Giáo án môn Toán Lớp 6 - Tuần 27 - Năm học 2019-2020

5 SBT.
- GV cho HS nhận xét bài trên bảng đánh giá, cho điểm.
Một HS lên bảng viết TQ, trả lời quy tắc.
Chữa bài 68 .
b) 
c) 
= 
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động và sản phẩm của HS
Kết luận của GV
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Nội dung : Dẫn dắt vào bài mới
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV dẫn dắt
HS theo dõi
Bài trước chúng ta đã học được các quy tắc về phép nhân , vậy các quy tắc này sẽ thực hiện như thế nào với phân số?
Bài mới
Hoạt động 2, 3: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức và hoạt động luyện tập 35p’
Nội dung :Quy tắc
Mục đích : Nắm được quy tắc nhân phân số, rèn luyện kĩ năng nhân phân số
- Nêu quy tắc nhân phân số đã học ?
Ví dụ: Tính 
- Yêu cầu HS làm ?1.
- GV: Quy tắc trên vẫn đúng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên.
- Yêu cầu HS đọc tổng quát và công thức tổng quát .
 CTTQ: 
(Với a,b,c,d Î Z, b,d ¹ 0).
Ví dụ: a) .
b) 
Gọi HS làm, lưu ý rút gọn trước khi nhân.
- Yêu cầu HS làm ?2.
C...n định lớp: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS1: Chữa bài 84 .
- Yêu cầu phát biểu tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên số nguyên.
- 1 HS chữa bài 84.
- Nêu tính chất, tổng quát.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động và sản phẩm của HS
Kết luận của GV
Hoạt động 1 : Hoạt động tìm hiểu thực tiễn :1’
Nội dung : Dẫn dắt vào bài mới
Mục đích :Gây sự tò mò cho HS với nội dung bài mới
GV dẫn dắt
HS theo dõi
Bài trước chúng ta đã học được các quy tắc về phép nhân , vậy chúng ta sẽ học về tính chất của phép nhân phân số?
Bài mới
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi , tiếp nhận kiến thức: 15’
MĐ: Rèn luyện kĩ năng nhân hai phân số và sử dụng thành thạo các tính các của phân số
- GV cho HS đọc SGK sau đó gọi HS phát biểu bằng lời các tính chất đó, GV ghi dạng tổng quát lên bảng.
Tính chất của phép nhân được áp dụng trong những dạng bài toán nào ?
HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu của GV
- Tính chất giao hoán:
(a,b,c,d Î Z ; b,d ¹ 0).
- Tính chất kết hợp:
 (b,d,q ¹ 0).
- Nhân với số 1:
- Tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng:
HS: - Nhân nhiều số.
 - Tính nhanh hợp lý.
Hoạt động 3 :Hoạt động Luyện Tập ( Áp Dụng )
- GV cho HS đọc ví dụ SGK , cho HS làm ?2.
HS đọc nhận xét và thực hiện ?2
- HS đọc ví dụ SGK.
?2.
A = 
A = 
B = 
B = 
B = 
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng
 Thời lượng để thực hiện hoạt động: (5 phút)
 a) Mục đích của hoạt động: Thực hiện để giải các bài tập
Nội dung: Vận dụng các kiến thức vào bài tập
 b) Cách thức tổ chức hoạt động: GV cho hs làm việc cá nhân
HS: Vận dụng kiến thức đã học để giải
GV: Theo dõi HS làm và có thể gỏi ý cho học sinh làm
 c) Sản phẩm hoạt động của HS: Giải được bài tập .
d) Kết luận của GV: GV nhận xét và sửa cho hoàn chỉnh và cho HS ghi vào vở
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 3’
Nội dung : Các nhiệm vụ của HS sau giờ học
Mục đích ; Xác định các công việc cho HS sau giờ học
IV. Kiểm tra đánh giá: 3’
- GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kế...hức đã học 
HS lên bảng trình bày
HS làm bài tập theo y/c của GV dựa vào những kiến thức đã học 
HS lên bảng trình bày
Bài 76.
B = 
B = 
C = 
C = 
C = . 0 = 0
- áp dụng tính chất phân phối, cách giải hợp lý hơn.
Bài 77.
A = a. + a. - a. với a = 
A = a = a. 
A = a. .
C = c.
C = c.
C = c. 0 = 0.
Bài 83.
- Vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Có hai bạn tham gia chuyển động.
- HS trình bày bài giải:
Thời gian Việt đi từ A C là :
 7h30' - 6h30' = 40' = h.
Quãng đường AC là :
 15. = 10 (km).
Thời gian Nam đi từ B đến C là:
 7h30' - 7h10' = 20' = h.
Quãng đường BC dài là:
 10 + 4 = 14 (km)
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng
 Thời lượng để thực hiện hoạt động: (5 phút)
 a) Mục đích của hoạt động: Thực hiện để giải các bài tập
Nội dung: Vận dụng các kiến thức vào bài tập
 b) Cách thức tổ chức hoạt động: GV cho hs làm việc cá nhân
HS: Vận dụng kiến thức đã học để giải
GV: Theo dõi HS làm và có thể gỏi ý cho học sinh làm
 c) Sản phẩm hoạt động của HS: Giải được bài tập .
d) Kết luận của GV: GV nhận xét và sửa cho hoàn chỉnh và cho HS ghi vào vở
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Thời lượng để thực hiện hoạt động: (3 phút)
a) Mục đích của hoạt động: Xem lại bài cũ , tự giải lại các bài tập.
Nội dung: Làm tiếp các bài tập còn lại, xem lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình
 b) Cách thức tổ chức hoạt động: GV hướng dẫn, HS theo dõi về nhà học bài cũ, làm lại bài tập đã sửa, đọc và soạn trước bài mới
HS: HS tự học bài cũ và tự nghiên cứu để soạn trước bài mới ở nhà
GV: GV hướng dẫn kỹ cách thức tự học ở nhà
 c) Sản phẩm hoạt động của HS: Làm tốt các hoạt động mà giáo viên hướng dẫn
 d) Kết luận của GV:
GV kiểm tra sản phẩm của HS vào tiết học sau
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (3 phút)
- GV dự kiến một số câu hỏi, bài tập và tổ chức cho HS tự đánh giá về kết quả học tập của bản thân và của bạn:
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm:
...............................................