Giáo án môn Đại số Lớp 7 - Tuần 17 - Năm học 2019-2020

 lượng tỉ lệ nghịch
HS nêu đc đ/n, tính chất của hai đại lượng TLT, TLN để xác định được hệ số tỉ lệ
HS tính được giá trị của một đại lượng khi biết giá trị của một đại lượng tương ứng
HS vận dụng được tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch để giải các bài toán thực tế
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
1,5
15
1
1,0
10
1
2
20
4
4,5
45
Hàm số
- Mặt phẳng
tọa độ
Xác định được tọa độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ, xác định được một điểm trên MP tọa độ khi biết tọa độ điểm đ
- Tính giá trị của hàm số tại các giá trị của biến
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
2
20
1
1
10
3
3,0
30
Đồ thị hàm số
y = ax
( a0)
HS tìm được điểm trên đồ thị khi cho trước giá trị của biến số
HS biết vẽ chính xác đồ thị hàm số 
y = ax.
HS biết vận dụng được t/c điểm thuộc đồ thị để xác định được 1 điểm ∈ hay đồ thị của một hàm số
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
0,5
5
1
1
10
1
1
10
3
2,5
25
TS câu
TS điểm
Tỉ lệ %
2
1,5
15
4
3,5
35
3
4
40
1
1
10
10
10
1...ải lại bài kiểm tra
-Ôn tập học kỳ I
IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/ bài học:
- Kiến thức trọng tâm của bài học là gì?
V. Rút kinh nghiệm.
Kết quả:
Giỏi
SL%
Khá
SL%
 TB
SL%
Yếu,
kém
SL%
Trên 
TB
SL%
7A
7B
7C
Tổng
TL%
Ngày soạn: 
Ngày giảng:
Tuần 17 -Tiết 37: ÔN TẬP HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ	
Kiến thức: HS ôn tập và biết hệ thống hoá kiến thức của học kì I về Số hữu tỉ, số thực.
Kỹ năng: HS ôn tập và có kỹ năng tính toán các phép tính trong tập hợp số hữu tỉ, số thực.
Thái độ: HS có ý thức tự giác kiên trì trong học tập, khả năng tư duy nhanh, yêu thích bộ môn toán.
2. Phát triển năng lực học sinh: Năng lực thẩm mỹ, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực tư duy logic. Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: + Bảng phụ Bảng phụ ;Thước thẳng, phấn màu.
2. Học sinh: +Thước thẳng,MTCT;Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương I.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới::Ôn tập(37’)
	Cách thức tổ chức hoạt động	
Kết luận:
HĐ 1: Dẫn dắt vào bài: ĐVĐ
HĐ 2: Hình thành kiến thức:
Ôn tập về số hữu tỉ
MĐ: HS ôn tập và biết hệ thống hoá kiến thức của học kì I về Số hữu tỉ, số thực.
GV:Yêu cầu HS nêu k/n về số hữu tỉ
- Số tự nhiên, số nguyên có là số hữu tỉ không?
HS:Số tự nhiên, số nguyên đều là số hữu tỉ
- Vẽ sơ đồ Ven để mô tả về tập hợp số
GV: Để cộng, trừ, nhân, chia hai số hữu tỉ ta làm thế nào?
HS:Ta cộng, trừ, nhân, chia như với phân số.
GV: y/c HS làm bài tập 1:
 HS đọc đề và làm ra vở, 2 HS làm trên bảng => Nhận xét 2 bài trên bảng
GV: Chốt lại kết quả và cách làm
-Nêu ĐN giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ.
- Xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ như thế nào?
HS: Suy nghĩ ,trả lời
2.GV: Chốt lại và ghi bảng,y/c HS làm bài 2
 HS đọc đề bài 2 và TL nhóm,mỗi 1/3 số nhóm làm 1 ý a , b,c
- 3 nhóm nộp bài làm và chữa bài tập.
-Các nhóm khác nhận xét đánh giá
GV: Quan sát HS hoạt động,giúp đỡ các nhóm gặp khó k...
V. Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn: 
Ngày giảng:
Tuần 18 -Tiết 38: ÔN TẬP HỌC KÌ I( Tiếp)
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
Kiến thức: HS ôn tập về số thực, khái niệm về căn bậc hai, đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, các bài toán liên quan, khái niệm hàm số và đồ thị hàm số.
Kỹ năng:HS ôn tập và có kỹ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch; kỹ năng vẽ đồ thị của hàm số.
Thái độ:HS thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống; yêu thích môn học.
2. Phát triển năng lực học sinh: Năng lực thẩm mỹ, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực tư duy logic. Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: + Bảng phụ Bảng phụ ;Thước thẳng, phấn màu.
2. Học sinh: +Thước thẳng,MTCT;Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương I,II
III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: Ôn tập(37’)
	Cách thức tổ chức hoạt động	
Kết luận:
HĐ 1: Dẫn dắt vào bài:
 Làm bài tập 1
MĐ: HS ôn tập về số thực, khái niệm về căn bậc hai, đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, các bài toán liên quan, khái niệm hàm số và đồ thị hàm số.
GV:Yêu cầu 2 học sinh lên bảng trình bày phần a, phần b
- Một số học sinh yếu không làm tắt, giáo viên hướng dẫn học sinh làm chi tiết từ đổi số thập phân phân số , , quy tắc tính.
HS: Hoạt động cặp đôi
-2 HS lên bảng giải,các HS khác nhận xét
GV: Chốt lại cách giải
HĐ 2: Hình thành kiến thức:
Làm bài tập 2
MĐ:HS ôn tập về số thực, khái niệm về căn bậc hai, đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, các bài toán liên quan, khái niệm hàm số và đồ thị hàm số.
-GV:Yêu cầu học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập 2
- Lưu ý: 
HS: 1 học sinh khá nêu cách giải
- 1 học sinh TB lên trình bày.
- Các học sinh khác nhận xét.
GV: Chốt lại cách giải
 Làm bài tập 3
HS:1 học sinh nêu cách làm phần a, b sau đó 2 học sinh lên bảng trình bày.
 GV: Lưu ý phần b: Không lên tìm điểm khác mà xác định luôn O, A để vẽ đường thẳng. 
- Lưu ý đường thẳng y = 2x