Giáo án môn Vật lí Lớp 9 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Vĩnh Thanh

ìm hiểu thực tiễn (2’)
MĐ: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
GV Giới thiệu bài học: Vận dụng hệ thức định luật Jun - Len xơ để giải một số bài tập định lượng.
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
HĐ 3: Hoạt động luyện tập (36’)
MĐ: Vận dụng định luật Jun- Len xơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện. 
- GV: Yêu cầu HS đọc to đề bài, gợi ý HS
+ Để tính nhiệt năng mà bếp toả ra vận dụng công thức nào?
+ Nhiệt năng cung cấp để làm sôi nước (Qi) được tính bằng công thức nào?
+Hiệu suất được tính bằng công suất nào?
+ Để tính tiền điện phải tính điện năng tiêu thụ trong 1 tháng theo đơn vị nào? -m Tính bằng công thức nào?
- GV: Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
- GV: Tổ chức thảo luận lớp, hợp lí hoá kết quả.
HS: 1 em đọc to đề bài.
HS: Trả lời.
HS: Trả lời.
HS: Trả lời.
HS: Trả lời.
- HS: Tóm tắt. phân tích đề bài và giải theo các bước hướng dẫn của GV.
HS : 1 em lên bảng giả......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
VẬT LÝ 9
Tuần 09
Ngày soạn: 01/ 10/ 2019
Ngày dạy:
Tiết 18 Bài 18: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN - LEN XƠ (TT) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
* Kiến thức: Vận dụng định luật Jun- Len xơ để giải được các bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện.
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập theo các bước giải.
* Thái độ: Trung thực, kiên trì, cẩn thận.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc và nghiên cứu tài liệu.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạ.
- Năng lực hợp tác nhóm: nghiên cứu tài liệu, trao đổi thảo luận.
- Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin.
- Năng lực thực hành thí nghiệm 
II. Chuẩn bị:
- GV: sgk
- HS: sgk
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra SS lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 
	- Phát biểu định luật Jun - Len xơ?
	- Viết hệ thức của định luật Jun - Len xơ? Cho biết ‎ nghĩa và đơn vị đo của từng đại lượng có mặt trong công thức.
3. Bài mới:
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Nội dung
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2’)
MĐ: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
GV Giới thiệu bài học: Vận dụng hệ thức định luật Jun - Len xơ để giải một số bài tập định lượng.
HĐ 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
HĐ 3: Hoạt