Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2015-2016

háp.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài. GV, lớp NX.
+ Bài 4: Gọi 2 em đọc YC.
- Gọi HS xp nêu cách làm.
- Cho HS thi trả lời nhanh, GVNX.
-> Chốt cách tìm 1/7
C. Củng cố - dặn dò: 5/
- Gọi 2 em ĐTL bảng chia 7.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn CB bài: Giảm đi 1 số lần.
- 2 em lên bảng, lớp NX.
- Theo dõi
- 1 em nêu YC.
- 4 HS lên bảng, lớp làm nháp.
- HS trả lời miệng.
- 2 em nêu.
- 3 HS lên bảng, làm 3 phép tính đầu. Cả lớp làm bảng con
- HS tự làm bài tập.
- 2 em nêu, lớp NX.
- 2 HS nêu yc. Lớp đọc thầm.
- 2HS TL, lớp NX.
- Giải vào vở.
- 2 em lên bảng, lớp NX.
- 1 em lên bảng, lớp NX.
- Theo dõi
- 2 em đọc
- HS NX.
- 2 HS đọc
- Nghe NX, dặn dò.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T2)
I - Mục tiêu:
- HS hiểu trẻ em có quyền được sốngvới gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc.Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ.
- Trẻ emcó bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.anh chị em t...ẢM MỘT SỐ ĐI NHIỀU LẦN
I- Mục tiêu
- HS biết thực hiện giảm 1 số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- HS biết phân biệt giảm 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị. 
II- Đồ dùng
GV: 8 hình vuông
III- Các hoạt động dạy học
A. KTBC.3’
- 2 HS lên bảng làm bài 2 giờ trước 
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.1’
2. Hướng dẫn cách giảm 1 số đi nhiều lần.18’
- GV hướng dẫn HS sắp xếp hình vuông như SGK
- Số hình vuông ở hàng trên?
- Số hình vuông ở hàng dưới so với ở hàng trên
- GV ghi bảng như sgk.
- GV hdẫn tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD.
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
- GV kết luận: 
3. Thực hành.17’
*Bài 1:
- Gv hdẫn hs tính nhẩm.
- GV nhận xét, chữa bài.
*Bài 2:
GV giúp 1 số HS vẽ sơ đồ đúng yêu cầu
- GV chấm, nhận xét, chữa bài.
*Bài 3: 
- GV cho HS giải thích bài mẫu.
- GV chữa bài và giúp HS phân biệt: giảm 4 lần với giảm đi 4cm.
- 6 hình vuông
Số hình vuông ở hàng trên giảm đi 3 lần thì có số hình vuông ở hàng dưới.
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta chia 8cm cho 4.
- Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta chia 10kg cho 5.
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta chia số đó ccho số lần.
- Hs nhắc lại kết luận.
- 1 HS làm bảng lớp , cả lớp làm nháp.
- HS đọc đề, xác định dạng toán, tự vẽ sơ đồ và giải bài tập. 
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
- HS đọc đề toán, phân tích đề và xác định yêu cầu của bài.
- 1 HS làm bảng lớp cả lớp làm vở bài tập.
 C. Củng cố - dặn dò.3’
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà
Tiết2: THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
 - HS được ôn tập, thực hành các KT, KN gấp, cắt, dán các hình đã học từ đầu năm đến nay. HS làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.
- Rèn các kỹ năng gấp, cắt, dán hình.
- HS yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị: Mẫu các hình của bài 2, 3, 4, 5.
I...iếu
- 2 HS làm bảng nhóm câu 2,3,4 tr13,14
- Dán bảng nhóm
- HS đọc các cách ( phần 1/14) và những điều nên tránh ( phần 2 / 14)
- HS đọc phần đóng khung
- HS tự nêu
- HS liên hệ
- HS tô màu vào phần nội dung đánh giá SGK/ 7
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015
Sáng ( Đồng chí Nga soạn và dạy)
 Chiều Tiết 1: TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA G
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại cách viết hoa chữ G đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định.
- Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C, Kh(1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công(1 dòng) và câu ứng dụng : Khôn ngoan.... chớ hoài đá nhau(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ. 
- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị :
- Mẫu chữ viết hoa G, C, K (bộ chữ đồ dùng). Vở tập viết
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ :(3 - 4’)
- Viết bảng: Ê- đê
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài : (1 - 2’)
2. Hướng dẫn viết trên bảng con : (6 - 7’)
a. Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài
- Chữ G hoa được viết bởi mấy nét? Đó là những nét nào? 
* Gắn chữ C :
- Chữ G được viết giống chữ C ở nét nào? Nét nào khác nhau?
* GV HD viết chữ G cỡ nhỏ trên bảng
b. Luyện viết từ ứng dụng :
- Giáo viên gắn chữ G lên bảng :
? Khi viết chữ ghi tên riêng “Gò Công” em cần chú ý điều gì? 
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng : 
- Em hiểu câu tục ngữ có ý nói gì?
- Gv : Khi viết câu ứng dụng cần viết đều nét chữ : Khôn, Gà
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn.
3. HD viết vở : (17 - 20’)
- GV nêu y/c viết
- Hs viết tốt : Viết hết số dòng ở vở tập viết
Hs viết chậm : Viết mỗi chữ, từ, câu ứng dụng 1 dòng 
- Y/c viết vở tập viết, GV theo dõi uốn nắn
4. Chấm chữa bài : (3 - 5’)
- GV chấm nhanh 5 - 6 bài, n/xét
5. Củng cố (1 - 2’) 
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
Học sinh viết bảng con, n/xét
- Hs tìm trong vở tập viết
*HS chỉ trên chữ và nêu, n/xét
- Hs nêu n/xét
- Hs viết 2 dòng trên bảng con, n/xét
- Học sinh viết bảng con G, C, K
- Hs đọc Gò Công, Nêu ý hiểu về địa danh này
Hs nêu : G, C