Giáo án môn Địa lí Lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021

Bài 14

GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ B­ƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức, kĩ năng,thái độ

Sau khi học xong bài này, HS :

a. Kiến thức 

- Nắm được đặc điểm phân bố  các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải của nước ta , cũng như các bước tiến mới trong hoạt động giao thông vận tải.

- Nắm được các thành tựu to lớn của ngành bưu chính viễn thông  và tác động của những bước tiến này đến đời sống kinh tế - xã hội của đất  nước.

b. Kĩ năng:

- Biết đọc và phân tích lược đồ giao thông vận tải của nước ta .

- Xác định trên bản đồ một số tuyến đường giao thông quan trọng, một số sân bay, bến cảng lớn

2.Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh:

a. Phẩm chất

- Giáo dục tinh thần có trách nhiệm với các vấn đề cộng đồng, đất nước

b. Năng lực chung: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.

c. Năng lực riêng: năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng số liệu

docx 25 trang Hòa Minh 03/06/2023 4820
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án môn Địa lí Lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án môn Địa lí Lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021

Giáo án môn Địa lí Lớp 6 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021
o viên: 
- Bản đồ giao thông vận tải của Việt nam
-Tranh ảnh về ngành giao thông vận tải
- Máy chiêú
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, soạn bài....	
- Sưu tầm một số hình ảnh về hoạt động giao thông vân tải và bưu chính viên thông hiện nay ở nước ta
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ:(5’)
 ? Trình bày vai trò của dịch vụ trong sản xuất và đời sống?
 - Trả lời:
 - Cung cấp nguyên liệu, vật tư sản xuất và tiêu thụ sản phẩm cho các ngành kinh tế nông, lâm, ngư nghiệp và công nghiệp.
 - Tạo ra mối liên hệ giữa các ngành sản xuất các vùng trong nước và giữa nước ta với nước ngoài.
 - Tạo ra nhiều việc làm nâng cao đời sống nhân dân, đem lại nguồn thu lớn cho nền kinh tế.
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’)
Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức của bài
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng l... đường biển?
- Xác định các cảng biển trên bản đồ? Cảng nào lớn nhất nước ta?
? Nêu tình hình phát triển của đường hàng không?
- Xác định trên bản đồ sân bay quốc tế và một số sân bay nội địa.
- Dựa vào H12.1 tr 43 hoặc át lát địa lí Việt Nam đo khoảng cách theo đường chim bay từ các mỏ : Lan Đỏ, Lan Tây, Đại Hùng, Bạch Hổ vào Vũng Tàu (đất liền) rồi tính thực tế để thấy được bao nhiêu km đường ống qua biển?
- GV chuẩn xác kt:
- GV cho HS quan sát ảnh :hầm xuyên qua đèo Hải Vân, H14.1 cầu Mĩ Thuận.
? Hãy nêu hậu quả về MT do ngành giao thông vận tải gây ra. Theo em, ngành giao thông vận tải cần có biện pháp gì để góp phần bảo vệ tài nguyên và MT ?
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS trả lời, nhận xét
- HS trả lời, nhận xét
- HS quan sát và trả lời
- HS so sánh
- Đường bộ: rất cơ động, di chuyển nhanh và có thể đi đến nhiều loại địa hình với quãng đường dài ngắn khác nhau
- HS trả lời, nhận xét
- HS trả lời, nhận xét
- HS trả lời, nhận xét
- HS trả lời, nhận xét
- 1 A, đường Hồ chí minh...
- HS trả lời, nhận xét
- HS xác định
- Đường hàng không do phải đáp ứng nhu cầu vận chuyển nhanh hàng hóa không ngành nào sánh kịp.Tuy nhiên tỉ trọng của loại hình này còn nhỏ
- HS xác định
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- 11,5 cm = 1150 km, phát triển từ thời chiến tranh chống Mĩ, ngày nay vận chuyển dầu mỏ khí vào đất liền.
- HS lắng nghe
- HS quan sát
− Giao thông vận tải là ngành gây ô nhiễm MT. Các phương tiện giao thông vận tải đã phát thải một lượng khí độc hại vào MT. Đồng thời, ngành giao thông vận tải còn tiêu tốn nhiều tài nguyên (dầu mỏ, than, quặng...).
− Việc tạo ra các phương tiện giao thông vận tải sử dụng ít nhiên liệu, sử dụng năng lượng mặt trời là rất cần thiết. Sử dụng phương tiện giao thông vận tải công cộng, đi xe đạp... cũng là những cách bảo vệ MT.
I.Giao thông vận tải.
 1.Ý nghĩa:
- Thực hiện các mối liên hệ kinh tế trong nước và nước ngoài.
- Nhờ vào việc phát triển giao thông vận tải, nhiều vùng khó khăn đã có cơ hội để ph...nhập WTO sẽ làm thay đổi đời sống xã hội ở địa phương như thế nào
? Gia đình em có bao nhiêu người sử dụng điện thoại và mạng Internet?
? Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Internet tác động như thế nào đến đời sống kinhtế-xã hội nước ta?
- Yc hs đọc ghi nhớ
- HS đọc
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- HS quan sát và trả lời
- HS liên hệ
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Đảm bảo thông tin, liên lạc phục vụ sản xuất và đời sống nhân dân.
- Tạo điều kiện để người dân tiếp thu các thành tựu về khoa học, công nghệ, văn hoá, xã hội, làm phong phú đời sống văn hoá và nâng cao trình độ nhận thức mọi mặt.
- Tạo điều kiện cho sự hội nhập với thế giới.
- HS đọc
II. Bưu chính viễn thông:
- Những dịch vụ cơ bản của bưu chính viễn thông: điện thoại, điện báo, truyền dẫn số, Internet, phát hành báo chí, chuyển bưu kiện, bưu phẩm...
- Bưu chính có những bước phát triển mạnh mẽ:
+ Mạng bưu cục không ngừng được mở rộng và nâng cấp.
+ Nhiều dịch vụ mới với chất lượng cao ra đời (chuyển phát nhanh, chuyển tiền nhanh, điện hoa, tiết kiệm qua buqu điện...).
- Mật độ điện thoại tăng rất nhanh, năm 2001 đạt 6,0 máy/1000 dân. 
- Toàn mạng lưới điện thoại đã tựn động hoá, tới hơn 90 % số xã trong cả nước.
- Năng lực mạng viễn thông quốc tế và liên tỉnh được nâng lên vượt bậc. Các dịch vụ nhắn tin, điện thoại di động, thư điện tử,...phát triển tới hầu hết các tỉnh.
- Ngành viễn thông đi hẳng vào hiện đại. Hiện có 6 trạm thông tin vệ tinh, ba tuyến cáp quang biển quốc tế.
- Nước ta hoà mạng Internet vào cuối năm 1997. số thuê bao đang tăng rất nhanh.
* Ghi nhớ (sgk)
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, năng lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình.
Câu 1: Ở nước ta hiện n

File đính kèm:

  • docxgiao_an_mon_dia_li_lop_6_tuan_8_nam_hoc_2020_2021.docx