Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021

ra bài cũ:
	Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
	3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
	- Mục đích: .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
GV giới thiệu đặc điểm chung ngành chân khớp và đặc điểm lớp giáp xác như SGK. Giới hạn nghiên cứu là đại diện con tôm sông.
lắng nghe
Theo dõi sgk
 Kết luận của GV:
Hoạt động 1: Quan sát cấu tạo ngoài và di chuyển
Mục tiêu: HS giải thích được các đặc điểm cấu tạo ngoài của tôm thích nghi với đời sống ở nước, xác định được vị trí, chức năng của các phần phụ.
Vỏ cơ thể
Hoạt động của GV và HS
SP của HS
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu tôm, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
? Cơ thể tôm gồm mấy phần?
? Nhận xét màu sắc vỏ tôm?
? Bóc một vài khoanh vỏ, nhận xét độ cứng?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS quan sát tôm sống ở các địa điểm khác nhau, giải thích ý nghĩa hiện tượng tôm có màu sắc khác nhau (màu sắc môi trường " tự vệ).
? Khi nào vỏ tôm có màu hồng?
1. Quan sát cấu tạo ngoài
a. Vỏ cơ thể
-...
	d. Cả a và c
	V. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 26 Ngày soạn:29/11/2020
 ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁP XÁC
	I. Mục tiêu:
	1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
	a) Kiến thức:
	HS trình bày được một số đạc điểm về cấu tạo và lối sống của các đại diện giáp xác thường gặp. Nêu được vại trò thực tiễn của lớp giáp xác.
	b) Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh, kĩ năng hoạt động nhóm.
	c) Thái độ: Rèn luyện ý thức cẩn thận , kiên trì trong học tập
	2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh.
- Năng lực đọc, hiểu: đọc, nghiên cứu thông tin.
- Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng
	II. Chuẩn bị:
	1. Giáo viên: - GV: Tranh phóng to H24SGK (1-7) 
	2. Học sinh: Kẻ sẵn phiếu học tập và bảng tr.81 SGK vào vở.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
	1. Ổn định lớp:
	2. Kiểm tra bài cũ:
	- Trình bày cấu tạo ngoài và di chuyển của tôm sông ? 
	- Nêu cấu tạo cơ quan tiêu hoá và cơ quan thần kinh của tôm sông?
	3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Mở đầu. (2 phút)
	- Mục đích: .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Sản phẩm HĐ của HS
 Kết luận của GV:
* Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức.
	* Kiến thức 1: Tìm hiểu một số giáp xác khác.
Mục tiêu: Trình bày được một số đặc điẻm về cấu tạo ngoài và lối sống của một số giáp xác thường gặp. Thấy được sự đa dạng của động vật giáp xác.	
Hoạt động 1: Hoạt động của GV và HS
SP của HS
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ H24.1- 7 SGK đọc thông báo dưới hình→hoàn thành phiếu học tập.
- Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập
- G...âu hỏi SGK 
- Đọc mục em có biết
- Chuẩn bị theo nhóm con nhện
lắng nghe
Hoàn thành ND
Kết luận của GV: Về học bài cũ, xem trước bài mới và làm bài tập SGK.
	 IV. Kiểm tra đánh giá:
	- Lớp giáp xác có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con người ?
	 	V. Rút kinh nghiệm:
 Kí duyệt
 	Ngô Văn Sung