Giáo án môn Sinh học Lớp 8 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

và vệ sinh.
	 3. Bài mới
HĐ 1: Hoạt động tỡm hiểu thực tiễn (Tỡnh huống xuất phỏt/ Mở đầu/ Khởi động ): 
Thời lượng: 2 phỳt
a) Mục đớch của hoạt động:Tạo sự chỳ ý cho học sinh.
b) Cỏch thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm của học sinh:
- GV Mở bài : ở lớp 6,7 các em đã được tìm hiểu về 2 sinh vật khá gần gũi ở quanh ta đấy chính là động vật và thực vật. Sang lớp 8 các em sẽ được tìm hiểu về chính bản thân mình qua môn : Cơ thể người và Vệ sinh
- HS: Lắng nghe
Theo dừi SGK
c) Kết luận của GV: .chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay
HĐ2: Hoạt động tỡm tũi, tiếp nhận kiến thức:
Kiến thức 1:(10p) Vị trí của con người trong tự nhiên
 	 Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Cho HS đọc thông tin mục 1 SGK.
? Xác định vị trí phân loại của con người trong tự nhiên?
? Con người có những đặc điểm nào...ạt động của GV-HS
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu Ê mục III SGK, liên hệ các phương pháp đã học môn Sinh học ở lớp dưới để trả lời:
? Nêu các phương pháp cơ bản để học tập bộ môn?
- Cho 
- Cho 1 HS đọc kết luận SGK.
HS lấy VD cụ thể minh hoạ cho từng phương pháp.
- Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật ... để hiểu rõ về cấu tạo, hình thái.
- Thí nghiệm để tìm ra chức năng sinh lí các cơ quan, hệ cơ quan.
- Vận dụng kiến htức để giải thích hiện tượng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể.
	Kết luận
4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2 phỳt)
a) Mục đớch của hoạt động: Hướng dẩn học bài, làm bài.
b) Cỏch thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm của học sinh:
- - Học bài và trả lời câu 1, 2 SGK.
	- Kẻ bảng 2 vào vở.
	- Ôn lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú.
.
Lắng nghe
Về nhà thực hiện
c) Kết luận của GV: .
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC (2 phỳt)
	? Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật thuộc lớp thú? Điều này có ý nghĩa gì?
	? Lợi ích của việc học bộ môn “ Cơ thể người và sinh vật”.
	V. Rút kinh nghiợ̀m
	 Giỏo viờn: chuẩn bị tốt bài dạy 
 	 Học sinh: Cú chuẩn bị bài ở nhà 
Tuần: 1
	Ngày soạn : 10/8
Chương I Khái quát về cơ thể người
Tiết 2 
cấu tạo cơ thể người
I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức, kỹ năng, thỏi độ 
	-Kiến thức
	- HS kể được tên và xác định được vị trí của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể.
	- Nắm được chức năng của từng hệ cơ quan.
	- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan.
	 -Kĩ năng
	- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức.
	- Rèn tư duy tổng hợp logic, kĩ năng hoạt động nhóm.
	-Thái độ
	- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan trọng. 
2. Năng lực cú thể hỡnh thành và phỏt triển cho học sinh 
Năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện ... học tập.
- GV thông báo đáp án đúng.
? Ngoài các hệ cơ quan trên, trong cơ thể còn có các hệ cơ quan nào khác?
? So sánh các hệ cơ quan ở người và thú, em có nhận xét gì?
- Da, các giác quan, hệ sinh dục và hệ nội tiết.
- Giống nhau về sự sắp xếp, cấu trúc và chức năng của các hệ cơ quan.
- Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng. Đại diện nhóm điền kết quả vào bảng phụ, nhóm khác bổ sung " Kết luận:
1. Các phần cơ thể
- Cơ thể chia làm 3 phần: đầu, thân và tay chân.
- Da bao bọc bên ngoài để bảo vệ cơ thể.
- Dưới da là lớp mỡ " cơ và xương (hệ vận động).
- Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ cơ hoành.
2. Các hệ cơ quan
- Hệ cơ quan gồm các cơ quan cùng phối hợp hoạt động thực hiện một chức năng nhất định của cơ thể.
c) Kết luận của GV:
Bảng 2: Thành phần, chức năng của các hệ cơ quan
Hệ cơ quan
Các cơ quan trong từng hệ cơ quan
Chức năng của hệ cơ quan
- Hệ vận động
- Hệ tiêu hoá
- Hệ tuần hoàn
- Hệ hô hấp
- Hệ bài tiết
- Hệ thần kinh
- Cơ và xương
- Miệng, ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá.
- Tim và hệ mạch
- Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi.
- Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái.
- Não, tuỷ sống, dây thần kinh và hạch thần kinh.
- Vận động cơ thể
- Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dd cung cấp cho cơ thể.
- Vận chuyển chất dd, oxi tới tế bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến cơ quan bài tiết.
- Thực hiện trao đổi khí oxi, khí cacbonic giữa cơ thể và môi trường.
- Bài tiết nước tiểu.
- Tiếp nhận và trả lời kích từ môi trường, điều hoà hoạt động của các cơ quan.
4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2 phỳt)
a) Mục đớch của hoạt động: Hướng dẩn học bài, làm bài.
b) Cỏch thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm của học sinh:
- - Học bài và trả lời câu 1, 2 SGK.
	- Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật.
Lắng nghe
Về nhà thực hiện
c) Kết luận của GV: .
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC (2 phỳt)
HS trả lời câu hỏi:
	- Cơ thể có mấy hệ cơ quan? Chỉ rõ thành phần và chức năng