Giáo án môn Hóa học Lớp 9 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021

ường tự nhiên
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: 
- Phương tiện: SGK,SGV, GA, TN: CaO t/d với nước, CaO t/d với dd HCl
+Hoá chất : CaO, HCl
+Dụng cụ: ống nghiệm, có thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh,tranh ảnh lò nung vôi trong công nghiệp và thủ công.
2. Học sinh Nghiên cứu trước bài 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ổn định tổ chức
- GV ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ
HS1: Trình bày tính chất hoá học của oxit , bazơ?Viết PTPU
HS2: Trình bày tính chất hoá hoc của axit?Viết PTPU
GV: Y/c hs khác nhận xét
3. Bài mới:
HĐ1. Hoạt động tìm hiểu thực tiễn: Vào bài như SGK 
HĐ2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
GV giới thiệu về CaO thường gọi là vôi sống
GV: Giới thiệu
HS: Lắng nghe, ghi bài
GV: Y/c hs các nhóm quan sát một mẩu vôi sống và cho biết tính chất vật lí của nó.
HS: Trả lời
GV: CaO thuộc loại oxit nào?
Vậy nó sẽ có những tính chất hoá học nào?
GV: Hướng dẫn hs làm TN: Cho CaO tác dụng với nước
HS: Ti...O + H2O à Ca(OH)2
3/ CaO + 2HCl à CaCl2 + H2O
4/CaO + 2HNO3 à Ca(NO3)2 +H2O
5/ CaO + CO2 à CaCO3
Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Bài tập về nhà 1à4 SGK
Đọc trước phần B : Lưu huỳnh đioxit
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC
Bài tập 2: Phân biệt các chất rắn sau: P2O5, CaO
GV: Hướng dẫn hs cách đánh số thứ tự
Gọi hs trình bày cách làm
Bài tập 2 : Đámh số thứ tự các chất
Lần lượt hoà tan các chất vào nước
Dùng quỳ tím nhạn ra 2 dd sau đó nhận ra các chất ban đầu .
PTHH: CaO + H2O à Ca(OH)2
P2O5 + 3H2O à2 H3PO4
V. RÚT KINH NGHIỆM
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tuần: 2
Ngày soạn: ......................
Chủ đề 1: Oxit (Tiết 2, 3, 4)
Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết được những tính chất của lưu huỳnh đioxit và viết đúng PTHH cho mỗi tính chất
- Biết được những ứng dụng của SO2 trong đời sống và sản xuất, đồng thời cũng biết được những tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người
- Biết được pp điều chế SO2 trong PTN , trong công nghiệp và những PUHH làm cơ sở cho PP điều chế
2. Kĩ năng
Biết vận dụng kiến thức về SO2 để làm bài tập lí thuyết cũng như bài tập thực hành
3. Thái độ:
Chăm chỉ tìm hiểu môn học
4. Năng lực, phẩm chất: 
Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác và năng lực nghiên cứu, năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực tính toán
Phẩm chất: HS có tính tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: 
- Phương tiện: SGK,SGV, GA,Thí nghiệm điều chế SO2 trong PTN
2. Học sinh Ôn tập về các tính chất của oxit 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. ổn định tổ chức
- GV ổn định tổ chức lớp
- Kiểm ...Lồng vào hoạt động 2
HĐ4. Hoạt động vận dụng và mở rộng
HD học sinh viết phương trình FeS2 tác dụng với O2
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Y/c hs nhắc lại NỘI DUNG chính của bài
Bài tập về nhà 2-->6 SGK
Đọc trước bài : Tính chất hoá học của axit
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC
Y/c hs làm bài tập 1 SGK
HS: Lên bảng làm bài, hs khác làm vào vở
GV: Gọi hs nhận xét
Bài 1:
1. S + O2 à SO2
2.SO2 + CaO à CaSO3
3. SO2 + H2O àH2SO3
4. H2SO3 + Na2O àNa2SO3 + H2O
5. Na2SO3+ HClà 2NaCl + SO2+ H2O
6. SO2 + 2NaOHà Na2CO3 + H2O
V. RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày: /09/2020
Ngô Văn Sung