Giáo án môn Vật lí Lớp 9 - Tuần 24 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Vĩnh Thanh

à trao đổi thông tin.
- Năng lực thực hành thí nghiệm 
II. Chuẩn bị:
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra SS lớp.
2 . Kiểm tra bài cũ: 
- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?
3. Bài mới:
Họat động của GV
Họat động của HS
Nội dung
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2’)
MĐ: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
- GV: Giới thiệu những nội dung chính sẽ học trong chương.
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức (28’)
- GV: Yêu cầu HS đọc dự đoán và nêu ra dự đoán của mình.
- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu mục 2, thí nghiệm kiểm tra
+Mục đích thí nghiêm?
+ Dụng cụ thí nghiệm?
+ Các bước tiến hành thí nghiệm?
- GV: Định hướng cho HS về các bước tiến hành thí nghiêm.
- GV: Phát dụng cụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm tra. Thảo luận trả lời C5, C6. (Lưu ý: Dành cho HS lớp 9A)
- GV: Theo dõi các nhóm tiến hành TN. Giúp đỡ các nhóm cách đặt các vị trí đinh...khúc tại mặt phân cách và tiếp tục đi vào môi trường trong suốt thứ 2.
- góc khúc xạ không bằng góc tới
HĐ 4: Hoạt động mở rộng (4’)
MĐ: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học
 Liên hệ thực tế
    Vị trí thật của những vật ở trong nước thấp hơn vị trí mà mắt ta nhìn thấy
    Nhìn xuống cốc nước, ta thấy ống hút như bị gãy khúc tại mặt nước và đáy cốc dường như cao lên
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2’)
MĐ: Củng cố lại nội dung tiết vừa học và chuẩn bị cho tiết học sau
	- Đọc lại phần “Có thể em chưa biết”
- Học theo vở ghi và làm BT 40 (SBT) trả lời câu C8
- Đọc trước bài tiếp theo
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/ bài học:
- ? Kiến thức trọng tâm của bài học là gì?
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học:
+ Thái độ học tập của HS.
+ ý thức kỉ luật.
V. Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
VẬT LÝ 9
Tuần 24
Ngày soạn: 13/ 01/ 2020
Ngày dạy:
Tiết 46: Bài 42: THẤU KÍNH HỘI TỤ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
. Kiến thức: 
- Nhận dạng được thấu kính hội tụ.
- Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt ( tia tới đi qua quang tâm, tia // với trục chính) qua thấu kính hội tụ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tượng trường gặp trong thực tế.
. Kỹ năng: 
- Biết làm TN dựa trên các yêu cầu củ...n xét, kết luận.
? Chùm tia khúc xạ ra khỏ thấu kính có đặc điểm gì?
- GV: Thông báo về đặc điểm của thấu kính hội tụ khi cho chùm tia sáng // đi qua, tên gọ tia tới và tia khúc xạ.
- GV: Yêu cầu HS trả lời C2.
- GV: Hỗ trợ giúp HS vẽ lại kết quả TN.
- GV: Hướng dẫn HS cách biểu diễn thấu kính hội tụ bằng các quy ước và chỉ cách quy ước đâu là rìa, đâu là phần giữa của thấu kính. Cách nhận dạng thấu kính hội tụ.
- HS: Tìm hiểu theo yêu cầu của GV.
- HS: Hoạt động nhóm
+ Nhận dụng cụ
+ Bố trí thí nghiệm như hình vẽ
+ Tiến hành thí nghiêm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
+ Quan sát, nhận xét về kết quả thi nghiệm thu được.
- HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả TN
- HS: Trả lời.
- HS: Trả lời C2.
- HS: Vẽ hình.
I. Đặc điểm của thấu kính hội tụ
1. Thí nghiệm
(Hình 42.2 SGK/113)
C1: chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính là chùm hội tụ
C2: 
SI là tia tới
IK là tia ló
2. Hình dạng của thấu kính hội tụ
C3: Phần rìa của thấu kính hội tụ mỏng hơn phần giữa.
 Thấu kính làm bằng vật liệu trong suốt
- Phần rìa mỏng hơn phần giữa
- Qui ước vẽ và kí hiệu:
* Kiến thức thứ 2: Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ (14’)
MĐ: nắm được trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ
- GV: Yêu cầu HS đọc và trả lời C4.
- GV: Tiến hành TN kiểm tra
Kết luận về trục chính của thấu kính.
- GV: ? Quang tâm là điểm nào?
- GV: Tiến hành TN cho HS quan sát Hiểu được quang tâm của thấu kính. 
Nhận xét tia ló?
- GV: Kết luận bằng hình vẽ biểu diễn trục chính, quang tâm của thấu kính.
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 42.2 và hoàn thành câu C5, C6. (Lưu ý: Dành cho HS lớp 9A)
- GV: Kết luận về tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ.
- HS: Trả lời C4.
- HS: Quan sát TN của GV
- HS: Quan sát, trả lời.
- HS: Trả lời C5, C6.
II. Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ
1. Trục chính
C4:Trong 3 tia sáng tới thấu kính, tia ở giữa truyền thẳng, không bị đổi hướng, có thể dùng thước thẳng kiểm tra đường truy