Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2015-2016

 xét, bổ sung.
- Gọi HS nói lại các hoạt động trong ngày của bạn An.
=> Củng cố biểu tượng về thời gian và thời điểm làm các công việc hằng ngày.
+ Bài 2:
- YC HS đọc YC.
- YC HS xem đồng hồ có số La Mã và đồng hồ điện tử để tìm hai đồng hồ chỉ cùng thời gian ( vào buổi chiều hoặc buổi tối).
- HS làm mẫu một phần.
- HS làm bài.
- Gọi HS nối tiếp trả lời.
+ Bài 3:
- HS đọc thầm yêu cầu.
- HD HS quan sát đồng hồ trong tranh thứ nhất và tranh thứ hai để xác định khoảng thời gian diễn ra công việc ấy rồi trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
Chốt : Làm việc, học tập có giờ giấc
C. Củng cố, dặn dò: 2-3/
- Hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài. Cả lớp làm giấy nháp.
- Theo dõi
- 1-2 HS mô tả rồi liên hệ
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- HS quan sát tranh và nói
- HS nhắc lại.
- HS nghe.
-2 HS nêu yc
- HS làm bài
- HS đọc.
- 1 HS làm mẫu
- 2 HS đọc. Lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo cặp
- 1 HS đọc câu hỏi, 
1 HSTL câu hỏi
- Lớp lắng nghe
- 2 HS ; C...ọc trôi chảy toàn bài, bước đầu thay đổi giọng đọc cho phù hợp.
- Thêm yêu thích và mong muốn được tham gia lễ hội.
 B. Kể chuyện	
- Biết sắp xếp tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung chuyện. Biết dựa vào tranh minh hoạ, câu hỏi gợi ý để kể lại được từng đoạn câu chuyện. Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện.
II. Đồ dùng
GV:Tranh minh hoạ bài Tập đọc, bảng phụ
III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ.3’
- Đọc bài Tiếng đàn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài.1’
2. Bài giảng 
 A. Tập đọc
*Hướng dẫn luyện đọc.20’ 
- Giáo viên đọc mẫu
- Phát âm: nổi lên, náo nức, chen lấn
- Giáo viên sửa sai
- Hướng dẫn đọc từng đoạn
- Luyện đọc đồng thanh
*Hướng dẫn tìm hiểu bài .20’ 
 - Gọi 1 học sinh đọc cả bài trước lớp.
+ Những chi tiết nào cho thấy cảnh hội vật rất sôi động?
+ Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quấn Đen có gì đặc biệt?
+ Khi người xem đang chán thì bất ngờ điều gì xảy ra?
+ Người xem có thái độ gì trước sự việc xảy ra?
+ Ông Cản Ngũ chiến thăng như thế nào? Vì sao ông lại thắng?
*Luyện đọc lại bài.12’
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Gv nhận xét, đánh giá
- 2 em lên bảng đọc, trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Nghe
- Đọc nối tiếp câu
- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ.
- Lớp đọc 1 lần.
- 1 em đọc.
- Tiếng trống nổi lên, ...
- Quấn Đen thì hăng hái, ông Cản Ngũ thì chậm chạp, ...
- Học sinh trả lời.
- ... mọi người phấn chấn, bốn phía ồ lên, ...
- Học sinh trả lời.
- Nghe.
- 2 em đọc lại bài.
B. Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ .1’
2. Hướng dẫn hs kể theo từng gợi ý. 19’
- Gv theo dõi hs kể
- Bình chọn hs kể hay và hấp dẫn.
- Khen hs biết kể bằng lời của mình.
C. Củng cố – Dặn dò. 5’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Củng cố nội dung câu chuyện- Nhận xét tiết học. Dặn hs về tập kể chuyện cho người thân nghe
- Nêu yêu cầu và gợi ý
- Từng cặp hs kể 1 đoạn của truyện
 - 5 hs tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn câu chuyện. 
- 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện
 - Nhận ...ch đọc, viết số La Mã. Giải toán.
II. Hoạt động dạy và học chủ yếu
1. Giới thiệu bài : (1 - 2’)
2. Luyện tập : (29 - 30’)
* Bài 1 : Ghi các số La Mã theo cách đọc sau:
Số 1.; Số hai mươi..; Số mười..; Số mười bốn..; Số mười ba..
- Y/c làm bảng con, n/xét
* Bài 2 : Nối các số La Mã với các số tự nhiêu cho đúng: 
I X
 5
V
 13
XII
 9
VIII
 18
XVIII
 12
XI
 8
XIII
 11
* Bài 3 : 
Có 9 thùng hàng như nhau nặng 1359 kg. Hỏi 5 thùng hàng như vậy nặng bao nhiêu ki- lô - gam gạo?
- HD phân tích đề, Y/C làm bài giải vào vở
- Cho n/xét; C2 : Đây là dạng toán nào?
* Bài 4 :
8 xe chở 540 tạ gạo. Hỏi 2 đội xe, mỗi đội có 6 xe thì chở được bao nhiêu tạ gạo?
* Y/C HS tự làm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố : (2 - 3’)
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- HS bằng chữ số La Mã ở bảng con, n/xét bổ sung
- HS làm vở nháp.1 HS lên bảng . Lớp nhận xét.
- HS đọc xác định đề toán
HS tóm tắt và giải vào vở
- 1 HS lên bảng , n/xét bổ sung
- HS tự làm
* 1HSlàm bảng phụ, n/xét bổ sung
Tiết 2: TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: S
I.Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S, C, T ( 1 dòng). Thông qua bài tập ứng dụng: tên riêng : Sầm Sơn và câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầmTa nghe như tiếng đàn cầm bên tai - bằng cỡ chữ nhỏ.
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu, đều nét và đẹp.
- GD ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Chuẩn bị
- Mẫu chữ hoa S
- Từ ứng dụng : Sầm Sơn
III.Các hoạt động dạy học 
A.Mở đầu: 3-4p
- HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước
- HS viết :P, Phan Rang, Rủ
B.Bài mới: 30- 33p
1.Giới thiệu bài 
	2. Nội dung
*Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
a, Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu chữ S, C kết hợp nhắc lại cách viết 
- Yêu cầu HS viết bảng con
- GV nhận xét cách viết và sửa sai cho HS
b, Viết từ : Sầm Sơn
- GV đưa từ ứng dụng để HS quan sát, nhận xét
- Giới thiệuớnầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng ở nước ta.
- GVHD nhận xét