Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm lớp

ột bước ngoặt quan trọng trong đời sống của trẻ. Từ đây hoạt động chủ đạo của trẻ, hoạt động vui chơi, ở giai đoạn mẫu giáo đã chuyển sang một loại hoạt động mới: Hoạt động học tập.
 - Ở giai đoạn đầu lớp 1 ( Học âm – vần, chữ ) những hoạt động ý thức này còn mới mẽ. Chẳng hạn các em đến lớp phải thuộc bài, ngồi ngay ngắn, phải thực hiện đúng yêu câu của GV 
 - Hơn nữa trong nhận thức của các em địa vị của người GV lớp 1 cũng khác với cô giáo mẫu giáo. Vì vậy GV cần tạo ra mục đích, động cơ học tập nhẹ nhàng, sinh động giúp trẻ học tập tốt.
 2. Nguyên nhân vấn đề:
 - Nếu trong một lớp học mà người giáo viên chưa thực hiện những điều nêu trên thi khó mà dẫn dắt các em làm tốt .
 - Lúc nào vào lớp gương mặt của giáo viên cởi mở, vui tươi , chào hỏi khi gặp các em, từ đó các em sẽ thấy lòng thanh thản, sự buồn bả hay giữ nghiệm nét mặt sẽ làm cho các em e dè sợ sệt không dám hỏi điều mình chưa biết, chưa hiểu từ đó các em dần dần học yếu đi vì mối liên kết giữa âm, vần và chữ là một ...GV chủ nhiệm cần gần gũi quan tâm, trò chuyện với các em, tranh thủ đến thăm gia đình, tìm hiểu thêm về hoàn cảnh của các em để tìm ra những biện pháp giúp đỡ hữu hiệu.
 2. Tính cụ thể:
 * Các phương pháp giáo dục phù hợp với từng đối tượng HS.
 + Đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
 - Trước hết GVCN phải quan tâm giúp đỡ các em về vật chất lẫn tinh thần. Động viên những em trong lớp, có gia đình khá hơn giúp đỡ các em thêm tập, viết,
 - Giáo viên thì đóng góp một số phần quà để động viên các em trách để các em bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn như: Gạo, quần áo, tập,
 + Đối với những học sinh yếu:
 - Giáo viên lập kế hoạch cụ thể như sau:
 - Các em Tân, Đang, Tú, Phương yếu về đọc thì tôi chú ý luyện cho các em đọc bắt đầu từ các chữ cái, phải đọc và nhớ cho thật chắc trước khi ghép vần.
 - Các em Ngân, Vi, Khiêm, Phúc, Trung yếu về viết thì hàng ngày tôi cho các em luyện viết vào bảng con. Bên cạnh đó cho các em viết vào vở trắng khi ở nhà.
 - Các em yếu cả đọc và viết thi tôi cũng luyện cho các em các phương pháp như trên.
 - Tôi gặp gỡ phụ huynh để trao đổi về tình hình học tập của các em, nói với phụ huynh về các mặt đã tiến bộ của các em. Phối hợp với phụ huynh tìm mọi biện pháp hay khi giáo dục các em khi ở nhà.
 + Đối với những em khá hơn:
 - Tôi sẽ luyện cho các em về kỹ năng đọc và viết: Cho các em viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao,  Đọc nhanh và thành thạo hơn.
 - Bồi dưỡng thường xuyên đối với những em có năng lực đặt biệt về Toán, Tiếng Việt, Mỹ thuật, Thủ công, Âm nhạc, 
 Tóm lại: GVCN phải lưu ý đối với tất cả đối tượng học sinh trong lớp mình. Các em có ngoan, có tiến bộ thì GV phải động viên kịp thời; các em chưa tiến bộ thì GV cũng không nên chê bai các em. 
 Đối với lớp 1 cần phải kiểm tra theo dõi thường xuyên để các em lo học, các em phải nghĩ gằng thuộc bài thì ngày mai sẽ được điểm 10, được cô khen
 - Không lấn chiếm thời gian giữa các tiết học , 
 - Nếu cho học sinh thể dục giữa buổi để thư giản và thoải mái .
 - Xếp các ...nhiệm lớp của bản thân tôi. Mong sự đóng góp của đồng nghiệp và BGH để tôi học hỏi thêm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
 Phong Thạnh Đông A, ngày 07 tháng 01 năm 2012
 Người viết 
 Bùi Kim Loan