Giáo án môn Tiếng việt Công nghệ giáo dục Lớp 1 cả năm

g 2 có mấy tiếng? 
- GV hướng dẫn HS mỗi tiếng vẽ 1 mô hình 
hình vuông. 
- GV làm mẫu trên bảng lớp 
- HS vẽ vào vở tập viết 
- GV hướng dẫn HS đọc 2 câu đồng dao 
- GV nêu yêu cầu HS phải làm. Hỏi: 
+dòng 1 có mấy tiếng? phải vẽ mấy mô hình 
hình tam giác (dòng 2, 3, 4 GV nêu câu hỏi 
tương tự) 
- GV làm mẫu trên bảng lớp 
- HS vẽ vào vở tập viết 
- GV hướng dẫn HS đọc 3 câu hát. Hỏi: 
+ Câu 1 phải vẽ mấy mô hình hình tròn 
- GV làm mẫu trên bảng 
2 
3. Củng cố dặn dò (2 phút) 
- HS vẽ vào vở tập viết 
- GV nhận xét giờ học 
Thứ tư ngày ...tháng ...năm 201... 
LUYỆN ĐỌC 
TIẾNG GIỐNG NHAU 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - HS nhận ra được các tiêng giống nhau trong 1 câu hay 1 khổ thơ. 
 - Biết thay các tiếng giống nhau bằng các mô hình giống nhau. 
 - Ôn lại cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 
1. Giới thiệu bài ( 1 phút) 
2. Luyện đọc 
a. Tháp Mười đẹp nhất bông sen (16 phút)...1. Giới thịêu bài (1 phút) 
2. Luyện đọc 
 a. Luyện tập (20 phút) 
/ca/ /cà/, /ca/ /cá/, /ca/ /cả/, /ca/ /cã/, /ca/ 
/cạ/ 
- GV giới thiệu trực tiếp 
- GV vẽ mô hình 2 tiếng ca, cà lên bảng 
- HS vẽ vào bảng con 
- HS chỉ mô hình đọc: ca, cà 
Hỏi: 2 tiếng này giống nhau hay khác 
nhau? Vì sao khác nhau? Tiếng ca có 
thanh gì? Tiếng cà có thanh gì? 
(các trường hợp còn lại làm tương tự) 
4 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút) 
 b. Đọc sách giáo khoa (12 phút) 
3. Củng cố dặn dò (2 phút) 
- HS đọc lại bài trong SGK: cá nhân, lớp 
- GV nhận xét giờ học 
LUYỆN VIÊT 
TIẾNG KHÁC NHAU. THANH 
I. MỤC DÍCH YÊU CẦU 
 - HS biết viết các dấu thanh 
 - Vẽ được các mô hình tiếng nguyên có dấu thanh 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
NỘI DUNG CÁCH THƯC TIẾN HÀNH 
1. Giới thiệu bài (1 phút) 
2. Luyện viết 
 a. Viết vở tập viết (12 phút) 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút) 
 b. Viết vở luyện viết (20 phút) 
 ca, cà, cá, cả, cã, cạ 
3. Củng cố dặn dò (2 phút) 
- GV giới thiệu trực tiếp 
- GV nêu nhiệm vụ 
- GV làm mẫu trên bảng lớp, lưu ý HS vị 
trí dấu thanh 
- HS vẽ vào vở 
- GV đọc từng tiếng 
- HS vẽ mô hình vào vở luyện 
- GV chấm 1 số bài 
- GV nhận xét giờ học 
Thứ sáu ngày ...tháng ...năm 201... 
LUYỆN ĐỌC 
TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN. ĐÁNH VẦN 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - HS nắm vững cách phân tích tiếng, cách đánh vần tiếng có thanh ngang 
 - Vẽ được mô hình tiếng có 2 phần, biết được 2 phần của tiếng là phần đầu và phần 
vần. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 
1. Giới thiệu bài (1 phút) 
2. Luyện đọc 
 a. Ôn lại cách phân tích đánh vần, vẽ mô 
hình tiếng có 2 phần ( 20 phút) 
s en 
- GV giới thiệu trực tiếp 
- HS phân tích các tiếng: sen, chen, xanh 
bông, trong 
- HS phân tích xong 1 tiếng, GV hỏi: 
+ Tiếng này có mấy phần, là những phần 
5 
x anh 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút) 
 b. Đọc bài trong SGK (12 phút) 
3. Củng cố dặn dò (2 phút) 
nào? 
- GV vẽ mô hình tiếng có ...ỏi: 2 tiếng này có phần nào khác nhau? 
- HS vẽ mô hình, đánh dấu phần khác 
nhau 
- GV kiểm tra, sửa sai cho HS 
(Hai từ còn lại tiến hành tương tự) 
- HS đọc bài trong SGK: cá nhân, lớp 
- GV nhận xét cho điẻm 
- GV nhận xét giờ học 
LUYỆN VIẾT 
Tiết 2: A, B, BA, BÀ 
I. MỤC DÍCH YÊU CÀU 
7 
 - HS viết được các chữ a, b, ba, bà đúng độ cao, đúng cỡ chữ 
 - HS viết chính tả: ba ba, bà ba 
 - Giáo dục HS tính cẩn thận 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
NỘI DUNG CACH THƯC TIẾN HