Giáo án môn Sinh học Lớp 8 - Tuần 2 - Năm học 2020-2021

 năng vận động cơ thể và bài tiết nớc tiểu của những hệ cơ quan nào? 
 	A, Hệ tuần hoàn , hệ tiêu hóa 
 	 B, Hệ vận động , hệ bài tiết 
 	 C, Hệ thần kinh , hệ bài tiết 
 	 D, Hệ tiêu hóa , hệ hô hấp
	Hãy lựa chọn câu trả lời đúng nhất
	3.Bài mới
HĐ 1: Hoạt động tỡm hiểu thực tiễn (Tỡnh huống xuất phỏt/ Mở đầu/ Khởi động ): 
Thời lượng: 2 phỳt
a) Mục đớch của hoạt động:Tạo sự chỳ ý cho học sinh.
b) Cỏch thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm của học sinh:
- GV- GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào cơ thể.
	? Nhận xét về hình dạng, kích thước, chức năng của các loại tế bào?
- HS: Lắng nghe qsat 
Theo dừi SGK
c) Kết luận của GV: - GV: Tế bào khác nhau ở các bộ phận nhưng đều có đặc điểm giống nhau..chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay
HĐ2: Hoạt động tỡm tũi, tiếp nhận kiến thức:
Kiến thức 1: (10p)Cấu tạo tế bào
	Mục tiêu: HS nắm được các thành phần chính của tế bào: màng, chất nguyên sinh, nhân.
 Hoạt động của GV
Ho...ự nhiên.
+ Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp cơ thể phát triển tốt.
- Tế bào là một hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất hữu cơ và vô cơ
a. Chất hữu cơ:
+ Prôtêin: C, H, O, S, N.
+ Gluxit: C, H, O (tỉ lệ 1C:2H: 1O)
+ Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại)
+ Axit nuclêic: ADN, ARN.
b. Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe ... và nước
	Kết luận: + Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp cơ thể phát triển tốt.
Kiến thức 4: (12p) Hoạt động sống của tế bào
	Mục tiêu: - HS nêu được các đặc điểm sống của tế bào đó là trao đổi chất, lớn lên, sinh sản,...
	- Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả lời câu hỏi:
? Hằng ngày cơ thể và môi trường có mối quan hệ với nhau như thế nào?
? Kể tên các hoạt động sống diễn ra trong tế bào.
? Hoạt động sống của tế bào có liên quan gì đến hoạt động sống của cơ thể?
? Qua H 3.2 hãy cho biết chức năng của tế bào là gì?
- Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời.
+ Cơ thể lấy từ môi trường ngoài oxi, chất hữu cơ, nước, muối khoáng cung cấp cho tế bào trao đổi chất tạo năng lượng cho cơ thể hoạt động và thải cacbonic, chất bài tiết.
+ HS rút ra kết luận.
- 1 HS đọc kết luận SGK.
	- Hoạt động của tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng.
	- Hoạt động sống của tế bào liên quan đến hoạt động sống của cơ thể 
	+ Trao đổi chất của tế bào là cơ sở trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường.
	+ Sự phân chia tế bào là cơ sở cho sự sinh trưởng và sinh sản của cơ thể.
	+ Sự cảm ứng của tế bào là cơ sở cho sự phản ứng của cơ thể với môi trường bên ngoài.
	Kết luận: Tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể.
4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2 phỳt)
a) Mục đớch của hoạt động: Hướng dẩn học bài, làm bài.
b) Cỏch thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm của học sinh:
- Học bài và trả lời câu hỏi 2 (Tr13- SGK)
	- Đọc mục “Em có biết”
	- Vẽ sơ đồ c...êu: HS nắm được khái niệm mô.
Hoạt động của GV-HS
Hoạt động của GV-HS
Sản phẩm của HS
- Yêu cầu HS đọc Ê mục I SGK và trả lời câu hỏi:
?Hãy kể tên những tế bào có hình dạng khác nhau mà em biết?
? Giải thích vì sao tế bào có hình dạng khác nhau?
- GV phân tích: chính do chức năng khác nhau mà tế bào phân hoá có hình dạng, kích thước khác nhau. Sự phân hoá diễn ra ngay ở giai đoạn phôi.
? Vậy mô là gì?
- HS rút ra kết luận
- HS trao đổi nhóm để hoàn thành bài tập s.
- Dựa vào mục “Em có biết” ở bài trước để trả lời.
- Vì chức năng khác nhau. - HS rút ra kết luận 
Mô là một tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức năng nhất định, 
	Kết luận: một số loại mô còn có các yếu tố không có cầu trúc tế bào.
Kiến thức 2: (28p)Các loại mô
	Mục tiêu: HS phải chỉ rõ cấu tạo và chức năng của từng loại mô, thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng của từng mô.
	- Phiếu học tập HS kẻ sẵn trong vở.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Sản phẩm của HS
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc Ê mục II SGK.
- Quan sát H 4.1 và nhận xét về sự sắp xếp các tế bào ở mô biểu bì, vị trí, cấu tạo, chức năng. Hoàn thành phiếu học tập.
- GV treo tranh H 4.1 cho HS nhận xét kết quả. 
- Kẻ sẵn phiếu học tập vào vở.
- Nghiên cứu kĩ hình vẽ kết hợp với Ê SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vào phiếu học tập của nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- Yêu cầu HS đọc Ê mục II SGK kết hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
- GV treo H 4.2 cho HS nhận xét. GV đặt câu hỏi:
? Máu thuộc loại mô gì? Vì sao máu được xếp vào loại mô đó?
? Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nó nằm ở phần nào?
- GV nhận xét, đưa kết quả đúng.
- HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét các nhóm khác.
- HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời.
- Hoàn thành phiếu học tập của nhóm. đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Yêu cầu HS đọc kĩ Ê mục III SGK kết hợp quan sát H 4.3 và trả lời câu hỏi:
? Hình dạng tế bào