Thiết kế bài dạy Mĩ thuật Lớp 9 - Chủ đề: Thời trang và cuộc sống - Bài 30: Tạo dáng và trang trí túi xách (Thời lượng: 2 tiết)
MỤC TIÊU:
1. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị các đồ dung học tập
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Biết trao đổi thảo luận nội dung học tập của bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng sáng tạo các vật liệu có sẵn
* Năng lực đặc thù:
- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ:
+ Nhận biết được sự đa dạng về hình dáng màu sắc, họa tiết của các loại túi xách
- Thực hành và sáng tạo thẩm mĩ:
+ Nắm được quy trình thiết kế túi xách.
+ Thiết kế tạo dáng túi xách có tính ứng dụng và giá trị thẩm mĩ
- Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:
+ Phân tích, nhận xét, đánh giá được các sản phẩm túi xách của cá nhân, của nhóm.
2. Về phẩm chất:
- Yêu thích các hoạ tiết trang trí dân tộc, hoạ tiết trang trí cơ bản. Thêm yêu quê hương đất nước.
- Tích cực tham gia hoạt động học tập và sáng tạo sản phẩm túi xách.
- Học sinh có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ.
- Biết chia sẻ đồ dùng học tập và phương pháp học tập, sáng tạo sản phẩm.
- Không sao chép bài vẽ của bạn, nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Chuẩn bị của GV: Mẫu túi xách, tranh ảnh, máy tính, máy chiếu,…
* Chuẩn bị của HS: Sưu tầm mẫu túi xách và tranh ảnh, giấy vẽ,...
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
1. Phương pháp dạy học chủ yếu:
- Trực quan, vấn đáp, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, thực hành
2. Hình thức dạy học chủ yếu:
- Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tóm tắt nội dung tài liệu: Thiết kế bài dạy Mĩ thuật Lớp 9 - Chủ đề: Thời trang và cuộc sống - Bài 30: Tạo dáng và trang trí túi xách (Thời lượng: 2 tiết)

ạo sản phẩm túi xách. - Học sinh có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ. - Biết chia sẻ đồ dùng học tập và phương pháp học tập, sáng tạo sản phẩm. - Không sao chép bài vẽ của bạn, nhóm bạn. II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Chuẩn bị của GV: Mẫu túi xách, tranh ảnh, máy tính, máy chiếu, * Chuẩn bị của HS: Sưu tầm mẫu túi xách và tranh ảnh, giấy vẽ,... III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1. Phương pháp dạy học chủ yếu: - Trực quan, vấn đáp, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề, thực hành 2. Hình thức dạy học chủ yếu: - Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng, phương tiện dạy học 1. Hoạt động khởi động ( 5-6 phút) - Giới thiệu và đưa ra yêu cầu bài học. - Chiếu 1 đoạn video về cách tạo ra túi xách và gợi ý học sinh đặt câu hỏi về nội dung chủ đề - Xem v...ẩm túi xách của học sinh trước. - Vật liệu, dụng cụ học tập. Hoạt động phân tích và đánh giá thẩm mĩ ( 12-15’) * Trưng bày kết quả, phân tích nhận xét đánh giá túi xách - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Khích lệ học sinh giới thiệu chia sẻ - Học sinh trưng bày sản phẩm: - Nhận xét đánh giá sản phẩm của mình, của bạn. - Sản phẩm tạo dáng, thiết kế túi xách của học sinh. 5. Hoạt động mở rộng ( 9-10’) - Vận dụng sáng tạo túi xách trong cuộc sống - Gợi ý học sinh thiết kế them 1 số mẫu túi từ các đồ vật phế thải. - Sáng tạo sản phẩm vào cuộc sống - Hình trực quan. - Các đồ vật phế thải, dụng cụ để tạo sản phẩm.
File đính kèm:
thiet_ke_bai_day_mi_thuat_lop_9_chu_de_thoi_trang_va_cuoc_so.doc