Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2015-2016

1 em đọc đề bài.
- YCHS phân tích đề.
- Cho cả lớp giải vào vở.
* Yêu cầu dựa vào 1 phép tính trong bảng nhân 7 để đặt đề toán khác và giải.
- Chấm bài 1 số em, NX.
+ Bài 3: Gọi 2 em đọc YC.
- Dãy số có đặc điểm gì trùng với bảng nhân vừa học?
- GV khoanh 1 số rồi yêu cầu học sinh đọc phép tính có TS 7 tương ứng.
- GVNX, cho điểm.
- Học sinh thực hiện.
- 1 lần
- Được 7
- 7 x 1 
- 7 x 1 = 7.
- Số nào nhân với 1
- Học sinh tự làm với lấy 2 lần, 3 lần 
- HTL bảng nhân 7.
- Lớp đọc thầm, NX.
+ Học sinh nêu yêu cầu bài.
- HS nêu miệng kết quả.
- 7 x 0; 0 x 7
+ 1 học sinh đọc đề toán, phân tích.
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải .
- HS làm bài vào vở.
- 2 em 1 KT chéo bài nhau.
+ Lớp đọc thầm.
- 2 em nêu, lớp NX.
- Nhiều học sinh nêu
C. Củng cố, dặn dò. 5/ 
- Gọi 2 em ĐTL bảng nhân 7.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn ôn bài giờ sau luyện tập.
- Lớp NX.
- Theo dõi
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SOC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T1)
I - Mục tiêu:
- Biết được những vi...và dạy) 
Chiều Tiết 1: TOÁN* 
LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 7
I. Mục tiêu:
- HS học thuộc bảng nhân 7
- Củng cố về ý nghĩa của phép nhân và vận dụng vào giải toán có liên quan.
 - Phát huy tính tích cực của hs.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Bảng phụ ghi nội dung 1 số bài tập
III. Các hoạt động dạy- học:
Giới thiệu bài: 1- 2p
Tổ chức cho HS làm các bài tập trong VBTT: 32-34p
Bài 1Tính 
a. 7 x 5 + 38 = b.7 x 9 – 25 = 
 7 x 8 + 37 = 6 x 7 – 17 = 
- Củng cố cách thực hiện dãy tính.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
a. 27 x 4 15 : 3
b. 25 x 6 37 : 4
c. 47 x 7 46 : 5
- Củng cố cách thực hiện phép nhân, phép chia.
Bài 3: Mỗi đội vui học toán có 7 hs. Hỏi 4 đội có bao nhiêu hs?
Yêu cầu HS tóm tắt bài toán ra nháp
GV chấm 1số bài, nhận xét. 
- Củng cố cách giải.
*Bài 4:
Một số có hai chữ số, tích của hai chữ số là 28, có một chữ số là 7. Tìm số đó ? 
- Gv hdẫn hs làm.
*Bài 5: 
Tháng 7 có 4 tuần và 3 ngày. Hỏi tháng 7 có bao nhiêu ngày?
- Gv theo dõi hs làm.
3. Tổng kết:2p
- Hệ thống lại nội dung tiết học
- Gv nhận xét giờ học, tuyên dương HS học tốt
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- Tự ghi kết quả của các phép tính vào vở, 
- 2 hs lên bảng chữa bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập
Tự làm bài vào vở sau đó 3 HS lên làm nhóm, lớp nhận xét và chữa bài.
- 1 HS đọc đề toán
1 HS tóm tắt bài toán trên bảng, sau đó tự giải vào vở, 1 HS lên bảng làm 
Cả lớp nhận xét bài trên bảng, đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.
- HS nêu yêu cầu bài tập rồi tự làm. 1 HS đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- HS lấy bộ đồ dùng xếp hình, thi xem ai xếp nhanh nhất 
* HS làm vào vở
Tiết 2: TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: E- Ê 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ E- Ê thông qua bài tâp ứng dụng. Viết tên riêng Ê - đê và câu ứng dụng “E m thuận anh hoà là nhà có phúc” bằng cỡ chữ nhỏ.
 - Rèn kĩ năng viết chữ hoa, thường, viết đều nét đúng khoảng cách giữa các chữ trong một cụm từ.
- Có ý thức rèn chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy- học:	
 GV: Mẫu chữ: E- Ê.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A. KTBC: 5/
 Gọ...ều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?
 - Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay tay rụt lại khi chạm vào vật nóng?...
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là gì?
GV nhận xét
GV kết luận: Khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể đó sẽ phản ứng trở lại bảo vệ cơ thể, gọi là các phản xạ
- YC HS kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống thường ngày
- Em sẽ giật tay trở lại..
- Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng
- Gọi là phản xạ
* Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS kể: Hắt hơi khi ngửi hạt tiêu.
* Hoạt động 2: Thực hành thử phản xạ đầu gối: 10/
Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ
Cách tiến hành
- YC HS chia thành các nhóm thử phản xạ của đầu gối theo HD của GV:
- Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
- Phản ứng của chân như thế nào?
- Do đâu chân có phản ứng như thế?
- Gv kết luận: Nhờ có tủy sống diều khiển, cẳng chân có phản xạ có kích thích
- HS chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ của đầu gối
- Ngồi trên ghế cao, lấy tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè
- Cẳng chân bật ra phía trước
- HS TL
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai phản ứng nhanh: 8 /
 Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh
- Trưởng trò hô: “ chanh” , cả lớp hô theo “ chua” trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí như hướng dẫn trên, nếu ai rụt tay ra là thua
- Trưởng trò hô “ cua” cả lớp hô “ cắp” đồng thời tay trái nắm lại để “ cắp” và tay phải sẽ rút thật nhanh ra để không bị người khác “ cắp”. Ai để bị “ cắp” là thua.
Bước 2: GV cho HS chơi thử và chơi thật vài lần
Bước 3: 
- Kết thúc trò chơi, các HS thua bị “ phạt” hát hoặc múa một bài
- Gv khen những bạn có phản ứng nhanh
C. Củng cố - Dặn dò: 2/
- Làm BT trong vở TN và Xã hội
- Chuẩn bị bài sau 
Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2015