Giáo án môn Công nghệ Lớp 6 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Đồng Trường

hiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
	- Trung thực; Tự tin và có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật.
	II. Chuẩn bị:	
	1. Giáo viên:
	- Bộ mẫu vải, nước, bậc lửa.
	- Sưu tầm các băng vải nhỏ đính trên quần áo may sẵn
2. Học sinh: 
- Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước
- Mẫu các loại vải.
	III. Tổ chức các hoạt động dạy học
	1. Ổn định lớp: ktss (1p)
	2. Kiểm tra bài cũ (3p)
 - Neâu nguoàn goác, tính chaát cuûa vaûi sôïi boâng ( T Nhieân). 
 	- Neâu nguoàn goác, tính chaát cuûa sôïi hoùa hoïc? Vì sao người ta thích mặc áo vải bông, tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon vào mùa hè?
	3. Bài mới
Hoạt động 1: Mở đầu (3p)
-Mục đích: Học sinh biết được nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
-Theo em, có những loại vải nào được dùng trong may mặc?
- Làm thế nào để phân biệt được các loại vải may mặc?
- Hs trả lời
- Hs khác nhận xét bổ sung
- Hs trả lời
...ọc sinh biết phân biệt được các loại vải qua thử nghiệm.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
* GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
* Điền nội dung vào bảng 1 trang 9 SGK
- Gv nhận xét
GV cho HS thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân biệt các mẫu vải hiện có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
? Ngoài các cách trên còn có cách nào để phân biệt một số loại vải mà em biết?
GV đánh giá và kết luận
- Cho HS đọc SGK mục 3 liên hệ thực tế
? Đọc thành phần sợi vải trong các khung của hình 1-3 trang 9 SGK và những băng vải nhỏ do GV và HS sưu tầm được.
-HS làm việc theo nhóm. (4 phút)
- Cử đại diện nhóm trình bày
-HS làm việc theo nhóm. (4 phút)
- HS cho nhận xét về độ nhàu cũng như tính chất chất của các mẫu vải
- HS đọc SGK mục 3 liên hệ thực tế
II-Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
1. Điền tính chất của một số loại vải
 Vải TN Vải HH
Độ nhàu dễ nhàu ít nhàu
Độ vụn dễ tan không tan
của tro
2. Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải
3.Đọc thành phần sợi vải trên các 
Gvkl: Khi biết được một số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may một bộ trang phục phù hợp cho mình.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập( 3p)
-Mục đích: chọn vải phù hợp với hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Hãy ghi tên nhưng loại vải em thích chọn để may trang phục cho bản thân và vật dụng trong gia đình vào bảng sau:
- Hs làm bài tập
Trang phục Loại vải nên
 chọn để may và 
 lý do chọn
- Trang phục 
mặc đi học
- Trang phục 
lao động
- Trang phục 
mùa hè
Gvkl: nên chọn vải phù hợp với hoạt động
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng( 2p)
-Mục đích: Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Tìm hiểu xem trong gia đình mình, trang phục hằng ngày của ông bà, cha mẹ, bản thân và anh chị em được may bằng loại vải nào nhiều nhất? Hãy giải thích cho mọi người biết vì sao du...aát cuûa vaûi sôïi pha?. 
 	- Làm cách nào để phân biệt một số loại vải sợi? 
	3. Bài mới
Hoạt động 1: Mở đầu (3p)
-Mục đích: Học sinh biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục.
- Học sinh hiểu thế nào là trang phục , chức năng của nó là để làm gì.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Quần áo có vai trò như thế nào với con người
- Quần áo có phải là trang phục không? Vì sao?
- Thế nào là trang phục đẹp? 
- Hs trả lời
- Hs khác nhận xét bổ sung
- Hs trả lời
- Hs khác nhận xét bổ sung
-vaûi sôïi boâng, sôïi hoùa hoïc
- vò vải, đốt sợi vải..
Gvkl: Để biết được trang phục là gì và nó có chức năng gì. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài 2 lựa chọn trang phục
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức 
 *Kiến thức 1:Tìm hiểu trang phục là gì ? (10p)
-Mục đích: Học sinh biết được thế nào là trang phục 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- GV cho HS xem tranh ảnh như quần áo,các phụ kiện đi kèm
? Theo em trang phục là gì?
HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
GV bổ sung và giảng giải thêm : Ngày nay cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người 
-HS xem tranh ảnh như quần áo,các phụ kiện đi kèm
- Hs: Trang phục là quần áo và một số vật dụng đi kèm
- Hs khác nhận xét bổ sung
I-Trang phục và chức năng của trang phục.
 1.Trang phục là gì ?
Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm như mủ, giày, tất, khăn quàng. . . Trong đó áo quần là những vật dụng quan trọng nhất.
- 
 -Gvkl: Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác 
 *Kiến thức 2: : Tìm hiểu các loại trang phục (10p)
-Mục đích: Học sinh biết được các loại trang phục
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
GV cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học.
? Nêu tê