Giáo án môn Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 1 - Năm học 2018-2019

giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
B. Chuẩn bị:
1. GV: Những mẩu chuyện về Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Tranh ảnh về Bác. Bảng phụ.
2. HS: Tìm những mẩu chuyện về Bác.
 Soạn bài.
C. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS.
3. Bài mới:
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
Nội dung cần đạt
. Đọc-Tìm hiểu chung 
- Giới thiệu về tác giả Lê Anh Trà .xuất xứ của văn bản?
- Hướng dẫn cách đọc: Giọng kể, chậm rãi, chú ý nhấn mạnh những câu đoạn sử dụng nghệ thuật đối lập.
Hỏi: Có thể chia văn bản làm mấy phần? Nội dung từng phần?
(2 phần)
- Chốt bố cục văn bản.
Tìm hiểu văn bản. 
Hỏi: Những tinh hoa văn hoá nhân loại đến với Hồ Chí Minh trong hoàn cảnh nào?
Hỏi:Hồ Chí Minh đã làm cách nào để có được vốn tri thức văn hoá của nhân loại? Người đã tiếp thu vốn tri thức ấy như thế nào?
Hỏi: Em có nhận xét gì về sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh?
Giảng, rút ra tiểu kết.
....................sơ.
- Ăn uống đạm bạc, dân dã, bình dị.
=> Một lối sống giản dị nhưng lại vô cùng thanh cao và sang trọng 
à Phong cách Hồ Chí Minh là lối sống giản dị ,thanh cao , rất Việt Nam,rất hiện đại.
3. Những biện pháp nghệ thuật.
- Kết hợp giữa tự sự, biểu cảm và bình luận.
- Chọn lọc những chi tiết tiêu biểu,dùng ngôn ngữ trang trọng.
- Sử dụng nghệ thuật đối lập, so sánh.
IV. Tổng kết. ( Ghi nhớ)
 V. Luyện tập.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
- Học thuộc ghi nhớ
 	- Soạn bài mới .
D. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học
 - Hồ Chí Minh tiếp thu văn hòa nhân loại NTN?
 - Nết đẹp trong phong cách của Bác đượck thể hiện ở những khía cạnh nào?
E. Rút kinh nghiệm
	 - Thầy : 
 	 - Trò :
 Tuần 1. Ngày soạn:10-8-2019
 Tiết: 3 Ngày dạy: 
 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI.
A. Mục tiêu cần đạt:
	1.KT - Nắm nội dung của 2 phương châm hội thoại, đó là phương châm về chất và phương châm về lượng.
	2. KN - Vận dụng hai phương châm hội thoại này trong giao tiếp, luyện tập thực hành về hai phương châm hội thoại trên.
	3. TĐ- Giáo dục HS khi giao tiếp cần phải đúng, đủ, có bằng chứng xác thực.
	4. Năng lực : HS có năng lực tự học, năng lực hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề
B. Chuẩn bị .
 - Thầy : Giáo án, các tài liệu ,phương tiện dạy học .
 	- Trò : Chuẩn bị bài, soạn bài , dụng cụ học tập 
C. Hoạt động dạy học.
	1. Ổn định.
	2. Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
	3. Bài mới:
HĐ của Thầy
HĐ của Trò
Nội dung chính
1.Tìm hiểu phương châm về lượng 
- Đọc đoạn đối thoại.
- Nhận xét, rút ra bài học về giao tiếp
- đọc truyện cười Lợn cưới, áo mới.
Hỏi: Vì sao truyện lại gây cười?
Vậy khi giao tiếp cần tuân thủ những yêu cầu gì?
2. Tìm hiểu phương châm về chất.
- Yêu cầu Hs đọc truyện cười Quả bí khổng lồ.
Hỏi: Truyện cười nhằm phê phán điều gì? Vậy trong giao tiếp, điều gì cần tránh?
- Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK.
 3. Luyện tập.(13')
1. Yêu cầu Hs đọc bài tập 1.
Hỏi: Các câu trên mắc lỗi diễn đạt như thế nào?
- Nhận xét, giải thích, ...ác phương pháp thuyết minh thường dùng 
 	- Vai trò của một số biện pháp nghệ thuật thường được sử dụng trong văn bản thuyết minh.
 	2.KN
- Nhận ra các biện pháp NT được sử dụng trong các văn bản thuyết minh.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật khi viết bài văn thuyết minh .
3. TĐ 
 - Giáo dục hs thông qua nội dung các bài tập.
4. Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.
B. Chuẩn bị:
1. GV: Các đề bài thuyết minh, bảng phụ, các đoạn văn mẫu.
2. HS: Ôn tập văn thuyết minh. Soạn bài.
C. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS. 
3.Bài mới:
HĐ của Thầy
 HĐ của trò
Nội dung cần đạt
Hướng dẫn h/s nắm lại những kiến thức cơ bản về văn thuyết minh.
 Hướng dẫn HS tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp NT trong VB T/minh
- Yêu cầu hs thảo luận: 
 -Đối tượng thuyết minh?
 -Văn bản có cung cấp tri thức khách quan về đối tượng không? --Phương pháp thuyết minh chủ yếu là gì? 
- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào?
- Nhận xét, giải thích.
- Nêu một số câu tiêu biểu vd.
Hỏi: Văn bản thuyết minh có thể sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng?
- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ SGK
Luyện tập.
1. Yêu cầu hs đọc văn bản Ngọc Hoàng xử tội Ruồi xanh.
- Yêu cầu thảo luận câu hỏi SGK.
- Nhân xét, giải thích, chốt nội dung bài tập.
2. Yêu cầu hs đọc đoạn văn . Nêu nhận xét về biện pháp nghệ thuật sử dụng.
- Gợi ý: chốt nội dung bài tập.
- Nhắc lại kiến thức về văn thuyết minh.
- Đọc văn bản.
- Thảo luận nhóm, Đại diện nhóm trả lời.
- Trả lời, rút ra nội dung bài học.
- Đọc ghi nhớ SGK
- Đọc văn bản Ngọc Hoàng xử tội Ruồi xanh.
- Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK, 
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc đoạn văn.
- Dựa vào gợi ý suy nghĩ, nêu nhận xét.
- Trả lời, nhắc lại kiến thức.
I. Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
1. Ôn tập văn thuyết minh.
- Nhằm cung cấp tri thức khách quan về đối tượng .
-PPTM: định n