Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2015-2016

 hết ta phải tính gì?
- Nêu cách tính DT HCN?
- Chấm bài làm của 1 số HS.
- Nhận xét.
*Nếu còn thời gian HS làm BT còn lại:
3. Củng cố, dặn dò: 2 phút
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài vở nháp.
- 2 HS làm bảng lớp.
- HS chữa bài.Giải thích cách làm
* HS TL
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài. 3 HS làm trên bảng phụ.
- 1 số HS chữa bài, nêu cách làm.
* Nhận xét bài.
* HS TL
- HS đọc bài.
- HS nêu.
- Tính diện tích thửa ruộng.
- HS làm vào vở. 
* 1 HS chữa bài.
---------------------------------------------------------------
Tiết 2
 TẬP ĐỌC
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Đọc đúng: liều thuốc bổ, sảng khoái, điều trị,... Bước đầu biết đọc một đoạn văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. HS đọc diễn cảm cả bài.
 - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thống kê, thư giãn, sảng khoái, điều trị,... Hiểu ý nghĩa của bài đọc:...-------
Tiết 3
 KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 14: TẠO MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được ích lợi của việc tạo lập môi trường thân thiện.
- Rèn luyện thói quen tạo lập môi trường thân thiện.
- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng : 
- Tranh SGK. Tài liệu KNS: ( T56 - 59)
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Thế nào là lòng tự hào ?
- Em đã làm gì để thể hiện lòng tự hào đối với trường lớp, gia đình, quê hương ?
- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HĐ 1: Đọc truyện: Câu chuyện lớp học
- GV yêu cầu HS thảo luận - BT1.
- Em học được gì từ câu chuyện trên ?
- Nêu lợi ích của việc tạo lập môi trường thân thiện ?
- GV nhận xét, mở rộng kiến thức.
BT2: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em chọn: Những cách hiểu đúng về tạo lập môi trường thân thiện.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Gọi HS đọc trước lớp. GV cùng lớp nhận xét.
BT3: Viết những việc làm thể hiện sự thân thiện của em ở lớp, rồi chia sẻ với các bạn để cùng thực hiện ?
BT4. Kể lại việc em đã tạo lập môi trường thân thiện ở gia đình mình. Hãy nhờ bố mẹ nhận xét và ghi lại kết quả.
3. HĐ 2: Bài học
- HS đọc và nêu nội dung bài học (T58, 59)
4. HĐ3: Đánh giá
- HS tự đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá. Yêu cầu bố mẹ đánh giá các việc em đã làm để tạo lập môi trương thân thiện. 
- Vận dụng bài học tạo lập môi trường sống thân thiện hữu ích.
- HS nêu.
- Nhận xét bạn.
- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK
* Đại diện nhóm trình bày.
- HS làm việc cá nhân
* TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ sung thêm.
- Làm việc cá nhân,chia sẻ với các bạn trong nhóm mình
- HS nêu và về nhà nhờ bố mẹ đánh giá, nhận xét.
- HS đọc nối tiếp bài học/58,59
- HS tự đánh giá mình.
* HS nêu lại nội dung bài học. 
------	-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2016
Buổi sáng
Tiết 1
CHÍNH TẢ
NÓI NGƯỢC
I - MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân ... hình vuông?
Bài 4: 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV chấm bài.
- Nhận xét, chữa.
- HS nêu yêu cầu.
* HS nêu.
- HS thực hành kiểm tra các đường thẳng.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét.
- GV nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Báo cáo kết quả.
* HS nêu.
- HS TL.
- HS đọc yêu cầu.
- HSTL.
- HS làm bài vào vở.
* 1HS chữa bài.
*Nếu còn thời gian HS làm Bt còn lại
3 - Củng cố, dặn dò: 2 phút
 - Nêu cách kiểm tra hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc?
 - Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc nhở học sinh ôn bài.
---------------------------------------------------------------
Tiết 3
 NGOẠI NGỮ
(GV chuyên)
---------------------------------------------------------------
Tiết 4
KỂ CHUYỆN
ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (146)
I. MỤC TIÊU
 - HS dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể kại một câu chuyện đã nghe , đã đọc về tinh thần lạc quan , yêu đời. 
 - Hiểu nội dung chính của truyện các bạn vừa kể. Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 
 - Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trước đông người . 
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: HS :Truyện đọc lớp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A. Kiểm tra: 4- 5 phút
 - 2 HS lên bảng, mỗi em kể 1 đoạn mà em thích nhất : Khát vọng sống.
 - Nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài- ghi bảng : 1 phút
2. Hướng dẫn HS kể chuyện: 8- 10 phút
a) HD HS tìm hiểu yêu cầu bài 
- HS đọc đề ( SGK –146 )
- GV ghi đề bài lên bảng : Hãy kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời
- Đề yêu cầu kể chuyện thuộc thể loại truyện?
- Nội dung câu chuyện là?
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề
- HSTL 
- 2 HS đọc nối tiếp gợi ý 1 và 2 
- HS đọc gợi ý
- GV nhắc HS – xem HD - 263
- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể
- HS giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Treo dàn ý của bài kể chuyện
* 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS trước khi kể ( kể tự nhiên, truyện dài chỉ kể 1 – 2 đoạn )
b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện: 18- 20 phút
- K