Giáo án môn Toán Lớp 6 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

thẳng, phấn màu
2. HS: Học và làm bài tập theo y/c của thầy.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) : Giới thiệu môn học và các yêu cầu về dụng cụ học tập để học tốt môn học cho học sinh.
3.Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV ĐVĐ : Các sự vật hiện tượng, có một số điểm chung người ta thường cho chúng vào một nhóm, vậy đối với toán học cũng tương tự như vậy
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức: 15’
Mục đích : Bước đầu nắm khái niệm về tập hợp
*Kiến thức 1:Các ví dụ
Ÿ Cho học sinh quan sát hình 1 SGK rồi giới thiệu tập hợp các đồ vật đặt trên bàn.
Ÿ Lấy ví dụ về tập hợp các đồ vật trong lớp học.
Ÿ Giới thiệu các ví dụ về tập hợp trong SGK.
Ÿ HS tự tìm một số ví dụ về tập hợp.
Ÿ 2 - 3 học sinh đứng tại chỗ nêu ví dụ về tập hợp mà các em tự tìm được.
1. Các ví dụ :
Ÿ Tập h...{0 ; 1 ; 2 ; 3}
Ÿ Chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử x thuộc tập hợp A.
A = {x Î N | x < 4 }
Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
- GV : Cho học sinh làm ?1
- GV : Cho học sinh làm bài tập 1; bài tập 2.
Cả lớp cùng làm ?1
- Gọi 1 học sinh lên bảng ghi lời giải.
- Cả lớp cùng làm bài tập trên giấy nháp.
- Hai học sinh lên bảng thực hiện. 
- Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ nêu các ví dụ về tập hợp và viết các phần tử của tập hợp bằng các ký hiệu Î, Ï 
- HS : Đọc ở phần đóng khung.
3. Củng cố : 
?1.
D = {0 ; 1 ; 2 ; 0 ; 4 ; 5 ; 6} hoặc 
D = {x Î N | x < 7}
2 Î D ; 10 Ï D
Bài 1 (6) : SGK
A ={9 ; 10 ; 11 ; 12 ; 13}
A = {x Î N | 8 < 14}
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng
MĐ: Nhìn được tập hợp khác các số
Bài 2 (6) SGK
B = {N, H, A, T, R, G}
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 3’
Nội dung : Tìm thêm các ví dụ về tập hợp. Làm bài tập 3, 4, 5 (26)
Mục đích ; Xác định các công việc cho HS sau giờ học
IV. Kiểm tra đánh giá: 3’
- GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn:
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
- Tuần : 1	- Ngày soạn : 10/08/2019
- Tiết : 2	 - Ngày dạy :
§2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục Tiêu
1.Kiến thức , kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ ở bên trái, điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số
- Kĩ năng: Học sinh phân biệt các tập hợp N và N’, biết sử dụng các ký hiệu £, ³. Biết viết số tự nhiên liền sau, liền trước. Rèn luyện tính chính xác.
- Thái độ: hợp tác, nghiêm túc
2. Phẩm chất, năng lự...tập hợp số tự nhiên
- GV : Gọi 1HS đọc mục a trong SGK.
- GV : chỉ trên tia số và giới thiệu. 
Ÿ Trên tia số, điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn.
HS đứng tại chỗ đọc mục a SGK.
Ÿ HS đứng tại chỗ trả lời .
2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.
(SGK trang 7)
a) a a
a £b để chỉ a <b hoặc a = b
b ³ a để chỉ b > ahoặc b = a
3 7 
b) Nếu a < b và b < c thì 
	a < c
c) Số 2 là số liền trước số 3
Số 3 là số liền sau số 2.
Hoạt động 3 : Hoạt động Luyện Tập 
Mục đích: Biết dùng kí hiệu £, ³ hoặc để so sánh các số tự nhiên
Luyện tập : Điền ký hiệu vào ô vuông 
3 9 ;15 	 7 
- GV : Giới thiệu tiếp các ký hiệu £, ³ .
Ÿ Cho học sinh viết tập hợp
A = {x Î N | 6 £ x £ 8} bằng cách liệt kê các phần tử của nó.
Ÿ HS đứng tại chỗ đọc các phần tử của tập hợp A.
A = {6 ; 7 ; 8}
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng
MĐ: Dựa vào kiến thức đã học giải được các bài tập
Bài tập 6 ( 7 - 8)
a) 18 ; 100 ; a + 1
b) 34 ; 999 ; b - 1
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 3’
Nội dung : Về nhà làm bài tập 7 ; 9 ; 10 (8)
Mục đích ; Xác định các công việc cho HS sau giờ học
IV. Kiểm tra đánh giá: 3’
- GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn:
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm
- Tuần : 1	 - Ngày soạn : 10/08/2019
- Tiết : 	 - Ngày dạy :
§3. GHI SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức , kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân, giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí.
- Kĩ năng: HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30.
- Thái độ: HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
-Năng lực đọc – hiểu : Đọc , phân tích bài toán
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề : Đặt câu hỏi để giải quyết bài toán , từ đó đưa ra cách giải, Đãm bảo