Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2016-2017 - Đoàn Thanh Huy

a tỉ lệ bản đồ T2
Câu cảm.
Lắp xe nôi T2
ND baì viết
Bảng phụ
Bảng nhóm
Tranh SGK
THỨ 6
07/04
1
2
3
4
5
TLV
Đ
T
TD
GD
60
30
150
60
30
Điền vào giấy tờ in sẵn.
Thành phố Huế.
Thực hành ( tr 158).
Ôn tâng cầu bằng đùi,...
Nhận xét trong tuần. 
VBT,	 KNS
Bảng nhóm
Ngày soạn: 27/03/2017 Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2017
Ngày dạy: 03/04/2017 	 Môn: Tập đọc	 
PPCT Tiết: 59 Bài: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
Tiết: 2	
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loạt các tên nước ngoài (Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan). Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm.
 - Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
- GDKNS: Giúp HS nhận biết vất vả vượt bao khó khăn,. để phát hiện ra vùng...ững khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết, Ma - gien – lăng đã chết .
* Ma- tan: thuộc quần đảo Phi-lip-pin ngày nay
- Hạm đội của Ma - gien – lăng đã đi theo hành trình châu Âu – Đại Tây Dương - châu Mĩ - Thái Bình Dương - châu Á - Ấn Độ Dương -châu Âu.
- Đoàn thám hiểm của Ma - gien –lăng đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
* Sứ mạng: nhiệm vụ cao cả.
- Các nhà thám hiểm rất dũng cảm,dám vượt qua những khó khăn để đạt được mục đích đặt ra.
- Các nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, tìm tòi, khám phá,đem lại những cái mới cho loài người .
ND: Ca ngợi Ma - gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
- Giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi,.
- Đoạn từ: 
“ Vượt Đại Tây Dương được tinh thần.”
- Tùy ý
- ..ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó,.
PPCT Tiết: 146	 Môn: Toán
Tiết: 3 	Bài. LUYỆN TẬP CHUNG ( tr 153)
 I. Mục tiêu:
 - Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về :
- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.
 - Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu)và tỉ của hai số đó.
 	 - Tính diện tích hình bình hành.
 II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Phiếu,..
- HS: Bảng con, phiếu,
 III. Hoạt động dạy - học:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
H: Nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó? 
- Làm lại bài tập 1 
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới : 
- Giới thiệu bài – Ghi bảng.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài .
- HS ôn lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số; thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
 - Gọi HS lên bảng làm.
Bài 2 : 
- HS đọc, tìm hiểu bài. Nêu cách tính S hình bình hành- Trình bày cách giải.
- GV kết hợp KT, sửa bài.
Bài 3: 
- ...iao thông an toàn? 
 H: Nêu ghi nhớ? 
 3. Bài mới : 
- Giới thiệu bài- ghi bảng.
a/ HĐ 1: Liên hệ thực tế.
H: Hãy nhìn quanh lớp và cho thầy biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào?
H. Nhờ đâu mà lớp được sạch sẽ ?
H: Theo em những rác đó do đâu mà có?
b/ Hoạt động 2 : Trao đổi thông tin.
- HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường.
H: Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
H: Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- HS nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận.
c/ Hoạt động 3 : HS thảo luận nhóm:
 Bài tập 1:
- GV nêu yêu cầu BT.
- GV kết luận:
H: Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể làm được những gì? 
- HS thảo luận nhóm đôi – Trình bày.
- GV nhận xét, GDKNS, GDMT, kết luận.
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
- 3 HS đọc ghi nhớ.
4. Củng cố :
- HS nêu một số cách làm bảo vệ môi trường ở địa phương em.
5. Nhận xét – Dặn dò.
- Hệ thống bài học.-Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà học và chuẩn bị bài sau(T2).
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG T1 ( tr 43)
- Lớp sạch sẽ. 
- Nhờ ý thức giữ vệ sinh của cả lớp,. 
Hoặc:
+ Lớp mình hôm nay chưa sạch.
+ Còn có vài mẩu giấy vụn rơi trên lớp.
- Do một số bạn ở lớp vứt ra; Do gió thổi từ đống rác ngoài cửa vào;
+ Môi trường đang bị ô nhiễm.
+ Môi trường sống đang bị đe doạ như: ô nhiễm nước, đất bị hoang hoá, cằn cỗi
+ Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần
- Khai thác rừng bừa bãi.
- Vứt rác bẩn xuống sông ngòi , ao hồ .
- Đổ nước thải ra sông.
- Chặt phá cây cối
- Kết luận: Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lí 
1/
- Việc làm bảo vệ môi trường: ý b; c; đ; g.
- Không chặt cây, phá rừng bừa bãi.
- Không vứt rác vào sông, ao, hồ.
- Xây dựng hệ thống lọc nước .
- Các nhà máy hạn chế xả khói của các chất thải
- Kết luận: Bảo vệ môi trường là điề