Giáo án môn Hóa học Lớp 9 - Tuần 8 - Năm học 2020-2021

. Học sinh:chuẩn bị mẫu các loại phân bón ,công thức hh của chúng được dùng ở địa phương và gia đình 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
	1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ:- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh:
Học sinh1: chữa bàI tập 1 SGK
Học sinh 2: chữa bàI tập 4 SGK
Giáo viên yêu cầu các học sinh khác nhận xét sau đó giáo viên cho điểm 
Bài 1
Pb(NO3)2 NaCl
CaCO3 CaSO4
 Bài 4
Dung dịch NaOH phân biệt được2 muối ở phân a,b
a. CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2+Na2SO4
K2SO4 và NaOH không phản ứng
b. Fe2(SO4)3+6NaOH2Fe(OH)3¯+3Na2SO4
 K2SO4 và NaOH không phản ứng
	3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
	- Mục đích: .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
Giới thiệu bài :
GV hoỉ: tại sao sau vụ thu hoạch đất trồng sẽ bạc màu hơn ?
GV hỏi :Làm thế nào để năng suất vụ sau cao hơn vụ trước ?
GV :Để tìm hiểu các thông tin về phân bón hoá học ,công thức hoá học ,vai trò của phân bón trong nông nghiệp ,chúng ta cùng nghiên cứu bài 11-phân bón hoá học 
Lắn...thiết cho sự phát triển của cây trồng 
 sử CTHH NxOyHz
Ta có: x : y : z = 
	= 2,5 : 3,75 : 5 = 2 : 3 : 4
CTHH là N2O3H4
hay NH4NO3
 Kết luận của GV: Phân bón kép: chứa 2 hoặc 3 nguyên tố N, K, P
	* Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng. (2 phút)
	 - Mục đích: 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
Sản phẩm HĐ của HS
+ Giáo viên cho học sinh làm bài tập
Tính thành phần % các nguyên tố có trong CO(NH2)2
- Học sinh thảo luận làm bài 
- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng
+ Giáo viên gọi học sinh nhận xét 	
vận dụng KT đã học giải các bài tập
Bài tập 
CO(NH2)2 = 60g
 %C = x 100% = 20% 
 %O = x 100% 26,67%
 %N = x 100% 46,67%
 %H = x 100% 6,66%
Kết luận của GV: 
	 	4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2 phút) 
	- Mục đích: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
Học bài cũ và làm bài tập sgk :bt1 GV hướng dẫn hs đọc tên ,phân loại ,trộn 2 hay 3 loại phân để có đủ 3nguyên tố N, P, K.
Lắng nghe
học bài, hoàn thành các BT 
Kết luận của GV: Về học bài cũ, xem trước bài mới và trả lời câu hỏi SGK.
	 IV. Kiểm tra đánh giá:
	Bài tập vận dụng :
1. Khi bón cùng một khối lượng NH4Cl và NH4NO3 lượng N do NH4NO3 cung cấp cho cây trồng so với NH4Cl là :
A.Nhiều hơn, B. ít hơn , C. Bằng nhau , D .Chưa xác định được 
2.Phân bón kép là 
A.Phân bón dành cho cây 2 lá mầm 
B.Phân bón dành cho cây 1 lá mầm 
C. Phân bón có chứa nhiều nguyên tố dinh dưỡng 
D.Phân bón có chứa 1 nguyên tố dinh dưỡng
	 	V. Rút kinh nghiệm:
	 Ngày soạn :24/10/2020
Tuần 8 ,tiết 16 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ 
	I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
	a) Kiến thức:
	-Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối.
	b) Kỹ năng:
	-Lập sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ
- Viết được các PTHH minh hoạ cho mối quan hệ giữa các loại chất vô cơ 
- Phân biệt một số hợp chất vô cơ cụ thể 
-Tính thành phần trăm về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp chất lỏng, hỗn hợp chất khí 
	c) Thái độ: R... mũi tên chỉ sản phẩm của phản ứng ) hoặc hoạt động cá nhân
HS thảo luận nhóm hoàn thành sơ đồ 
-Đại diện nhóm trả lời :trình bày kết quả thảo luận và sản phẩm của nhóm 
-Các nhóm khác phát biểu bổ sung
Oxítbazơ Oxít axit 
 MUỐI
Bazơ Axit 
 Kết luận của GV: theo sơ đồ
	* Kiến thức 2: Những phản ứng hoá học minh hoạ (20p) 
	- Mục đích: Rèn kĩ năng làm BT 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
GV yêu cầu cứ 2 nhóm viết PTHH minh hoạ của 3 mối quan hệ 
-GV chia bảng làm 3 phần . Gọi đại diện mỗi nhóm ghi 3 PTHH 
-GV yêu cầu 3 nhóm còn lại theo dõi kết quả , nhận xét
-GV bổ sung và kết luận 
HS thảo luận nhóm theo sự phân công của GV 
-Đại diện nhóm trả lời 
-Các nhóm còn lại nhận xét 
1/CuO(r)+2HCl(dd)àCuCl2(dd)+H2O (l)
2/CO2(k)+2NaOH(dd)àNa2CO3(dd) +H2O
 3/ K2O(r)+H2O(l) à 2KOH(dd)
4/Cu(OH)2(r)-> CuO(r) + H2O(l)
 5/ SO2(k)+H2O (l) à H2SO3 (dd) 
6/Mg(OH)2(r)+H2SO4(dd)àMgSO4(dd) +2H2O
7/CuSO4(dd)+2NaOH(dd)àCu(OH)2(r)+ Na2SO4 
8/AgNO3(dd)+HCl(dd)à AgCl(r) +HNO3(dd)
 9/H2SO4(dd)+ZnO(r)àZnSO4 (dd) + H2O(l)
 Kết luận của GV: 
	4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2 phút) 
	- Mục đích: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
-HS về nhà học bài cũ và làm bài tập 1,4 sgk .Nghiên cứu bài mới :Luyện tập chương I (Giải các bài tập trong phần II để tiết sau luyện tập : Cần xem lại cách phân loại các hợp chất vô cơ và tính chất hoá học.
lắng nghe
hoàn thành BT
Kết luận của GV: Về học bài cũ, xem trước bài mới và làm bài tập SGK.
	 IV. Kiểm tra đánh giá:
-GV yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ của các hợp chất vô cơ 
-HS trả lời :Mối quan hệ về tính chất hoá học giữa các hợp chất vô cơ là phức tạp và đa dạng 
-GV yêu cầu HS giải bài tập 2 trang 41 sgk 
GV gợi ý phản ứng giữa axit +bazơ ,axit +muối ,bazơ +muối ...Điều kiện để cho phản ứng xảy ra 
	V. Rút kinh nghiệm:
	 Kí duyệt
	 	Ngô Văn Sung