Giáo án môn Số học Lớp 6 - Tuần 29 - Năm học 2019-2020

Kết luận của GV
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Nội dung : Dẫn dắt vào bài mới
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV dẫn dắt
HS theo dõi
Chúng ta đã học về phân số thì hôm nay chúng ta sẽ đi tìm giá trị của một phân số cho trước.
Bài mới
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức: 15’
Nội dung :Quy tắc, 
Mục đích : Rèn luyện kĩ năng nhân hai phân số
1. Ví dụ:
- Cho biết đầu bài cho gì, yêu cầu ta phải làm gì ?
- Muốn tìm số HS lớp 6A thích bóng đá, phải tìm của 45 HS Þ nhân 45 với .
Tương tự làm các phần còn lại.
- GV giới thiệu: Cách làm đó là tìm giá trị phân số của một số cho trước. Vậy muốn tìm phân số của một số cho trước ta làm thế nào ?
2. Quy tắc:
 Yêu cầu HS đọc quy tắc và giải thích kĩ công thức b. và nêu nhận xét tính thực hành: của b chính là .b 
(m,n Î N , n ¹ 0).
HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu của GV
1. Ví dụ:
HS đọc ví dụ.
Giải:
Số HS thích bóng đá của lớp 6A là:
 45. = 30 (HS).
Số HS thích đá cầu là:
...ủa HS.
+ ý thức kỉ luật.
V. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn : 24 / 04 / 2020	Ngày dạy 	 
Tiết thứ : 87	 -Tuần 29
TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ - LT
 I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức , kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
- Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm một số biết giá trị phân số của nó. Biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các bài tập mang tính thực tiễn.
- Thái độ: Có ý thức trong học tập.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
-Năng lực đọc – hiểu : Đọc , phân tích bài toán
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề : Đặt câu hỏi để giải quyết bài toán , từ đó đưa ra cách giải, Đãm bảo tính toán cẩn thận, chính xác
- Năng lực tính toán trình bày và trao đổi thông tin : Tính toán ra kết quả bài toán, trình bày trước lớp
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Thước thẳng, phấn màu
2. Trò: Học và làm bài tập theo y/c của thầy.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động và sản phẩm của HS
Kết luận của GV
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Nội dung : Dẫn dắt vào bài mới
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV dẫn dắt
HS theo dõi
Bài trước chúng ta đã học về giá trị của một phân số cho trước, thì hôm nay chúng ta sẽ học về cách tìm một số khi biết giá trị của nó
Bài mới
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức: 15’
Nội dung :Các tính chất
Mục đích : Rèn luyện kĩ năng nhân hai phân số
1. Ví dụ: SGK.
GV dẫn dắt HS giải ví dụ như SGK.
- Vậy để tìm một số biết của nó bằng 27. Ta lấy 27 chia cho .
Hãy cho biết muốn tìm một số biết của nó bằng a ta làm như thế nào ?
2. Quy tắc:
- Yêu cầu HS làm ?1.
- GV cùng HS...iểm tra đánh giá chủ đề/ bài học: (1’)
- ? Kiến thức trọng tâm của bài học là gì?
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học:
+ Thái độ học tập của HS.
+ ý thức kỉ luật.
V. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn : 24 / 04 / 2020	Ngày dạy 	 
Tiết thứ : 88	 -Tuần 29
TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ - LT
 I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức , kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: HS hiểu được ý nghĩa và biết cách tìm tỉ số của hai số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích.
- Kĩ năng: Có kĩ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích.
- Thái độ: Có ý thức áp dụng các kiến thức và kĩ năng nói trên vào việc giải một số bài toán thực tiễn.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
-Năng lực đọc – hiểu : Đọc , phân tích bài toán
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề : Đặt câu hỏi để giải quyết bài toán , từ đó đưa ra cách giải, Đãm bảo tính toán cẩn thận, chính xác
- Năng lực tính toán trình bày và trao đổi thông tin : Tính toán ra kết quả bài toán, trình bày trước lớp
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Thước thẳng, phấn màu
2. Trò: Học và làm bài tập theo y/c của thầy.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động và sản phẩm của HS
Kết luận của GV
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Nội dung : Dẫn dắt vào bài mới
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV dẫn dắt
HS theo dõi
Chúng ta đã học về phân số thì hôm nay chúng ta sẽ đi tìm tỉ số của hai số
Bài mới
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức: 15’
Kiến thức 1: Tỉ số của hai số
Mục đích : biết được tỉ số của hai phân số
VD: SGK .
- Vậy tỉ số giữa hai số a và b là gì ?
- GV đưa định nghĩa lên bảng phụ.
KH: hoặc a : b.
- Lấy ví dụ về tỉ số ?
- Vậy tỉ số và phân số khác nhau như thế nào