Giáo án môn Vật lí Lớp 9 - Tuần 22 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Vĩnh Thanh

 đề, sáng tạ.
- Năng lực hợp tác nhóm: nghiên cứu tài liệu, trao đổi thảo luận.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin.
- Năng lực thực hành thí nghiệm 
II. Chuẩn bị:
- GV: Máy biến thế, nguồn điện xoay chiều (0-12V), vôn kế.
- HS: sgk
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra SS lớp.
2 . Kiểm tra bài cũ: 
- Khi truyền tải điện năng đi xa thì có biện pháp nào làm giảm hao phí điện năng trên đường đây tải điện? Biện pháp nào tối ưu nhất?
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2’)
MĐ: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
GV ĐVĐ: Để giảm hao phí trên đường dây tải điện cần có hiệu điện thế rất lớn (hàng trăm nghìn vôn) nhưng đến nơi sử dụng điện lại chỉ cần hiệu điện thế thích hợp (220V). Chính vì vậy máy biến thế có vai trò to lớn trong việc truyền tải điện năng đi xa.
Để hiểu rõ hơn ta sẽ tìm hiểu bài học hôm n...xoay chiều gây ra. Bởi vậy ở 2 đầu cuộn thứ cấp có hiệu điện thế xoay chiều
3. Kết luận: (sgk)
* Kiến thức thứ 2: Tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế (12’)
MĐ: Hiểu được công dụng chính của máy biến thế là làm tăng hay giảm hiệu điện thế hiệu dụng theo CT : 
- GV: Giữa U1; U2; n1; n2 có mối quan hệ nào?
- GV: Yêu cầu HS quan sát TN và ghi kết quả vào bảng 1
- GV: Qua kết quả TN rút ra KL gì?
- GV: Kết luận.
+ Nếu n1 > n2 -> U1 như thế nào đối với U2 -> máy đó gọi là tăng thế hay hạ thế?
U1/U2 = n1/n2 >1 -> U1> U2 máy hạ thế
U1/U2 =n1/n2 U1 < U2 máy tăng thế.
- HS: Đưa ra dự đoán về mối quan hệ.
- HS: Quan sát TN của giáo viên, ghi kết quả vào bảng 1.
- HS: Trả lời.
- HS: Đọc nội dung kết luận : sgk
II. Tác dụng làm biến đổi hiệu điện thế của máy biến thế
1. Quan sát:
Bảng 1
KQ đo
lần TN
U1 (V)
U2
(V)
n1 (vòng)
n2 (vòng)
1
3
2
3
3
9
C3: Hiệu điện thế ở 2 đầu mỗi đoạn cuộn dây của máy biến thế tỉ lệ với số vòng dây của mỗi cuộn dây.
2. Kết luận: sgk/101
- Khi U1>U2 -> Máy tăng thế.
- Khi U1 Máy hạ thế.-+
* Kiến thức thứ 3: Lắp đặt máy biến thế ở 2 đầu đường dây tải điện (6’)
MĐ: Hiểu được vì sao phải lắp đặt máy biến thế.
- GV: + Để có U cao hàng ngàn vôn trên đường dây tải điện để giảm hao phí điện năng thì phải làm như thế nào?
+ Khi sử dụng dùng hiệu điện thế thấp thì phải làm như thế nào? 
- GV: Kết luận.
- HS: Trả lời.
III. Lắp đặt máy biến thế ở 2 đầu đường dây tải điện
- Dùng máy biến thế lắp ở đầu đường dây tải điện tăng hiệu điện thế
- Trước khi đến nơi tiêu thụ thì dùng máy biến thế hạ hiệu điện thế.
*GV giới thiệu: - Khi máy biến thế hoạt động, trong lõi thép luôn xuất hiện dòng điện Fucô. Dòng điện Fucô có hại vì làm nóng máy biến thế, giảm hiệu suất của máy.
- Để làm mát máy biến thế, người ta nhúng toàn bộ lõi thép của máy trong một chất làm mát đó là dầu của máy biến thế. Khi xảy ra sự cố, dầu máy biến thế bị cháy có thể gây ra những sự cố môi trường trầm trọng và ..................................................................................................................................................................................................
VẬT LÝ 9
Tuần 22
Ngày soạn: 29/ 12/ 2019
Ngày dạy:
Tiết 42 Bài 39: TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
. Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều, máy biến thế.
. Kỹ năng: Rèn được khả năng tổng hợp, khái quát kiến thức đã học.
. Thái độ: Khẩn trương, tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức đã học.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc và nghiên cứu tài liệu.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạ.
- Năng lực hợp tác nhóm: nghiên cứu tài liệu, trao đổi thảo luận.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin.
- Năng lực thực hành thí nghiệm 
II. Chuẩn bị:
- GV: sgk
- HS: sgk
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra SS lớp.
2 . Kiểm tra bài cũ: 
- GV: Kiểm tra việc chuận bị phần tự kiểm tra ở nhà của HS.
3. Bài mới:
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2’)
- GV Giới thiệu bài học: Nhằm hệ thống hoá kiến thức và ôn tập, củng cố các kiến thức đã học
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
HĐ 3: Hoạt động ôn tập, vận dụng (30’)
MĐ: Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện xoay chiều, máy biến thế.
- GV: Trong chương Điện từ học, đã học nhứng nội dung chính nào?
- GV: Tóm tắt những nội dung chính đã học trong chương.
- GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Tự kiểm tra.
- GV: Kết luận sau mỗi câu trả lời của HS.
- HS: Trả lời.
- HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi phần tự kiểm tra trước lớp.
I. Tự kiểm tra
1, .....lực từ....kim