Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Bài: Tóm tắt văn bản nghị luận

ản gốc 
- Giúp người đọc hiểu được bản chất của văn bản 
- Nắm chắc các thao tác đọc- hiểu văn bản 
- Rèn luyện tư duy và cách diễn đạt trong văn nghị luận 
- Diễn đạt ngắn gọn, loại bỏ những thông tin không cần thiết . 
III. Cách tóm tắt văn bản nghị luận 
1. Đọc văn bản Ba “cống hiến vĩ đại của Các- Mác” 
 ( Ngữ văn 11,tập hai) và trả lời các câu hỏi sau: 
Văn bản nghị luận về vấn đề gì? 
* Những cống hiến của Mác. 
Dựa vào đâu để biết được điều đó? 
 * Dựa vào tiêu đề và nội dung của 
văn bản. 
Ăng-ghen viết văn bản này nhằm mục đích gì? 
 Đánh giá những cống hiến to lớn của Mác và biểu lộ tình cảm tiếc thương mà Ăng-ghen giành cho Mác. 
III. Cách tóm tắt văn bản nghị luận 
Để đạt được mục đích,tác giả đưa ra những luận điểm nào ? 
*5 luận điểm: 
1. Sự ra đi của Mác 
2. Quy luật phát triển của lịch sử loài người 
3. Quy luật của phương thức sx TBCN 
 với việc phát hiện ra giá trị thặng dư. 
4. Kết hợp lý luận và thực tiễn nhằm biến 
 lý thuyết cách mạng thành ...o hồ bị ô nhiễm, làm giảm lượng nước ăn, chăn nuôi và trồng trọt. 
	Liên hợp quốc đã ra lời kêu gọi bảo vệ nguồn nước ngọt, chống ô nhiễm, Chúng ta hãy tiết kiệm nước, giữ gìn nước cho chúng ta và cho mai sau. 
( Theo Thanh Ba, báo Nhân dân Chủ nhật ) 
III. LUYỆN TẬP 
III.Luyện tập 
Nhóm 1: Xác định vấn đề và mục đích nghị luân trong văn bản “ X in đừng lãng phí nước”. 
Nhóm 2: Tìm các luận điểm trong văn bản “ X in đừng lãng phí nước” ? 
Nhóm 3 và 4: Tóm tắt văn bản “ X in đừng lãng phí nước” bằng ba câu? 
Thảo luận nhóm 
III. LUYỆN TẬP 
Sự lãng phí nước sạch 
Nhóm 1: Xác định vấn đề và mục đích nghị luân . 
V ấn đề 
nghị luận 
Mục đích 
nghị luận 
Nhằm nhắc nhở mọi người đừng 
lãng phí nước 
Kêu gọi mọi người hãy tiết kiệm 
và tránh làm ô nhiểm nguồn nước 
XIN ĐỪNG LÃNG PHÍ NƯỚC 
	 Trong đời sống chúng ta, thứ tài sản thường bị hủy hoại, lãng phí nhiều nhất là nước . Trong ý thức nhiều người, nước là thứ trời sinh, có thể sử dụng “vô tư”, “xả láng”, không cần giữ gìn gì hết! Nhưng đó là nhầm lẫn lớn của một tầm mắt hạn hẹp. 
	Các nhà khoa học đã cho biết nước ngọt trên trái đất này là có hạn . Tổng số nước ngọt trên trái đất ước tính chỉ có chưa đến một tỉ ki-lô-mét khối. Số nước đó được coi là đủ cho năm 1990 khi nhân loại có ba tỉ người. Dự kiến đến năm 2025 nhân loại sẽ thêm ba tỉ người nữa, thành sáu tỉ người thì nguồn nước lấy đâu cho đủ? 
	 Trên thế giới không phải nước nào cũng may mắn được trời cho đủ nước ngọt để dùng. Nước Xinh-ga-po hoàn toàn không có nước ngọt, phải mua nước của Ma-lai-xi-a về chế biến. Một số nước ở Cận Đông cũng xảy ra tranh chấp về nguồn nước. Trong khi đó, công nghiệp càng phát triển thì lượng nước dùng trong công nghiệp càng nhiều, nước thải công nghiệp càng làm cho sông ngòi, ao hồ bị ô nhiễm, làm giảm lượng nước ăn, chăn nuôi và trồng trọt. 
	 Liên hợp quốc đã ra lời kêu gọi bảo vệ nguồn nước ngọt, chống ô nhiễm , Chúng ta hãy tiết kiệm nước, giữ gìn nước cho chúng ta và cho mai sau. 
( Theo Thanh Ba, bá...Luân lí xã hội 
Ở Việt Nam chưa có luân lí xã hội. 
Nguyên nhân của thực trạng trên là do sự suy đồi từ Vua đến quan, học trò và chính nhân dân 
VN muốn tự do,độc lập phải có đoàn thể, phải truyền bá tư tưởng CNXH 
Để đạt được mục đích trên tác giả đã trình bày những luận điểm nào ? 
CH4:Em hãy tìm các luận cứ 
 làm sáng rõ luận điểm 
 trong bài viết ? 
 Bọn người xấu: mua quan bán tước 
- Vua, quan phản động, thối nát 
Thực trạng luân lí xã hội ở Việt Nam 
Đối lập xã hội ở châu Âu va VN. 
Phải xây dựng đoàn thể, truyền bá tư tưởng xã hội trong nhân dân 
- Nhân dân không có ý thức đoàn thể