Giáo án môn Sinh học Lớp 7 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Vĩnh Thanh

iểm tra bài cũ: (Không thực hiện)
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2 phút)
Mục đích: HS nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của ếch đồng nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn. Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái. Trình bày được hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng). Trình bày được hoạt động tập tính của ếch đồng.
- GV: Lớp lưỡng cư bao gồm những động vật vừa ở nước, vừa ở cạn: ếch đồng, nhái bén, chẫu chàng. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu một đại diện của lớp lưỡng cư là ếch đồng.
- HS lắng nghe.
à Kết luận: Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
*Kiến thức 1: Tìm hiểu đời sống ếch đồng
Mục đích: Nêu được đặc điểm đời sống của ếch đồng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK -> trả lời câu hỏi:
H. Em thường gặp ếch đồng ở đâu và vào mùa nào?
H. ếch thường kiếm ...về phía trước.
- Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi thông với khoang miệng và phổi vừa ngửi vừa thở).
- Da trần phủ chất nhầy và ẩm dễ thẩm khí.
- Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra,tai có màng nhĩ.
- Chi có 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt.
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón.
- Giảm sức cản của nước khi bơi.
- Khi bơi vừa thở vừa quan sát.
- Giúp hô hấp trên cạn.
- Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm thanh trên cạn.
- Thuận lợi cho việc di chuyển.
- Tạo thành chân bơi để đẩy nước.
*Kiến thức 3: Sinh sản và phát triển của ếch
Mục đích: Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Cho HS thảo luận:
H. Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch?
H. Trứng ếch có đặc điểm gì?
H. Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá?
Treo hình 35.4 sgk, yêu cầu HS:
H. Trình bày sự phát triển của ếch?
H. So sánh sự sinh sản và phát triển của ếch với cá?
- HS tự thu nhận thông tin trong sgk T114 -> nêu được các đặc điểm sinh sản
+ Thụ tinh ngoài
+ Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch cái.
- HS trình bày trên tranh -> HS khác bổ sung
3. Sinh sản và phát triển của ếch
- Sinh sản:
+ Sinh sản vào cuối mùa xuân
+ Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ nước
+ Thụ tinh ngoài, đẻ trứng
- Phát triển: Trứng -> nòng nọc -> ếch (phát triển có biến thái)
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (5 phút)
Mục đích: Giúp HS củng cố kiến thức về ếch đồng.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS đọc kết luận chung sgk T115.
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (không thực hiện)
Mục đích: Giúp HS tìm hiểu thêm kiến thức về ếch đồng
- Mở rộng: Trong quá trình phát triển nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá chứng tỏ về nguồn gốc của ếch
4. Hướng dẫn về nhà/hoạt động tiếp nối (2 phút)
Mục đích: Hướng dẫn HS cách học bài và chuẩn bị tốt cho bài học tiếp theo
- Học bài, trả lời các câu hỏi vào vở bài tập.
- Chuẩn bị bài thực hành: Mỗi nhóm ...h.
- Mẫu mổ ếch.
- Học sinh: 
- Học bài, tìm hiểu trước bài mới
- Chuẩn bị mẫu con ếch. 
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp:
	Kiểm tra sĩ số. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
H. Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước?
H. Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài chứng tổ ếch thích nghi với đời sống ở cạn?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2 phút)
Mục đích: HS Nhận dạng các cơ quan của ếch trên mẫu mổ. Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn.
- GV giới thiệu: Ếch đồng có những đặc điểm cấu tạo ngoài thích hợp với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. Vậy bên trong có cấu tạo gì đặc biệt không? Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu bằng cách quan sát trên mẫu mổ. 
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức 
Tổ chức thực hành (5 phút)
Mục đích: Tổ chức lớp giúp HS dễ dàng quan sát mẫu vật.
- GV nêu yêu cầu của tiết thực hành. 
- Phân chia các nhóm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (30 phút)
*Kiến thức 1: Quan sát bộ xương ếch
Mục đích: Quan sát bộ xương: cột sống, xương sườn; nhận dạng và xác định vị trí một số nội quan. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Hướng dẫn HS quan sát hình 36.1 sgk
H. Nhận biết các xương trong bộ xương ếch?
- Yêu cầu HS quan sát mẫu bộ xương ếch, đối chiếu hình 36.1 -> xác định các xương trên mẫu
- Gọi HS lên chỉ trên mẫu tên xương
Yêu cầu HS thảo luận
H. Bộ xương ếch có chức năng gì?
- Chốt lại kiến thức
- HS tự thu nhận thông tin -> ghi nhớ vị trí, tên xương: xương đầu, xương cột sống, xương đai và xương chi.
- HS lên chỉ mẫu -> HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận rút ra chức năng của bộ xương
- Đại diện nhóm phát biểu, bổ sung
1. Bộ xương:
+ Xương đầu	
+ Xương đai (đai vai, đai hông)
+ Xương cột sống	
+ Xưong chi (chi trước, chi sau)
- Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể
+ Là nơi bám của cơ -> di chu