Giáo án môn Ngữ văn Lớp 9 - Tuần 25 - Năm 2020

êu : Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
Phương pháp : Thuyết trình
Hoạt động 2 : T×m hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi, lËp dµn ý kh¸i qu¸t. (24p)
Mục tiêu : HS xác định đúng yêu cầu của đề và trả lời chinh xác.
Phương pháp : Vấn đáp giải thích, minh họa, nêu và giải quyết vấn đề, ... 
1. Hình thức:
 - Hệ thống luận điểm, luận cứ và phép lập luận phù hợp.
 - Đảm bảo bố cục.
 - Lời văn trong sáng, đảm bảo ngữ pháp.
 - Nêu cụ thể vấn đề nghị luận
 2. Nội dung:
 - Giíi thiÖu vÊn ®Ò cÇn nghÞ luËn: HiÖn t­îng vøt r¸c ra ®­êng hoÆc n¬i c«ng céng.
 * BiÓu hiÖn cña hiÖn t­îng vøt r¸c bõa b·i :
 - Vøt r¸c ra ®­êng : ¨n quµ, r¸c th¶i cña gia ®×nh....
 - Vøt r¸c ë nh÷ng n¬i c«ng céng ( khu du lÞch, tr­êng häc, bªn hå...) : c¸ nh©n, c¸c tæ chøc, dÞch vô...
 * Nguyªn nh©n cña hiÖn t­îng trªn :
 - Do thãi quen mÊt vÖ sinh, cÈu th¶. Do sù Ých kØ, kh«ng quan t©m ®Õn lîi Ých chung.
 - Do ch­a hiÓu râ t¸c h¹i cña viÖc vøt r¸c bõa b·i.
 - Do kh¸ch quan: mét sè n¬i ch­a c...viết tràn lan, tùy tiện 
Tiếp thu
I. Đánh giá bài làm
1, ¦u ®iÓm 
2, Nh­îc ®iÓm 
Hoạt động 4 : Nh÷ng lçi sai c¬ b¶n, nguyªn nh©n, hướng sữa ch÷a (5p) 
Mục tiêu : HS thấy được những lỗi sai cơ bản, nguyên nhân mắc lỗi và hướng sửa lỗi. 
Phương pháp : nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại ... 
- GV chữa các lỗi cơ bản mà HS thường mắc : viết sai chính tả, lỗi diễn đạt, dùng từ, qua một số bài tiêu biểu. 
- Bài viết tốt: Lâm
- Bài viết yếu: Thịnh, Tuấn...
Tiếp thu
Lên bảng sửa
II. Những lỗi sai và cách khắc phục
1. Những lỗi sai
2. Nguyªn nh©n, h­ing söa ch÷a
4.Củng cố, dặn dò (2p)
 - NhËn xÐt vÒ i thøc häc tËp cña HS.
 - So¹n bµi : Mùa xuân nho nhỏ.
IV. KIểm tra đánh giá bài học: (3p)
 Yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu của bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo li?
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: / / 2020
Ngày dạy: / / 2020 
Tuần: 25
Tiết: 113 
NGHỊ LUẬN 
VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐOẠN TRÍCH
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ:
Kiến thức:
- Hiểu rõ khái niệm và yêu cầu của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich), biết cách làm những bài nghị luận này.
- Những yêu cầu đối với bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
- Cách tạo lập văn bản nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
Kỹ năng:
- Nhận diện được bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich) và kỹ năng làm bài nghị luận thuộc dạng này.
Thái độ: 
- Đưa ra được những nhận xét, đánh giá về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich) đã học trong chương trình.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành:
- Năng lực phát triển ngôn ngữ, tư duy sang tạo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Tìm hiểu kỹ văn bản, chuẩn bị kiến thức, soạn bài.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
2. Học sinh:
- Soạn bài theo định hướng của giáo viên.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. (3p)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động
 của trò
Nội dung cần đạt
Hoạt độn...
Hoạt động 3: Luyện tập: (8p)
- Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở.
III. Luyện tập:
- Cho học sinh thảo luận lớp.
1. Đọc.
- Vấn đề nghị luận của đoạn văn là gì?
- Trả lời
2. Tìm hiểu.
Tình thế lựa chọn nghiệt ngã của nhân vật Lão Hạc và vẻ đẹp của nhân vật này).
- Đoạn văn nêu lên những i kiến chinh nào?
- Trả lời
- Các i kiến ấy giúp ta hiểu thêm gì về nhân vật Lão Hạc?
- Trả lời
Hoạt động 4: Vận dụng. (3p)
- Mục tiêu: Vận dung kiến giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: thảo luận.
Viết một đoạn nghị luận về một tác phẩm đã học trong chương trình SGK ngữ văn 9?
Thảo luận
Hoạt động5: Tìm tòi mở rộng. (1p)
- Mục tiêu: Mở rộng kiến thức cho học sinh.
- Phương pháp: thảo luận.
Sưu tầm một số bài viết... 
Sưu tầm ở nhà
4.Củng cố, dặn dò (1p)
 - Học thuộc lòng bài thơ và phần phân tich. 
 - Chuẩn bị bài : Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 
IV. KIểm tra đánh giá bài học: (2p)
 Thế nào là nghị luận về tác phẩm truyện Hoặc đoạn trich)?
V. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:
Ngày giảng: 
Tiết 114 
Tuần 25
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ
TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) 
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Kiến thức:
- Nắm được yêu cầu và biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trich
- Đề bài nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
- Các bước làm bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
Kỹ năng:
- Xác định yêu cầu nội dung và hình thức của một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại bài viết và sửa chữa cho bài nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trich).
2. Phẩm chất,Năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực phát triển ngôn ngữ, tư duy sang tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Tìm hiểu kỹ văn bản, chuẩn bị kiến thức, soạn bài.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
2. Học sinh: - Soạn bài theo định hướng của giáo viên.
III. CÁC BƯỚC LÊN L