Sáng kiến kinh nghiệm Dạy luật chính tả trong môn Tiếng Việt công nghệ Lớp 1
- Môn TV là môn học quan trọng trong chương lớp 1 , chiếm thời lượng lớn về thời gian và quyết định đến hiệu quả cho các môn học khác trong chương trình.
- Đối với chương trình TV công nghệ lớp 1 thì kiến thức ngữ âm được đặt nên hàng đầu . Vì vậy TV CN lớp 1 chú trọng giải quyết mối quan hệ ngữ âm - chữ để giải quyết tốt mục tiêu đọc thông , viết thạo cho HS sau khi học xong chương trình TVCN lớp 1.
- Việc dạy luật chính tả trong TVCN lớp 1 là việc khó với GV vì đối tượng là HS lớp 1. Nội dung học về luật chính tả nhiều , đa dạng nên GV phải tìm hiểu nhiều phương pháp để cho các em không những nắm được mà còn phải khắc sâu và ghi nhớ lâu trong suốt quá trình học để tạo thành kỹ năng vận dụng vào thực tế .
Chính vì những lý do trên và qua thời gian giảng dạy về luật chính tả trong TVCN giáo viên khối 1 mạnh dạn đưa ra chuyên đề DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT CÔNG NGHỆ LỚP 1.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Dạy luật chính tả trong môn Tiếng Việt công nghệ Lớp 1

ục đích của chuyên đề : - Giúp GV có phương pháp hữu hiệu hơn khi dạy luật chính tả cho HS lớp 1 chương trình TVCN . - Giúp GV hệ thống các luật chính tả được dạy ở TVCNGD và các thủ thuật để giúp HS dễ ghi nhớ . - HS nắm chắc và nhớ bền , vận dụng tốt vào thực tế đọc - viết . III. Các giải pháp : A. Nội dung luật chính tả TVCN GD 1. Vai trò của luật chính tả Tiếng Việt 1 CNGD - Cùng với cấu trúc ngữ âm TV , luật chính tả là một phần không thể thiếu và tách rời của TV Một CNGD . - Luật chính tả nhằm giải quyết mối quan hệ ngữ âm - chữ để giúp HS đọc - viết tốt . 2. Nội dung luật chính tả được học ở TV1 CNGD - Luật chính tả viết hoa . - Luật chính tả âm đệm . - Luật chính tả nguyên âm đôi . - Luật chính tả phiên âm tiếng nước ngoài . - Luật chính tả ghi dấu thanh . - Luật chính tả theo nghĩa . - Một số trường hợp đặc biệt . B. Giải pháp - Cần vận dụng phù hợp các hình thức tổ chức dạy học trong từng tiết học một cách hiệu quả kết hợp với sử dụng phương pháp dạ...con chữ /gh/ ( đọc là gờ kép ). - Âm / ngờ / đứng trước e , ê, I phải viết bằng con chữ ngh ( đọc là ngờ kép ). VD 1 : Tuần 3 - Tiết 1 + 2 . Luật chính tả e , ê , i Việc 1 : T : Phát âm tiếng ke. T : Đưa tiếng ke vào mô hình . - HS phát âm ke . - HS đưa tiếng ke vào mô hình . Việc 2 : - Khi đưa tiếng ke vào mô hình sẽ có 2 trường hợp : k e * HS đã được biết , hoặc được học : c e *HS chưa được học - T : Giới thiệu luật chính tả âm / cờ / đứng trước / e/ ; / ê/ - Âm / cờ / đứng trước / e/ ; /ê/ phải ghi bằng con chữ k đọc là / ca/ . - HS nhắc lại : đồng thanh - nhóm - cá nhân ( T - N - N - T ) . - T : giới thiệu cách viết chữ k. - HS : viết bảng con 3 - 5 lần . - Âm / cờ / được ghi bằng 3 con chữ : c - k - q ( cờ - ca - cu ) . - HS nhắc lại nhiều lần . - T : Đưa tiếng kê