Giáo án môn Đại số Lớp 8 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020

TN
TL
Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức
1 câu
1 đ
1 câu
1 đ
Phân tích đa thức thành nhân tử.
2 câu
4 đ
2
4 đ
Chia đa thức cho đơn thức.
1 câu
1 đ
1 câu
1 đ
Chia đa thức một biến đã sắp xếp.
1 câu
2 đ
1 câu
2 đ
2 câu
4 đ
Tổng
2 câu
2 đ
3 câu
6 đ
1 câu
2 đ
6 câu
10 đ
 2. Đề kiểm tra:
Bài 1: (2 điểm) Thực hiện phép tính: 
	 a) 2xy . (x2 + 2xy - 1)	 
 b) (6x4 – 3x3 + 9x2) : x2
Bài 2: (4 điểm) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử.
 a) xy + y2 + 2x + 2y
 b) x4 + 2x3 + x2
Bài 3: (2 điểm) Làm tính chia (x4 – x3 – 3x2 + x + 2) : (x2 – 1)
Bài 4: (2 điểm) Tìm a sao cho đa thức x4 – x3 + 6x2 – x + a chia hết cho đa thức x2 – x + 5
 3. Đáp án và biểu điểm:
Câu
Đáp án
Điểm
1a
2xy . (x2 + 2xy - 1)	
= 2xy.x2 +2xy.2xy + 2xy.(– 1) 
= 2x2y + 2x2y2 – 2xy
0,5
0.5
1b
 (6x4 – 3x3 + 9x2) : x2
= 6x4 : x2 – 3x3 : x2 + 9x2 : x2
= 6x2 – 3x + 9
0.5
0.5
2a
xy + y2 + 2x + 2y
= (xy + y2 )+ (2x + 2y)
= y(x+y) +2(x+y)
=(x +y)(...ho trong SGK 
- HS theo dõi các biểu thức trong SGK
- GV Em hãy nhận xét các biểu thức đó có dạng như thế nào ?
- HS: Các biểu thức đó có dạng 
- GV với A, B là những biểu thức như thế nào ? Có cần điều kiện gì không ? 
- HS: Với A, B là những đa thức, B khác 0
- GV giới thiệu định nghĩa như SGK sau đó cho HS nhắc lại định nghĩa 
- GV cho HS giải quyết câu hỏi đầu bài
- HS: phân thức đại số được tạo thành từ các đa thức
- GV cho HS thực hiện ?1, ?2 – SGK 
- GV một số a bất kì có phải phân thức không ? vì sao ?
- GV theo em số 0 và số 1 có phải là phân thức không ?
- HS: số 0 và số 1 là các phân thức 
1/ Định nghĩa:
a/ b/ c/ 
Những biểu thức trên gọi là các phân thức đại số
*/ Định nghĩa: 
 Một phân thức đại số (hay nói gọn là phân thức) là một biểu thức có dạng , trong đó A, B là những đa thức, B khác đa thức 0
A được gọi là tử thức (hay tử), B được gọi là mẫu thức (hay mẫu)
*/ ?1 sgk:
*/ ?2 sgk:
Một số thực a bất kì là một phân thức vì mọi số thực a đều là một đa thức và có thể viết a = (Có dạng )
*Kết luận: Biết được thế nào là hai phân thức đại số .
Kiến thức 2 : Hai phân thức bằng nhau (15’)
*Mục tiêu :Nắm khái niệm về hai phân thức bằng nhau.
- GV yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa hai phân số bằng nhau 
- HS: = Û a.d = b.c
- GV giới thiệu định nghĩa hai phân thức bằng nhau như SGK sau đó cho HS nhắc lại 
- HS trả lời
- GV lấy ví dụ minh họa
- GV cho HS thực hiện ?3 ?4 ?5 – SGK 
- Nếu có HS nói bạn Quang đúng thì GV chỉ rõ sai lầm của HS trong cách rút gọn
2/ Hai phân thức bằng nhau: 
 = nếu A.D = B.C
*/ Ví dụ: = Vì (x – 1)(x + 1) = 1.(x2 – 1)
*/ ?3 sgk: Có thể kết luận: = 
Vì 3x2y . 2y2 = 6xy3 . x (= 6x2y3)
*/ ?4 sgk: = 
Vì x.(3x +6) = 3.(x2 + 2x) = 3x2 + 6x
*/ ?5 sgk: Bạn Vân nói đúng vì : = 
do (3x + 3).x = 3x2 + 3x = 3x