Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Bài: Tôi yêu em (A.X.Puskin)

2.Cảm hứng của tác phẩm . 
Đ iều gì khơi nguồn cảm hứng cho Puskin viết bài th ơ này ? 
- Lấy cảm hứng từ mối tình đơn phương , không thành của Puskin với cô gái Ô lênhina . 
 * Bài th ơ đư ợc viết năm 1829 . 
Anna Ô lênhina (1808-1888), 
con gái của chủ tịch Viện Hàn lâm nghệ thuật Nga Alêchxây Ô lênhin . 
Tôi yêu em 
я вас любил : любовь ещё , быть может , 
в душе моей угала не совсем ; 
но пусть она вас больше не тревожит ; 
я не хочу печалить вас ничем . 
я вас любил безмолвно , безнадеждно , 
то робостью , то ревностью томим ; 
я вас любил так искренно , так нежно , 
как дай вам бог любимой быть другим . 
 1829 Пушкин А.С 
Nguyên bản tiếng Nga . 
II. Văn bản . 
1.Đọc hiểu khái quát : 
Tôi yêu em 
A.X.Puskin 
I.Tiểu dẫn . 
1.Tác gi ả 
2.Cảm hứng của tác phẩm . 
- Nhóm 1: Cách đ ọc tác phẩm ? 
- Nhóm 2: Nhận xét về hình thức kết cấu của tác phẩm ? 
- Nhóm 3,4: Đ ối chiếu bản dịch ? 
Tôi yêu em đ ến nay chừng có thể 
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai , 
...ho bài th ơ? 
II. Văn bản . 
1. Đ ọc hiểu khái quát : 
I.Tiểu dẫn . 
2. Đ ọc hiểu chi tiết . 
a. Nhan đề “ Tôi yêu em ”: 
b. 4 câu đ ầu : 
Tình yêu và lí trí . 
 ở hai dòng th ơ đ ầu chàng trai khẳng đ ịnh đ iều gì ? 
 -Khẳng đ ịnh : 
 + tôi đã yêu em . 
+ tình yêu vẫn đ ang âm ỉ cháy . 
Giọng đ iệu câu th ơ và những từ 
“ chừng có thể ’’ 
( vẫn , có lẽ ) thể hiện đ iều gì ? 
- Giọng đ iệu chậm rãi +" vẫn , “ có lẽ ” 
 -> tình yêu đã đư ợc chiêm nghiệm , suy ngẫm trong nhiều thời gian . 
Lời bộc bạch đ ó gợi sự cảm nhận nh ư thế nào về tình yêu của chàng trai ? 
+ Tình yêu của chàng trai : thầm lặng mà bền vững , say mê . 
- Người anh yêu : phải " bận lòng ", 
 “ hồn .... gợn bóng u hoài ”( buồn , phiền ) 
-> không đư ợc cô gái đáp lại. 
Chàng trai : yêu 
say mê 
Cô gái : 
Không đáp lại, 
buồn , phiền lòng . 
Tâm lý 
đ ời thường ? 
Tình yêu không đư ợc đáp lại chàng trai có quyết đ ịnh nh ư thế nào ? 
- Lý trí đưa ra quyết đ ịnh dứt khoát : 
 âm thầm dừng bước 
Tôi yêu em 
A.X.Puskin 
Tình yêu của chàng trai đã mang lại cho người anh yêu đ iều gì ? 
->để người anh yêu đư ợc thanh thản tâm hồn . 
Chàng trai 
Bốn câu đ ầu 
Người anh yêu 
 y êu say mê. 
Suy ngẫm , 
chiêm nghiệm 
Quyết đ ịnh 
âm thầm từ bỏ . 
Bận lòng , u hoài . 
Thanh thản 
tâm hồn . 
Nghịch cảnh 
Đau khổ 
Trân trọng 
tình cảm . 
II. Văn bản . 
1. Đ ọc hiểu khái quát : 
I.Tiểu dẫn . 
b. 4 câu đ ầu : 
Tình yêu và lí trí . 
Tôi yêu em 
A.X.Puskin 
a.Nhan đề “ Tôi yêu em ” 
2. Đ ọc hiểu chi tiết . 
c. 4 câu cuối : 
nói lời tình yêu . 
Nhận xét về nghệ thuật ngôn từ của tác gi ả ở dòng 5 và dòng 6 ? 
- Dòng 5,6 : 
+ Lặp lại: “ Tôi yêu em ” 
-> Nhấn mạnh tình yêu sôi nổi , mãnh liệt . 
+ Liệt kê các trạng thái cảm xúc , các cung bậc tình cảm : 
 yêu âm thầm , không hy vọng , 
 lúc rụt rè , khi hậm hực lòng ghen , 	 
Những cung bậc tình cảm này nói lên đ iều gì ? 
-> tình yêu đơn phương nhưng vô cùng nồng nàn , sâu sắc . 
N...: 
nói lời tình yêu . 
Tâm hồn 
3. Tổng kết . 
Em cảm nhận nh ư thế nào về ngôn ng ữ nghệ thuật trong th ơ tình của Puskin ? 
Tâm trạng chủ đạo và vẻ đ ẹp tâm hồn của nhân vật tr ữ tình trong bài th ơ ? 
Ghi nhớ –SGK/ 60. 
“ Tôi yêu em ” của Puskin là viên ngọc vô gi á trong kho tàng thi ca Nga . 
II. Văn bản . 
1. Đ ọc hiểu khái quát : 
I. Tiểu dẫn . 
Tôi yêu em 
A.X.Puskin 
2. Đ ọc hiểu chi tiết . 
3. Tổng kết . 
III. Luyện tập . 
Bài tập : 
Nhận đ ịnh nào sau đây là phù hợp nhất 
với bài th ơ “ Tôi yêu em ” của Puskin ? 
A. Nh à th ơ là người nghệ sĩ của ngôn từ . 
C. Hình ả nh mĩ lệ đ ộc đáo, sử dụng nhiều biện pháp tu từ . 
B. Không trang sức rực rỡ cầu kì, vẻ ngọc của bài th ơ sáng lên chủ yếu ở xu hướng vươn tới cái cao cả trong tâm hồn và tư tưởng . 
Tôi yêu em 
A.X.Puskin 
- Ngôn ng ữ nghệ thuật giản dị mà biểu cảm , tinh tế . 
- Cảm xúc , tâm trạng phức tạp nhưng vẻ đ ẹp tâm hồn , tình yêu thống nhất , thăng hoa . 
Về nh à : 
1. Dịch lại bài th ơ cho thật sát với nguyên tác . 
Tìm các tác phẩm cùng chủ đề với bài th ơ . 
2. Soạn “ Bài th ơ số 28” của R.Tago . 
Chúc các thầy cô mạnh khoẻ 
Các em học sinh học giỏi 
Tạm biệt nh à th ơ Puskin !