vào mô hình . - HS phân tích tiếng kê : cờ - ê - kê . - T : âm / cờ / đứng trước e , ê , i phải viết như thế nào ? - HS : âm / cờ / đứng trước âm e , ê , i phải viết bằng con chữ /ca/. - HS nhắc lại nhiều lần . - T: Đây chính là luật chính tả e, ê , i . - HS : nhắc lại : luật chính tả e , ê , i ( T - N - N - T ) - HS đưa tiếng kê vào mô hình . - HS đọc trơn : kê Phân tích : cờ - ê - kê . - GV đọc chính tả - HS viết bảng : ( Trước khi viết cho HS nhắc lại quy trình 4 bước viết chính tả . )kè , ké , kẻ , kẹ , kẽ , kế , kề , kể , kễ , kệ . - T : Chúng ta vừa làm gì ? - HS : viết chính tả ? - T : Nhắc lại quy trình 4 bước viết chính tả . - HS nhắc lại nhiều lần . - T : Những chữ các em vừa viết có liên quan đến luật chính tả nào ? - HS : luật chính tả e , ê , i . - T : Nhắc lại luật chính tả e , ê , i . - HS : Nhắc lại luật chính tả e , ê , i ( T - N - N - T ). b. Luật chính tả về âm đệm : - GV cần cho HS nắm chắc chỉ có 2 âm được làm âm đệm là âm : o và u và cả âm u , o đều có thể làm âm chính , âm cuối vì vậy cần xác định rõ o , u trong mỗi vần là gì ? âm đệm , âm chính hay âm cuối . Như vậy thì GV phải cho HS nắm thật chắc kiến thức ngữ âm tức là...g có âm cuối thì viết / ua/ + Khi vần có âm cuối thì viết / uô/ - Luật chính tả / ươ/ : + Khi vần không có âm cuối thì viết / ưa/ + Khi vần có âm cuối thì viết / ươ/ . * Như vậy nếu vần không có âm cuối thì tất cả đếu chuyển thành a ở chữ cái thứ hai trong âm /iê/ , / uô/ , / ươ/ nên GV có thể đưa ra bảng hệ thống cho HS dễ nhớ : Vần không có âm cuối : iê ia uô a ua ươ ưa d. Luật chính tả phiên âm tiếng nước ngoài : - Tên riêng chỉ người hoặc địa danh : Chỉ viết hoa chữ cái đầu và giữa các chữ có gạch nối . - Phiên âm chỉ đồ vật : không viết hoa mà chỉ có gạch nối giữa các tiếng . e. Luật chính tả viết hoa : - Viết hoa chữ cái đầu câu . - Viết hoa tên riêng của người , địa danh . - Viết hoa tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài . - Viết hoa tỏ sự tôn kính . 5. Kết luận : Để dạy tốt luật chính tả cho HS lớp 1 trong môn TVCN thì : - GV cần phải nắm thật vững luật chính tả được dạy ở TV1 CNGD và phương pháp dạy để đưa ra các hoạt động hợp lí . - Tích cực tham khảo tài liệu trong và ngoài chương trình , dự giờ , trao đổi học hỏi đồng nghiệp . - Phải kiên trì để dạy HS nhớ một cách bền vững . - Cần phối hợp với phụ huynh HS để thường xuyên nhắc nhở khi các em tự học ở nhà. - Cần tạo cơ hội để HS được tham gia các hoạt động một cách vừa sức . - Lưu ý để phát hiện ra những sai lầm mà HS dễ mắc phải để có hướng khắc phục kịp thời. Trên đây là một số giải pháp để dạy có hiệu quả luật chính tả cho HS lớp 1 chương trình TVCNGD của GV khối 1. Mong Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo , giúp đỡ để GV khối 1 thực hiện tốt trong việc giảng dạy môn TV cho HS .
File đính kèm:
sang_kien_kinh_nghiem_day_luat_chinh_ta_trong_mon_tieng_viet.doc