Giáo án môn Tin học Lớp 7 (Công văn 5512) - Tuần 28 - Hồ Trường Tiền

định dạng kí tự cơ bản gồm có:
A. Phông chữ B. Kiểu chữ	 C. Cỡ chữ và màu chữ	 D. Cả ba ý trên đều đúng
Câu 3: Trong các chương trình dưới đây, chương trình nào là chương trình soạn thảo văn bản?
A. Internet Explorer B. Microsoft Excel C. Microsoft Word D. Microsoft Paint
Câu 4: Để khôi phục lại trạng thái của văn bản ta thực hiện như thế nào?
A. Nháy Open 
B. Nháy Print
C. Nháy Undo 
D. Nháy Print Preview
Câu 5: Để xóa ký tự ta dùng phím:
	A. Backspace	 	B. Insert	
	C. PageUp	D. End
Câu 6: Các nút lệnh làm cho kí tự trở thành:
A. Đậm, nghiêng và gạch dưới	C. Gạch dưới và nghiêng
B. Đậm và gạch dưới	D. Đậm và nghiêng.
Câu 7: Ñeå löïa choïn font chöõ ta thöïc hieän?
A. File " choïn Font 	B. Format " choïn Font	 
C. Insert " choïn Font 	D. View " choïn Font
Câu 8: Để mở 1 trang văn bản đã được lưu trong máy ta thực hiện như thế nào?
A. File š New	B. File š Open
C. Format š Font	D. File š Save
Câu 9: Các nút lệnh nào sau đây dùng để căn lề trái, giữa, phải, căn thẳng ...Trường: THCS Xã Vĩnh Thanh	Họ và tên GV:
Tổ: Toán-Lí-Tin	Hồ Trường Tiền
Tên bài dạy: Bài 19: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ
Môn học: Tin học 7
Thời gian thực hiện: 02 tiết (Tiết 56+57)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Mục đích của việc chèn hình ảnh vào văn bản.
- Các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.
- Bố trí hình ảnh trên trang văn bản một cách hợp lý.
2. Về năng lực:
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mỹ.
- Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
- Sử dụng được phần mềm Word để chèn hình ảnh vào văn bản.
- Có khả năng làm việc nhóm chèn được hình ảnh vào văn bản, bố trí hình ảnh thích hợp trên trang văn bản.
3. Về phẩm chất: 
- Tự giác, trung thực, trách nhiệm.
- Nhận thấy hiệu quả đặc biệt khi chèn thêm hình ảnh vào trang văn bản làm cho nội dung trang văn bản thêm sinh động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
	- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu
2. Học liệu
- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo
- HS: SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Nội dung: Tìm hiểu mục đích của việc chèn hình ảnh vào văn bản.
Sản phẩm học tập: Hình ảnh phác hoạ cho nội dung của văn bản.
Tổ chức thực hiện
Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
Chia học sinh thành bốn nhóm, yêu cầu học sinh đọc hai văn bản sau và hãy vẽ lại những gì em hình dung được từ hai văn bản trên.
Nhóm 1,3: thực hiện yêu cầu với văn bản 1.
Nhóm 2,4: thực hiện yêu cầu với văn bản 2.
Văn bản 1	Văn bản 2
- Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Các nhóm thảo luận và phác thảo hình dung của mình vào phiếu học tập. Thời gian làm việc nhóm là 5 phút.
- Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: 
+ Nhóm trưởng trưng bày kết quả hoạt động nhóm trên bảng.
+ Giáo viên cho học sinh quan sát hai văn bản sau và yêu cầu học sinh so sánh với hình ảnh mà các...g văn bản.
Sản phẩm: Hình ảnh có kích thước và cách bố trí phù hợp trên trang văn bản.
Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Cho học sinh quan sát hai văn bản, một văn bản có hình ảnh có kích thước quá lớn so với phần nội dung văn bản, một văn bản được hình ảnh có kích thước hợp lý.
Yêu cầu học sinh quan sát hai văn bản trên và nên nhận xét về tính hợp lý của hình ảnh trên trang văn bản.
Đề xuất hướng giải quyết.
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Học sinh quan sát hai văn bản và nêu ra những điểm chưa hợp lý khi sử dụng hình ảnh minh hoạ.
Liệt kê những điểm chưa hợp lý vào phiếu học tập.
Nghiên cứu SGK, kết hợp thực hiện trên máy tính để điều chỉnh hình ảnh cho phù hợp giống với văn bản mẫu.
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
Nhóm trưởng nêu những điểm chưa hợp lý mà nhóm đã thảo luận và nêu ra.
Nêu cách giải quyết những điểm chưa hợp lý được liệt kê bên trên.
Thực hiện thao tác trên máy tính.
Đánh giá kết quả hoạt động:
Giáo viên kiểm tra sản phẩm của các nhóm, nhận xét kết quả thực hiện của từng nhóm.
Kết luận:
Có thể thay đổi kích thước hình ảnh được chèn vào văn bản.
Cách thực hiện :
+ Nháy chuột trên hình ảnh, xuất hiện 8 nút nhỏ trên các cạnh và góc của hình ảnh
+ Đưa con trỏ lên các nút, khi con trỏ trở thành dạng mũi tên thì kéo thả chuột đến khi có kích thước vừa ý.
2.3. Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn bản
Mục tiêu: 
Học sinh biết cách thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn bản.
Nội dung: Thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn bản.
Sản phẩm: Hình ảnh được bố trí phù hợp trên trang văn bản.
Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Cho học sinh quan văn bản.
? Yêu cầu học sinh quan sát văn bản trên và liệt kê ra các vị trí của hình ảnh được bố trí trên văn bản.
? Làm thế nào để thay đổi cách bố trí của hình ảnh như văn bản mẫu.
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Học sinh quan sát văn bản và liệt kê ra các vị trí của hình ảnh trên văn bản.
Nghiên cứu SGK, kết hợp thực hiện trên máy tính để thay đổi cách