Giáo án môn Toán Lớp 6 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020

hi nào? Cho ví dụ.
-	Số tự nhiên a không chia hết cho số tự nhiên b khác 0 khi nào? Cho ví dụ.
Học sinh nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn
MĐ : Tạo sự tò mò hứng thú cho hs
GV ĐVĐ: Các em cho biết tổng 15 + 261 + 24 có chia hết 3 không ?
Hôm nay ta không cần tính tổng mà vẫn có thể xác định được một tổng, một hiệu có chia hết cho một số hay không
Hoạt động 2 : Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
MĐ: biết dùng kí hiệu thể hiện phép chia, nắm bắt các tính chất.
* Kiến thức 1:Nhắc lại về quan hệ chia hết.
Giáo viên giới thiệu kí hiệu:
a chia hết cho b kí hiệu là: a b.
a không chia hết cho b kí hiệu là: a b.
Giữ lại phần ktbc của học sinh.
1.Nhắc lại về quan hệ chia hết (sgk).
a = b.k (b ≠ 0)
 Kí hiệu a b
(a chia hết cho b)
Kiến thức 2 : 
Tính chất 1.
Học sinh đọc ?1 vài lần.
Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1.
Gọi 2 học sinh lên bảng cùng làm a.
Học sinh làm cá nhân vào vở của mì... tổng, các hiệu, xét xem các tổng, các hiệu sau có chia hết cho 8 không?
80 + 16 ; 80 – 16 ; 80 + 12 ; 80 -12 ;
32 + 40 + 24 ; 32 + 40 + 12 .
 a = 2 không chia hết cho 3.
 b = 4 không chia hết cho 3. Nhưng 
 a + b = 2 + 4 = 6 chia hết cho 3.
85/ Áp dụng tính chất chia hết , xét xem tổng 560 + 18 +3 có chia hết cho 3 không?
 c/ 560 + 18 + 3
 560 3 và 18 + 3 = 21 3 => 
 560 + 18 + 3 3. 
(80 + 16) 8
( 80 – 16) 8
(80 + 12) 8
( 80 -12 ) 8
(32 + 40 + 24) 8
(32 + 40 + 12) 8
c/ 560 + 18 + 3
 560 3 và 18 + 3 = 21 3 => 
 560 + 18 + 3 3. 
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng (0’)
MĐ : Sử dụng kiến thức vừa học làm các bài tập đúng sai, để hiểu sâu hơn
Bài 89: Điền dấu “x” vào ô thích hợp trong các câu sau:
Câu
Đ
S
a/ Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6.
x
b/ Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6.
x
c/ Nếu tổng của hai số chia hết cho 5 và một trong hai số đó chia hết cho 5 thì số còn lại chia hết cho 5.
x
d/ Nếu hiệu của hai số chia hết cho 7 và một trong hai số đó chia hết cho 7 thì số còn lại chia hết cho 7.
x
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
-	Học thuộc và vận dụng được 2 tính chất.
-	Làm các bài tập:83, 84, 85, 87 (A có chia hết hay không là phụ thuộc hoàn toàn vào x).
-	Xem số có đặc điểm như thế nào thì chia hết cho 2, cho 5, cho cả 2 và 5.
-	Đọc trước bài học số 11
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (3 phút)
- GV ra câu hỏi khảo sát khả năng nắm bài của hs
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. Rút kinh nghiệm: ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Tuần : 7 	- Ngày soạn : 
- Tiết :	- N... thì chia hết cho 4
Hoạt động 4: vận dụng và mở rộng
Mục đích: Sử dụng tính chất chia hết của một tổng để đưa ra khẳng định đúng sai 
Bài tập 89/sgk/trang 36
a)Mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6. (Đúng)
b) Mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6.(sai) vd: 15 + 21 6
c) Nếu tổng của hai số chia hết cho 5 và một trong hai số đó chia hết cho 5 thì số còn lại chia hết cho 5(đúng)
d) Nếu hiệu của hai số chia hết cho 7 và một trong hai số đó chia hết cho 7 thì số còn laị chia hết cho 7 (đúng)
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
Làm lại các bài tập đã chửa
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (3 phút)
- GV : Điền số thích hợp vào chổ chấm(..)
a)Nếu a 3 và b 3 thì a+b 	b) Nếu a 6 và b 9 thì a+b ..
c)Nếu a 2 và b 4 thì a+b ..d) Nếu a12 thì a chia hếtcho3;
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học..
V. RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Tuần : 7	 - Ngày soạn : 
- Tiết :	 - Ngày dạy : 
Bài 6 : ĐOẠN THẲNG
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức , kỹ năng, thái độ
- Kiến thức: HS biết định nghĩa đoạn thẳng
- Kĩ năng:Vẽ đoạn thẳng,Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.
- Thái độ: Vẽ hình cẩn thận chính xác
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
-Năng lực đọc – hiểu : Đọc , phân tích bài toán
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề : Đặt câu hỏi để giải quyết bài toán , từ đó đưa ra cách giải, Đãm bảo tính toán cẩn thận, chính xác
- Năng lực tính toán trình bày và trao đổi thông tin : Tính toán ra kết quả bài toán, trình bày trước lớp
II. Chuẩn bị:
1. GV: Thước thẳng, phấn màu