Chuyên đề Dạy học toán theo hướng phát triển năng lực

oại kĩ năng cơ bản sau: 
Kĩ năng nhắc lại và kĩ năng lặp lại . 
Kĩ năng nhận thức 
Kĩ năng hoạt động chân tay 
Kĩ năng xử sự 
Kĩ năng tự phát triển. 
Một kĩ năng có thể là hỗn hợp của nhiều loại kĩ năng. 
2- Các thành phần cơ bản làm nền tảng cho quá trình dạy học tích hợp  
2.3- Mục tiêu 
M ục tiêu chính là sự tác động của một kĩ năng lên một nội dung . 
 Mục tiêu = (kĩ năng) x (nội dung) 
Ví dụ: + Áp dụng (kĩ năng) công thức tính diện tích xung quanh một hình hộp chữ nhật để giải quyết các bài toán giải. 
 + Kẻ (kĩ năng) hai đường thẳng song song 
2- Các thành phần cơ bản làm nền tảng cho quá trình dạy học tích hợp  
2.4 – Năng lực: là một tập hợp trật tự các kĩ năng tác động lên các nội dung trong một tình huống cho trước để giải quyết các vấn đề do tình huống này đặt ra. 
Năng lực = (những kĩ năng x những nội dung) 
 x những tình huống 
 = những mục tiêu x những tình huống 
2- Các thành phần cơ bản làm nền tảng cho quá trình dạy học tích hợp  
Tình huống ở đây