Giáo án Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2015-2016

Hướng dẫn cách phát âm. Phát âm mẫu
HS phát âm cá nhân, tập thể.
Phân tích vần uôi?
Vần uôi có hai âm: Nguyên âm đôi uô đứng trước, âm i đứng sau.
Âm nào là âm chính? Âm nào là âm cuối?
Nguyên âm đôi uô là âm chính, âm i là âm cuối.
Xác định vần?
Đánh vần mẫu
Vần uôi thuộc kiểu vần có âm chính, âm cuối.
HS đánh vần, đọc trơn.
Muốn có tiếng “ chuối” ta làm thế nào?
GV ghép tiếng “ chuối ” trên bảng cài.
Ghép thêm phụ âm ch đứng trước,thanh sắc đặt trên chữ cái ô. 
HS ghép tiếng chuối, đọc.
HS đọc tiếng đánh vần, đọc trơn. Cá nhân, tập thể.
Tiếng chuối có âm và thanh nào đã học?Vần mới là vần nào?
Ghép tiếng có vần uôi?
GV cho học sinh tìm tiếng có vần uôi cài vào bảng cài và đọc.
Tiếng chuối có âm ch và thanh sắc đã học. Vần mới là vần uôi.
HS ghép tiếng có vần uôi. HS đọc tiếng cá nhân, tập thể.
Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới: nải chuối.
HS ghép từ có tiếng có vần uôi.
HS nêu miệng hoặc cài vào bảng cài và đọc.
- Học sinh lấy tiếng c...ng nghe?
HS luyện nói
Nêu chủ đề luyện nói hôm nay?
Chuối, bưởi, vú sữa.
* Nghỉ giải lao
* Hoạt động 4: Viết vở (7- 8’) HS viết vở . Hướng dẫn HS viết vở tương tự như 
hướng dẫn viết bảng.
C: Củng cố - dặn dò (1- 2’).
	Chơi tìm tiếng có vần mới học.
_______________________________________
Đạo đức
BÀI 5 : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ , NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.
I. MỤC TIÊU: 
	- Biết đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn.
 - Yêu quý anh chị em trong gia đình 
	- Biết cư xử lễ phép với anh, chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 	- HS: Vở bài tập đạo đức 1	
	- GV: Truyện tấm gương, bài hát nói về CĐ bài học.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
*Hoạt động 1 : HS xem tranh, nhận xét về việc làm của bạn nhỏ trong bài tập 1
1 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 
2 - Nhận xét 
3 - Giáo viên cho cả lớp trao đổi - B.S
4 - Giáo viên chốt nội dung 
Kết luận.- Anh chị em trong gia đình phải thương yêu, hoà thuân với nhau.
*Hoạt động 2 : Thảo luận , phân tích tình huống.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh bài tập 2 và cho biết tranh vẽ gì?
Hỏi : Theo em ban Lan ở tranh 1 có thể có những cách giải quyết nào trong tình huống đó.
* Giáo viên chốt lai một số cách ứng sử chính của Lan.
Hỏi : Nếu em là bạn Lan em sẽ chọn cách giải quyết nào?
* HS thảo luận - đại diện nhóm trả lời.
* Chọn tình huống 5 là đúng nhất.
Bức tranh 2, giáo viên cũng hướng dẫn làm tương tự
IV- Củng cô dăn dò:(2- 3')
 Nhận xét giờ học
 Chuẩn bị bài sau.
- Từng cặp trao đổi nội dung bức tranh.
- Quan sát tranh bài tập 2
- HS nêu cách giải quyết.
- Đại diện nhóm trình bày.
________________________________________________________________
* Buổi chiều
( GV chuyên dạy)
_______________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015
* Buổi sáng 
Tự nhiên xã hội:
HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (T20)
I. MỤC TIÊU:
- Kể được các hoạt động trò chơi mà em thích .
	- Biết tư thế n... giờ sau: Con người và sức khoẻ.
_____________________________________
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:	
	- Giúp HS củng cố về các phép cộng trong phạm vi 4,5, cộng với 0.
	- Luyện kĩ năng tính, điền dấu, điền số vào ô trống.
	- Luyện kĩ năng nhận biết số lượng hình.
	- Yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GV: Hệ thống bài tập.
HS: Vở viết, bảng con, 
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
A. Kiểm tra bài cũ: (3- 5’)
GV yêu cầu
3 HS làm bảng lớp: Viết các phépcộng trong phạm vi 3, 4, 5.
Nêu ví dụ một số cộng với 0, 0 cộng với một số
HS dưới lớp nêu
GV nhận xét.
B. Dạy học bài ôn:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1- 2’)
Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài
HS nắm yêu cầu của bài
* Hoạt động 2: Làm bài tập (25’- 30’)
Bài 1: Đặt tính theo cột dọc rồi tính
HS nắm yêu cầu của bài
Nêu cách tính theo cột dọc?
Chốt: Khi đặt tính theo cột dọc cần viết các số cho thẳng cột.
HS làm bài vào bảng con.
2 + 3 2 + 2 4 + 1
3 + 1 0 + 5 1 + 4
- Học sinh làm 3 cột.
Bài 2: Số?
HS nắm yêu cầu của bài
Hướng dẫn HS q/ s 2 vế để điền số nhanh nhất
a) 0+ 2 = 2 + ... 2 + 2 = 2 + ...
 4 + ... = 1 + 4 3 + 2 = 2 + ...
 5 + 0 = 0 + ... 1 + 2 = 2 + ...
Hướng dẫn tính kết quả phép tính có đủ các số, dựa vào kết quả đó để nhẩm.
- Học sinh làm bài.
Bài 3: Tính
HS nắm yêu cầu của bài
HS chữa, nhận xét bảng lớp.
Nêu cách tính bài toán có từ 2 phép tính trở lên?
* Chốt: Muốn thực hiện phép cộng có từ 2 phép tính trở lên ta thực hiện từ trái sang phải.
HS làm bài trong vở, bảng lớp
1+2+1 = 3+1+1+0 =
2+2+0 = 2+2+1+0 =
Bài 4: Điền dấu >, <, = 
HS nắm yêu cầu của bài
HS nêu cách làm
Còn có cách làm nào nhanh hơn?
3 + 1 ... 1 + 3 5 + 0 ... 0 + 5
2 + 2 ... 2 + 2 4 + 1 ... 3 + 1
1 + 4 ... 1 + 2 5 + 0 ... 4 + 0
Bài 5: Có mấy hình tam giác?
Đánh dấu x vào ô trống em cho là đúng:
 Có 4 hình tam giác.
 Có 5 hình tam giác.
 Có 6 hình tam giác.
- Học sinh lên bảng đếm số hình.
C. Củng cố, dặn dò: (2- 3’)
	Một số cộng với 0, 0 cộng với một số kết quả n