Giáo án môn Toán Lớp 6 - Tuần 17, 18 - Năm học 2019-2020

0’p)
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức(0’p)
HĐ 3: Hoạt động luyện tập
MĐ: Rèn luyện kĩ năng tính toán trong số nguyên
Bài 50: (82)
- Treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài.
- Nhấn mạnh chỉ dùng các số 2 ; 9 và các phép toán “+” ; “-” để điền vào ô trống.
- Hướng dẫn : Ta có thể bắt đầu từ dòng 1 (hoặc cột 1) bằng cách thử trực tiếp với số 2 và số 9.
- Lên bảng trình bày kết quả đã làm ở nhà.
 Dòng 1 : 3 . 2 + 9 ¹ -3
 3 . 2 + 9 = -3 (đúng)
 3 . 9 + 2 ¹ -3
 3 . 9 - 2 ¹ -3
Vậy dòng 1 là:3 . 2 - 9 = -3
 Cột 1 : 3 . 2 + 9 ¹ 25
3 . 9 + 2 ¹ 25
3 . 2 - 9 ¹ 25
3 . 9 - 2 = 25 (đúng)
Bài 50: (82)
3
X
2
-
9
=
-3
X
+
-
9
+
3
X
2
=
15
-
X
+
2
-
9
+
3
=
-4
=
=
=
25
29
10
Bài 52: (82)
- Để tính tuổi thọ người ta làm như thế nào ?
- Để tính tuổi thọ nhà bác học Acsimet ta cần làm phép tính gì ?
- Trả lời : Lấy năm mất trừ năm sinh
- Trả lời : (-212) - (-287)
Bài 52: (82)
Tuổi thọ nhà bác học Acsimet là : (-212) - (-287)
 = (-212) + 287 = 75..............................................................................................
- Tuần : 17	- Ngày soạn : 13/11/2019
- Tiết : 52	- Ngày dạy :
§8. QUY TẮC DẤU NGOẶC
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức: Hiểu và biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc.
* Kĩ năng: Biết khái niệm tổng đại số. 
* Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong giải toán, tinh thần hợp tác trong học tập.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc và nghiên cứu tài liệu.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạ.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin. 
II. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, phấn màu
- HS : sgk
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp: Kiểm tra SS lớp.
2 . Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn
MĐ: gây sự tò mò hứng thú học tập cho hs
GV :Hướng dẫn và dẫn dắt học sinh vào bài mới
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
MĐ: nắm được quy tắc, vận dụng vào làm bài tập
*Kiến thức1: Quy tắc dấu ngoặc.
- Cho HS làm 
?. Để tìm số đối của một số ta làm như thế nào ?
- Gọi 1HS lên bảng trình bày ý a.
?. Hãy so sánh số đối của tổng 2 + (-5) với tổng các số đối của 2 và (-5) và nhận xét ?
- Đối với HS khá ; giỏi.
?. Tìm số đối của a + b .
- Tính :
(a + b) + [(-a) + (-b)]
?. Kết quả trên chứng tỏ điều gì ?
- Cho HS làm 
?. Có nhận xét gì về hai kết quả trên ?
?. Hãy phát biểu kết quả trên bằng lời.
- Giới thiệu dấu ngoặc như SGK
-Cho HS làm ví dụ minh họa.
- Hướng dẫn HS bỏ dấu ( ) trước rồi đến ngoặc [ ]
- Cho làm 
- Cả lớp làm trong ít phút.
- Trả lời : Đặt dấu “-” trước số đo.
- Lên bảng trình bày.
- Trả lời : Số đối của tổng bằng tổng các số đối.
- Trả lời : - (a + b)
- Trả lời : 
 [a + (-a)] + [b + ( -b)]
= 	 0	 + 0	=	0
- Trả lời : [(-a) + (-b)] cũng là số đối của (a + b) tức là -(a + b) = (-a) + (-b)
- Cả lớp làm trong ít phút.
- Lên ...phải đổi dấu tất cả các số hạng trong ngoặc.
HĐ 3: Hoạt động luyện tập
MĐ: Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc khi giải toán
Bài tập 59 ( 85 ):
 Lưu ý : Trước khi bỏ dấu ngoặc ta phải xác định đằng trước dấu ngoặc là dấu “+” hay “-”
 Bài tập 59 ( 85) :
a) (2736 - 75) - 2736
= 2736 - 75 - 2736 = -75
b) (-2002) - (57 - 2002)
= -2002 - 57 + 2002 = - 57
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
MĐ: Xác định nhiệm vụ sau giờ học
- Học thuộc quy tắc. Lưu ý cẩn thận khi dấu “-” đứng trước dấu ngoặc 
- Làm bài tập 57 ; 58 ; 60 / 85
 IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (3 phút)
- GV Cho học sinh Nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Tuần : 17	- Ngày soạn : 26/11/2019
- Tiết : 53	- Ngày dạy :
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU: 
 - Củng cố lại các quy tắc cộng, trừ hai số nguyên, quy tắc dấu ngoặc.
-Nắm vững quy tắc bỏ dấu ngoặc và quy tắc đặt dấu ngoặc để tính toán.
-Vận dụng thành thạo các quy tắc để tính tổng đại số.
-Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II/ CHUẨN BỊ.
Gv: sgk, giáo án bài soạn.
Hs: các quy tắc đã học, làm bài tập về nhà.
III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. (6 phút)
Tính: a/ (-24)+6+10+24 (a/ (-24)+6+10+24 =[(-24)+24]+(6+10) = 0+16 = 16)
 b/ 15+23+(-25)+(-23) (b/ 15+23+(-25)+(-23) = [(-23)+23]+[15+(-25)] = 0 +(-10) =-10
 3/ luyện tập.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức
Dạng 1: Tính giá trị biểu thức.
Bài 57: (85) Tính tổng:
- Nêu bài tập.
- Đọc đề bài tập.
- Tìm cách tính.
- Lên bảng giải.
- Nhận xét.
Bài 57: (85) Tính tổng:
a/ (-17)+5+8+17
=[(-17)+17]+(5+8)=0+13=13
b/ 30+12+(-20)+(-12)
= [30+(-20