Giáo án môn Toán Lớp 9 - Học kì I - Năm học 2017-2018

 đề vào bài mới (1’): Chúng ta đã học về căn bậc hai ở lớp 7. ở chương trình lớp 9 , cụ thể là ở bài này, chúng ta cùng tìm hiểu định nghĩa và một số phép toán về căn bậc hai
 b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung ghi bảng
GV
HS
GV
HS
GV
HS
GV
GV
HS
GV
GV
?
HS
GV
GV
HS
GV
HS
Hoạt động 1 (18’)
Cho HS ôn lại về căn bậc hai như SGK và đưa ra định nghĩa căn bậc hai số học.
Trả lời.
 Nhắc lại về căn bậc hai như SGK và cho HS làm ?1.
(lưu ý HS hai cách trả lời:
C1: Chỉ dùng định nghĩa căn bậc hai.
C2: Có dùng cả nhận xét về căn bậc hai: Mỗi số dương có hai căn bậc hai là hai số đối nhau).
Làm bài tập
 Từ những lưu ý của ?1, giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học.
Nhắc lại định nghĩa.
Giới thiệu VD1.
 Giới thiệu chú ý ở SGK và cho HS làm ?2.
Làm bài tập
Giới thiệu thuật ngữ phép khai phương, lưu ý về quan hệ giữa khái niệm căn bậc hai đã học từ lớp 7 với khái niệm căn bậc hai số học vừa giới thiệu và yêu cầu HS làm ?3 để củng cố về quan h...heo SGK + vở ghi.
- Làm bài tập 3 ; 5và đọc mục có thể em chưa biết.
Rút kinh nghiệm sau bài dạy:
 - Thời gian toàn bài: .............
 - Nội dung: .
 - Phương pháp: 
------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 19.8.2017
Ngày dạy: 25.8.2017
Dạy lớp 9A
Ngày dạy:  .  .2017
Dạy lớp 9A
Tiết 2: §2 CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC = 
1. Mục tiêu:
 a. Về kiến thức:
 - Biết cách tìm điều kiện xác định (hay điều kiện có nghĩa) của và có kĩ năng thực hiện điều đó khi biểu thức A không phức tạp (bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử còn lại là h/s hoặc bậc nhất, bậc hai dạng a2 + m hay - (a2 + m) khi m dương).
 b. Về kĩ năng:
 - Biết cách chứng minh định lí: = và biết vận dụng hằng đẳng thức = để rút gọn biểu thức.
 c) Về thái độ:
 - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
 a. Chuẩn bị của GV:
 - Bảng phụ, phiếu học tập, giáo án, SGK.
 b. Chuẩn bị của HS:
 - Bảng nhóm.
3. Tiến trình bài dạy:
 a. Kiểm tra bài cũ (5’) 
 GV: Nêu yêu cầu kiểm tra
- Nhắc lại định nghĩa và định lí về căn bậc hai số học của các số ?
- Tìm căn bậc hai số học của 169, từ đó suy ra căn bậc hai của 169 ?
- So sánh: 6 và ?
 *Đáp án:
 Đ/N: Với số dương a, số được gọi là căn bậc hai số học của a.
 Số 0 cũng được gọi là căn bậc hai số học của 0
 = 13 => CBH của 169 là 13 và – 13
 Có 62 = 36, mà 36 < . Vậy 6 < .
* GV cho HS nhận xét, bổ sung và cho điểm.
*Đặt vấn đề vào bài mới (1’): Ta đã biết về CBH và CBHSH của 1 số > 0. Vậy căn thức bậc hai là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
 b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung ghi bảng
GV
HS
GV
?
HS
GV
GV
HS
GV
HS
GV
HS
GV
HS
?
HS
GV
GV
HS
GV
GV
HS
GV
HS
GV
Hoạt động 1 (15’)
 cho HS làm ?1 
(H2 lên bảng phụ).
Làm bài tập.
Giới thiệu: Khi đó được gọi là căn thức bậc hai của 25 – x2. Còn 
25 – x2 gọi là biểu thức lấy căn.
Một cách tổng quát ta có:
 xác định khi nào ?
Trả lời
 nêu VD1....m bài tập 6, 9, 10 (10 + 11).
Rút kinh nghiệm sau bài dạy:
 - Thời gian toàn bài: .............
 - Nội dung: .
 - Phương pháp: 
-----------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 26.8.2017
Ngày dạy: 29.8.2017
Dạy lớp 9A
Ngày dạy:  .  .2017
Dạy lớp 9A
Tiết 3: LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu:
 a. Về kiến thức:
 - Củng cố các kiến thức về căn thức bậc hai và các dạng bài tập về căn thức bậc hai.
 b. Về kĩ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực hành
 c) Về thái độ:
 - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
 a. Chuẩn bị của GV:
 - Bảng phụ ghi các bài tập.
 b. Chuẩn bị của HS:
 - Nắm chắc lí thuyết và chuẩn bị các bài tập.
3. Tiến trình bài dạy:
 a. Kiểm tra bài cũ (5’) 
 GV: Nêu yêu cầu:
 Câu 1: Tìm x để có nghĩa. Từ đó nêu điều kiện xác định.
 Câu 2: Tính ; ; 
 HSLên bảng trình bày
 *Đáp án:
 Câu 1: Điều kiện của x để có nghĩa là: 5 – 3x > 0 => 5 > 3x => x < 5/3
 Điều kiện để xác định là A > 0
 Câu 2: = 21; = 6; = 
 GV: Nhận xét và cho điểm HS
 *Đặt vấn đề vào bài mới (1’): Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em vận dụng lí thuyết của 2 bài trước vào làm các bài tập
 b. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của GV & HS
Nội dung ghi bảng
GV
HS
GV
GV
HS
GV
GV
HS
GV
GV
GV
GV
GV
HS
GV
Hoạt động 1 (12’)
Cho HS làm bài tập 12
 Làm bài tập.
Gợi ý cho HS nếu cần
Cho HS làm thêm bài tập sau (đề trên bảng phụ):
a) 
b) 
c) . (HS khá).
Làm bài tập
* chốt lại: Điều kiện để có nghĩa: A ³ 0.
Hoạt động 2 (6’)
 hướng dẫn HS cùng giải bài 9 c, d.
 Chia nhóm yêu cầu HS vận dụng hằng đẳng thức 
Vận dụng làm bài
 chốt lại.
Hoạt động 3 (8’)
 Hướng dẫn HS biến đổi 2 chiều bài 10.
 VT: Dùng hằng đẳng thức.
 VP: Tách hạng tử.
 hướng dẫn HS làm phần b.
 chốt lại cách giải dạng toán chứng minh đẳng thức.
Hoạt động 4 (12’)
ở đây có hai dạng: bt số và bài tập chữ.
Yêu cầu làm bài tập 11 và bài tập 13.
Làm bài tập
 hướng dẫn HS 2 dạng còn lại: Dạng phân tích đa thức