Bài kiểm tra giữa học kì II mônTiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

Na bị tật nguyền. Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết. Biết Nết ham học, mỗi tuần ba buổi tối, cô dạy Nết học.
 Còn một tháng nữa là kết thúc năm học. Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trò của mình về một bạn nhỏ. Đôi chân bạn ấy không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn nhưng bạn vẫn quyết tâm học. Có lúc đau tê cứng cả lưng nhưng bạn vẫn cố viết và viết rất đẹp. Năm học sau, bạn ấy sẽ vào học cùng các em. Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui và tự hào về chị mình lắm.
 Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt khi biết nhà trường sẽ đặc cách cho Nết vào học lớp Hai. Còn Nết, cô bé đang hình dung cách cô giáo cùng các bạn nhỏ xúm xít đầy chiếc xe lăn.
(Theo Tâm huyết nhà giáo)
* Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Nết là một cô bé: (0,5 điểm) (M1)
a. Thích chơi hơn thích học.
b. Có hoàn cảnh bất hạnh.
c. Yêu mến cô giáo.
d. Thương chị.
Câu 2: Hoàn cảnh của bạn Nết có gì đặc biệt? (0,5 điểm)(M1)
a. Bị tật bẩm sinh và càng lớn đôi chân càng teo đi .
b. Gia đình Nết ...ầu Rô-bin-sơn hoảng sợ. Sau anh trấn tĩnh, chiến thắng nỗi tuyệt vọng, vượt qua hoàn cảnh để sống và trở về.
(Theo TRUYỆN ĐỌC LỚP 4
2. Tập làm văn: (8 điểm) - Thời gian: 40 phút
Đề bài: Thiên nhiên xung quanh em rất nhiều cây xanh. Hãy tả một cây bóng mát hoặc cây ăn quả hoặc cây ra hoa mà em yêu thích.
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KỲ II-LỚP 4
Năm học: 2020 - 2021
I. KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
 1. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
+ Học sinh bốc thăm 1 đoạn văn (trong 5 bài đã học ở sách Tiếng Việt lớp 4 tập 2) rồi đọc thành tiếng. 
+ Học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên đưa ra. 
* Lưu ý: GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm. 
Bài 1: Trống đồng Đông Sơn(Đoạn từ “Trống đồng Đông Sơn cảm tạ thần linh.”, sách TV4, tập 2 - trang 17). Trả lời : Những hoạt động nào của con người được miêu tarv trên trống đồng?
Bài 2: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (SGK / 21- TV 4 tập 2) + Đọc đoạn: “ Năm 1946..............của giặc” Trả lời: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến? 
Bài 3: Sầu riêng (SGK/ 34 – TV 4 tập II) + Đọc đoạn: “ Hoa sầu riêng.................tháng năm ta”. Trả lời: Hoa sầu riêng được miêu tả như thế nào? 
Bài 4: Hoa học trò (SGK/ 43, - TV 4 tập 2) + Đọc đoạn: “ Nhưng hoa càng đỏ..............bất ngờ vậy?” Trả lời: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
Bài 5: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.(Đoạn từ “Em cu Tai  vung chày lún sân.”, sách TV4, tập 2 - trang 48). Trả lời: Em hiểu thế nào là những em bé lớn trên lựng mẹ> 
Bài 6: Khuất phục tên cướp biển (SGK/ 66, 67 – TV 4 tập II) + Đọc đoạn: “ Tên chúa tàu...........nhìn bác sĩ, quát” Trả lời: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào? 
Bài 7: Bài thơ về tiểu độ xe không kính (SGK/ 71, 72 – TV 4 tập II) Trả lời: Tình đồng chí đồng đội của những chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào?
Bài 8: Thắng biển (SGK/ 76, 77 – TV 4 tập 2) + Đọc đoạn: “ Mặt trời lên cao dần ..........ảng bài!... - Các câu 1, 2, 3, 4, 7, 8 (tính mỗi câu 0,5 điểm) - Các câu: 5, 6, 9, 10 (tính mỗi câu 1 điểm). 
II. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm). 
1. Chính tả: (2 điểm) 
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và đúng theo đoạn văn :	2 điểm.
- Học sinh viết mắc từ 2 lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,25 điểm/1 loại lỗi.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,bị trừ 0,5 điểm toàn bài.
B. Tập làm văn: (8 điểm) 
 - Đảm bảo được các yêu cầu sau:
- Mở bài: Giới thiệu được cây định tả (1điểm)
- Thân bài: (4 điểm)
 Nội dung: Tả được bao quát.
 Tả được những đặc điểm nổi bật của cây, bài viết có trọng tâm. 
 Kĩ năng: Câu văn gãy gọn, dùng từ ngữ có hình ảnh
 Cảm xúc: Thể hiện được tình cảm yêu mến với cây.
- Kết bài: Nêu được tình cảm của mình với cây của em (1điểm).
- Chữ viết, chính tả (0.5 điểm).
- Dùng từ, đặt câu (0.5 điểm).
- Sáng tạo (1điểm). Có sáng tạo để bài viết có hình ảnh gợi tả, gợi cảm làm cho cây mình tả được tả sinh động, gắn bó với con người. Viết được mở bài gián tiếp hoặc trực tiếp.
Lưu ý: Học sinh viết bài tùy theo mức độ mà GV cho điểm đúng theo bài làm của học sinh.