Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2015-2016

y ra cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
* Hướng dẫn luyện tập.20’
+ Bài 1.- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm và làm.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
+ Bài 2.
- Yêu cầu học sinh tự làm.
- Giáo viên nhận xét, chữa.
+ Bài 3. Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Em có nhận xét gì về số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật?
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chấm vở cho học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò. 3’
- Nêu quy tắc tính diện tích HCN?
- Củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu kết quả. Lớp nhận xét.
- Học sinh lấy ra từ bộ đồ dùng 1 hình chữ nhật.
- Đếm: 12 ô vuông.
- Học sinh nêu.
- Nhắc lại.
- 12 cm2.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nêu.
- Học sinh khá tự rút ra quy tắc.
- 1 em đọc.
HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HCN.
- Học sinh thực hiện làm vở.
- 1 em đọc yêu cầu.
- Học sinh thực hiện.
Hs tự đổi chéo vở kiểm tra.
- Học ...a VBT 2 HS làm bài 1,2 VBT
Hướng dẫn luyện tập: 33’
Bài 1: Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé:
12 462; 21 462; 24 162; 142 622; 24 612
- GV HD chữa hận xét
Bài 2: Điền dấu>; <; = ?
72 51669 999	3275m3km275m
16 69416 964 5704mm5m74mm
60 24860 250	909g...990g
- GV nhận xét, đánh giá
+ Muốn điền dấu chính xác ta phải làm gì?
* bài 3; Có năm chữ số 1,2,3,4,5. Hãy lập các số có 4 chữ số từ 5 sô đã cho( các chữ số trong một số khác nhau)
- GV nhận xét
C. Củng cố: 2’
- Nhấn mạnh nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
- HS nêu y/c
- HS làm vở
- 1 HS lên bảng
- HS làm vở nháp
-2 HS lên bảng
- HS nhận xét
- HS đổi vở KT chéo
* HSTL
* HS làm
- HS chữa
Tiết 2: TIẾNG VIỆT+
Luyện từ và câu+
ÔN NHÂN HÓA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?
I. Mục tiêu:
Củng cố các kiến thức về nhân hóa. Bước đầu cảm nhận được cái hay, cái đẹp của hình ảnh nhân hóa.
-Ôn luyện đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
II. Hoạt động dạy và học:
Giới thiệu bài: 1’
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
a)Trong câu thơ sau sự vật tự xưng là gì? Cách xưng ấy có tác dụng gì?
“ Cốc! Cốc! Cốc!
 Ai gọi đó
 Tôi là thỏ
 Thật là thỏ cho xem tai”
b) Trong câu thơ những con vật nào được nhân hóa? Những con vật ấy được nhân hóa bằng cách nào? Em thích hi nhf ảnh nào? Vì sao?
“ Cái Tép đỏ mắt
Cậu Ốc vặn mình
Cậu Tôm lật đật 
Bà Sam cồng kềnh.”
GV HS chữa, nhận xét
Bài 2; Gạch chân dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
a)Mục đích ngày hội thể thao là để tăng cường đoàn kết và hợp tác giữa các dân tộc.
b) Ngày hội thể thao là dịp để phát hiện và tôn vinh những ngôi sao thể thao.
- GV chấm nhận xét.
Củng cố cách tìm bộ phận câu TLCH Để làm gì?
Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân.
a)Hưng chăm sóc con gà nòi để chuẩn bị cuộc thi chọi gà ngày mai.
b) Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để đi xem đấu vật.
- GV HD chữa nhận xét
3. Củng cố nhận xét: 2’
- Nhấn mạnh nội dung tiết học
-nhận xét giờ học
- HS nêu Y/c
- HS thảo luận nhóm đôi
- Chữa bài
- Nhận xét
HS nêu y/c
...qua các câu hỏi cuối bài.
Hỏi thêm:
- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì?
- Câu chuyện cho em thấy điều gì ?
 Tiết 2
4. Luyện đọc lại (10- 15’)
 GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của truyện.
- Tổ chức HS thi đọc phân vai.
GV nx, tuyên dương cá nhân, nhóm đọc tốt.
2- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
 Dưới lớp nhận xét, cho bạn.
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm từ khó(nếu sai)
- HS đọc nối tiếp từng đoạn, hiểu nghĩa từ khó, đặt câu.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
* HS đọc lại toàn bài
HS đọc thầm , trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài.
HS khác nhận xét, bổ sung.
* HS trả lời: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh tật nguyền.
HS các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện,thầy giáo, 3 HS cùng nói: Cố lên!...) thi đọc phân vai.
Các bạn khác nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt. 
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ (1')
2. Hướng dẫn HS kể chuyện :(15-17')
 Nhắc HS chu ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt.
C. Củng cố dặn dò( 2-3')
- GV nêu ý nghĩa câu chuyện.
Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài học sau
- HS theo dõi, nắm ND, y/c bài
Một số HS đọc yêu cầu 
* HS chọn nhân vật nhập vai HS kể mẫu một đoạn.
Dưới lớp nhận xét.
Từng cặp HS tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật.
Vài HS thi kể trước lớp.
* HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.
- Giúp hs hiểu thế nào là nhập vai kể theo lời của nhân vật.
- Bình chọn hs kể hay và hấp dẫn.
- Khen hs biết kể bằng lời của mình.
 - Nhận xét- Đánh giá
C. Củng cố – Dặn dò. 5’
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Củng cố nội dung câu chuyện.
- Nhận xét tiết học. Dặn hs về tập kể chuyện cho người thân nghe
- Nêu yêu cầu và gợi ý
- Hs chọn vai kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật.
- 1 hs khá kể mẫu.
- Từng cặp hs tập kể.
- Vài hs thi kểỉtước lớp.
	Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Học sinh tính được diện tích hình chữ nhật có số đo 2 chiều dài và rộng.
 - R