Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021 - Nguyễn Đồng Trường

a ngoài)
- Lớn lên và sinh sản
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Mở đầu. (3 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức cũ, tạo tư thế tiếp thu kiến thức mới về sự đa dạng của thực vật, đặc điểm chung của thực vật.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Em có nhận xét gì về thế giới SV trong tự nhiên?
-Trả lời
- Rất đa dạng và phong phú.
 Kết luận của GV: Bài trước mình đã biết nhóm thực vật rất phong phú và đa dạng. Vậy đặc điểm chung của thực vật là gì? à ta cùng nhau nghiên cứu.
“Đặc điểm chung của thực vật” 
* Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức.
*KT 1: Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của thực vật. (15 phút)
- Mục đích: Tìm hiểu sự đa dạng, phong phú của thực vật.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
Sản phẩm HĐ của HS
1.Sự đa dạng và phong phú của thực vật.
- Treo H3.1; H3.2; H3.3; H3.4 SGk/10 hoặc tranh, hình do tự các em sưu tầm.
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi SGK/11.
- GV nhận xét.
- Đọc thông tin ¨1/11.
kết luận: 
...ỏi 1, 2, 3 SGK
- Xem trước bài 4: Có phải tất cả TV đều có hoa.
 + Tìm hiểu thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
 + Tìm hiểu cây một năm và cây lâu năm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
- Về nhà xem trước bài 4 và nghiên cứu các nội dung GV đã hướng dẫn.
	Kết luận của GV: Về học bài cũ, xem trước bài mới và trả lời câu hỏi SGK.
	IV. Kiểm tra đánh giá:
 - Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất?
 - Đặc điểm chung của thực vật là gì?
 - Câu 3: SGK
+ Do dân số tăng, nhu cầu về đồ gỗ tăng, nhu cầu về sử dụng các sản phẩm từ thực vật cũng tăng.
+ Tình trạng phá rừng bừa bãi làm giảm diện tích rừng
	V. Rút kinh nghiệm:
	- Giáo viên:
	- Học sinh: 
Tuần: 2 Ngày soạn: 9/9
Tiết: 4 
Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức:
- Biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và không hoa dựa vào đặc điểm cơ quan sinh sản.
- Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm, biết cho ví dụ.
* Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, làm việc với phiếu học tập.
* Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ thực vật.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh.
- Năng lực đọc, hiểu: đọc, nghiên cứu thông tin.
- Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh H4.1; H4.2 SGK/13,14
2. Học sinh: 
- Một vài cây xanh có hoa, kẻ 2 bảng ở trang 13 vào vở bài tập.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
* Đặc điểm chung của thực vật là gì?
- Tự tổng hợp được chất hữu cơ.
- Phần lớn không có khả năng di chuyển.
- Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học, tạo tư thế tiếp thu kiến thức về thực vật có hoa và không có hoa, cây 1 năm và cây lâu năm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Đặc điểm chung của thực vật là gì?
- Trả lời.
- Tự tổng ...nhóm cây có hoa và không hoa.
- TV chia 2 nhóm cây có hoa và không hoa.
- Cây có hoa: Cây chuối, cây sen, khoai tây.
- Cây không có hoa: Cây dương xỉ, cây rêu, cây rau bợ.
 Kết luận của GV: 
 - Thực vật có hoa là thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt.
 VD: Cây chuối, cây sen, khoai tây.
 - Thực vật không có hoa là thực vật mà cơ quan sinh sản không là hoa, quả, hạt.
 VD: Cây dương xỉ, cây rêu, cây rau bợ.
* KT 2: Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. (15 phút)
- Mục đích: Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm, biết cho ví dụ.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
Sản phẩm HĐ của HS
II. Cây 1 năm và cây lâu năm:
- Kể tên những cây có vòng đời kết thúc trong 1 năm.
- Kể tên những cây sống lâu năm, trong vòng đời có nhiều lần ra hoa, kết quả à cây 1 năm là cây như thế nào? Cây lâu năm là cây như thế nào?
 Nhận xét à tiểu kết.
A. ?Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về cây 1 năm và cây lâu năm.
* Làm việc theo nhóm:
- Kể tên cây 1 năm.
- Kể tên cây nhiều năm.
- Trả lời câu hỏi cây 1 năm và cây lâu năm.
- Lấy ví dụ
- Cây lúa, ngô, bầu, bí...
- Cây xoài, ổi, nhãn...
- Cây 1 năm: Chỉ ra hoa và tạo quả 1 lần trong đời sống.
 - Cây lâu năm: Ra hoa và tạo quả nhiều lần trong đời sống.
 Kết luận của GV: 
 - Cây 1 năm: Chỉ ra hoa và tạo quả 1 lần trong đời sống (lúa, ngô, đậu)
 - Cây lâu năm: Ra hoa và tạo quả nhiều lần trong đời sống (nhãn, xoài)
* Hoạt động 3: Vận dụng. (3 phút)
- Mục đích: Giúp HS khắc sâu, mở rộng kiến thức đã học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ về thực vật có hoa và thực vật không có hoa, cây lâu năm và cây 1 năm.
-Trả lời
- Lấy ví dụ.
 Kết luận của GV: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học về thực vật có hoa và thực vật không có hoa, cây lâu năm và cây 1 năm.
	4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (2 phút) 
	- Mục đích: Hướng dẩn HS trả lời một số câu hỏi SGK và cách tìm hiểu bài mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
- Yêu cầu HS về