Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2015-2016

iến thức về 1/5 ; 1/2
+ Bài 3: KKHS làm 
- HD lớp nhận xét chung
C. Củng cố - dặn dò : 4’
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? VD
- Nhận xét tiết học + dặn dò về nhà
chuẩn bị bài sau.
- Đọc đề- xác định yêu cầu
- HS làm vở nháp
- 2 HS lên bảng làm bài 
* H S xp nêu
- 2,3 em nêu YC.
- Lớp tóm tắt vở nháp
- Tự giải bài toán vào vở
- Lớp nhận xét
- Tìm một phần mấy của một số.
- 1 HS nêu YC
- HS thảo luận nhóm đôi, giải thích
- Lớp nhận xét
- HS làm vở nháp
- Vài em nêu miệng bài làm
- 2 HS nêu
- Ghi nhớ thực hiện
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)
I - Mục tiêu
- HS hiểu: Thế nào là tự làm lấy việc của mình. ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường ở nhà
- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II- Đồ dùng
- Vở BT đạo đức
III- Các hoạt động dạ...am tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
Bài 4*:(5-6)'
Tìm X: 
 12 < 6 x X < 30
HS làm vào vở
Chữa bài
Đọc đề + tóm tắt
*HS hỏi -HS trả lời tìm hiểu nội dung bài toán
Nêu dạng toán
Làm bài
Đọc đề +tóm tắt
Làm vào vở- Chữa bài
HS làm bài
HS làm bài -GV theo dõi 
 C.Củng cố ,dặn dò:(5)'
 Nhắc lại cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
 Nhận xét giờ học.
TIẾNG VIỆT+
ÔN: SO SÁNH. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I.Mục tiêu:
- HS tìm được các hình ảnh so sánh trong câu, HS biết đặt câu có hình ảnh so sánh.
- Viết được câu theo mẫu Ai là gì?; tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai/ Là gì?
- HS có ý thức nói, viết thành câu.
II. Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ(3-4’)
Tìm ra dấu phẩy đặt sai trong câu và sửa lại cho đúng:Hôm qua, và hôm nay, tôi và, mẹ tôi đều tưới cây, nhổ cỏ vườn.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài(1’)
2.Hướng dẫn làm bài tập:(30-32’)
- Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu văn, câu thơ sau:
Con mẹ đẹp sao
Những hòn tơ nhỏ
Chạy như lăn tròn
Trên sân trên cỏ
(Đàn gà mới nở – Phạm Hổ)
Cây rau khúc rất nhỏ, chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú. Những hạt sương đọng trên lá long lanh như những bóng đèn pha lê.
(Chõ bánh khúc của dì tôi-Ngô Văn Phú)
GV chữa bài, chốt ý đúng.
- Bài 2: Tìm từ chỉ sự so sánh ở bài tập 1. Thêm từ chỉ sự so sánh vào chỗ khuyết từ chỉ sự so sánh:
GV chữa bài
Chốt kiến thức.
- Bài 3: Viết 3-5 câu kiểu ai là gì? và xác định rõ bộ phận nào trả lời câu hỏi Ai? Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
 Chữa bài: Nhắc lại cấu trúc câu
Nhận xét, tuyên dương học sinh viết được nhiều câu đúng.
3.Củng cố:(1-2’)
Hệ thống nội dung tiết học.
Nhận xét giờ học.
HS phát hiện và sửa sai.
*HS giải thích
Đọc lại câu.
HS đọc bài tâp và xác định yêu cầu bài tập
Viết hình ảnh so sánh
Chữa bài và nhận xét
HS thảo luận nhóm đôi đẻ tìm ra đáp án đúng.
Một vài đại diện nêu đáp án.
HS xác định yêu cầu
Làm bài vào vở(gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? ...ng tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài ... mới khôn( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- Rèn kỹ năng viết chữ đep, đúng mẫu.
- HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
II.Đồ dùng dạy học :
A. Kiểm tra: 4’
- YC hs viết b/c : C, Chu Văn An 
- 2 HS lên bảng viết
- HD lớp nhận xét chung
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài: 1’
2. HD viết b/c :10’
a, Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài?
+ Treo chữ mẫu D, Đ.
- D cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?
- Chữ D và Đ có gì khác nhau? 
- GV viết mẫu đồng thời nhắc lại cách viết từng chữ D, Đ, K.
+ Gọi 2 em lên bảng, lớp viết bảng con.
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : D, Đ, Đ, K.
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét.
- Khác là chữ Đ hơn chữ D 1 nét ngang.
- Theo dõi
* 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: D, Đ, K.
b, Viết từ ứng dụng : 
- Cho HS quan sát, nhận xét từ ứng dụng.
- Hãy nói những điều em biết về anh Kim Đồng ?
+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu HS viết bảng con: Kim Đồng.
- GVNX, uốn nắn.
- HS đọc từ viết.
- Là 1 trong những đội viên đầu tiên của ĐTNTP. Tên thật Nông Văn Dền
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
c, Viết câu ứng dụng:
+ GV ghi câu ứng dụng.
+ GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng. 
- Trong câu này có chữ nào cần viết hoa ?
- Những con chữ nào cao 2,5 ly, con chữ nào cao 1 ly?
- Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?
+ Cho HS viết bảng con, gọi 2 em lên bảng.
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng.
- Theo dõi
- Chữ Dao.
- d, h, kh, cao 2,5 ly, còn lại cao 1 ly.
- 1 con chữ o
- HS viết bảng con: Dao.
3. Hướng dẫn viết vào vở. 17’
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài. 4’	
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp, NX.
C. Củng cố - dặn dò. 2’
+ Gọi 2 em lên bảng viết: D, Đ- Kim Đồng.
+ Gọi 2 em khác nêu cách viết.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS rèn VSCĐ. 
- Nghe YC.
- Học sinh viết vở.
- HS theo dõi.
- Lớp theo dõi, NX.
- Nghe NX, dặn dò.
Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SIN