Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Tuần 12 - Năm học 2020-2021

1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột? Lá lấy những nguyên liệu đó từ đâu?
	3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức cũ, tạo tư thế tiếp thu kiến thức mới về những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Từ đó phát biểu khái niệm quang.
-Trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Viết sơ đồ.
- Nêu khái niệm.
Kết luận của GV: Cây xanh quang hợp trong môi trường có nhiều điều kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngoài nào đã ảnh hưởng đến quá trình quang hợp? Và quang hợp có ý nghĩa như thế nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu. 
* Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức.
* Kiến thức 1: Những điều kiện bên ngòai nào ảnh hưởng đến sự quang hợp? (20 phút)
- Mục đích: Biết được những điều kiện bên ngoải ảnh hưởng đến quang hợp. Vận dụng kiế... bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp là: ánh sáng, nước, hàm lượng khí Cacbonic và nhiệt độ.
- Các loại cây khác nhau đòi hỏi các điều kiện trên không giống nhau.
* Kiến thức 2: Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì? (15 phút)
- Mục đích: Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp.
- Quan sát tranh: Khí oxi do cây xanh nhả ra trong quá trình quang hợp cần cho sự hô hấp của những sinh vật nào?
- Hô hấp của sinh vật và nhiều hoạt động sống của con người đều thải ra khí cacbonic vào không khí, nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này trong không khí nhìn chung không tăng.
- Quan sát tranh: Các chất hữu cơ do quang hợp của cây xanh chế tạo ra dã được những sinh vật nào sử dụng.
- Hãy kể những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống của con người.
- Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì?
A.? Không có cây xanh thì không có sự sống ngày nay trên Trái Đất, điều đó có đúng không ? Vì sao?
à Tiểu kết.
- Trả lời.
+ Hầu hết các loài sinh vật (Thực vật, động vật, kể cả con người) khi hô hấp đều cần lấy khí Oxi.
+ Vì khi QH, cây xanh lấy vào khí Cácbonic.
+ Hầu hết các loài động vật, thực vật và con người. 
+ Chất hữu cơ do cây xanh chế tạo đã cung cấp cho nhu cầu sống của con người như: lương thực, thực phẩm, gỗ, sợi, vải, thuốc men, các nguyên liệu cho công ngiệp, trang trí,... 
- Trả lời.
II. Ý nghĩa quá trình quang hợp:
 Các chất hữu cơ và khí Oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống hầu hết các sinh vật trên trái đất, kể cả con người.
Kết luận của GV: Các chất hữu cơ và khí Oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống hầu hết các sinh vật trên trái đất, kể cả con người.
* Hoạt đông 3: Vận dụng.(2 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu mở rộng kiến thức đã học.
- Em có thể làm gì để tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương?
- Trả lời.
- Trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây, không chăt phá cây 1 cách bừa bải
Kết luận của GV: Giúp HS nắm vững kiến thức về ý nghĩa của quang hợ... hợp sẽ thỏa mãn được những đòi hỏi về các điều kiện bên ngoài, giúp cho sự quang hợp.
	* Không có cây xanh thì không có sự sống của sinh vật hiện nay trên trái đất. Điều đó đúng không? Vì sao?
	=> Đúng, vì hầu hết con người và các loài động vật trên trái đất đều phải sống nhờ vào chất hữu cơ và khí oxi do cây xanh tạo ra.
	3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức cũ, tạo tư thế tiếp thu kiến thức mới về hiện tượng hô hấp ở cây.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quá trình quang hợp?
- Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì?
-Trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Ánh sáng, nước, hàm lượng khí Cacbonic và nhiệt độ.
Các chất hữu cơ và khí Oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống hầu hết các sinh vật trên trái đất, kể cả con người.
Kết luận của GV: Lá cây thực hiện quang hợp nhờ vào ánh sáng và nhả ra khí oxi. Vậy lá cây có hô hấp không? Làm thế nào để biết? Tìm hiểu “Cây có hô hấp không?”
* Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức.
* Kiến thức 1: Tìm hiểu các thí nghiệm chứng minh có hiện tượng hô hấp ở cây. (20 phút)
- Mục đích: Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản, học sinh phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây.
a. Tìm hiểu thí nghiệm:
- Đọc thí nghiệm /77, quan sát H23.1 
- Yêu cầu mỗi học sinh suy nghĩ lần lượt trả lời 3 câu hỏi.
- Gọi học sinh trả lời à Nhận xét à bổ sung.
- Điều chỉnh, đưa đáp án câu trả lời đúng.
à Tiểu kết.
b. Tự thiết kế thí nghiệm 2 để chứng minh cây lấy khí oxi của không khí
- Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh cách thực hiện.
- An và Dũng làm thí nghiệm 2 nhằm mục đích gì?
- Yêu cầu nhóm thiết kế à trình bày.
- Thảo luận nhóm, trả lời 2 câu hỏi.
à Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
=> Điều chỉnh, chốt lại: cây thải khí CO2 và cũng hút oxi của không khí.
a. Tìm hiểu thí nghiệm:
- Đọc thí nghiệm /77, quan sát H23.1
- Suy nghĩ, nghiên cứu.
- Trả