCHS trong nhóm tìm và ghi ra giấy
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình. GV nhận xét .
+ BT3: Treo bảng phụ.
- YC làm bảng con rồi lên điền.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng: cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.
Hoạt động 5: Củng cố– Dặn dò: 5/ 
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó.
- CB bài:Cô giáo tí hon. 
- 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con.
- Theo dõi
- HS lắng nghe, theo dõi SGK
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.
* En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại
- Cô- rét- ti . 
- Viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Học sinh tìm, viết bảng con.
- HS viết bài.
- Soát lỗi bằng chì.
- Dưới lớp 2em kiểm tra chéo bài nhau.
+ 2 HS nêu YCBT.
- HS thảo luận và ghi ra giấy.
- Lớp QS, nhận xét.
- Lớp làm bảng con, 1 em chữa bài.
- Theodõ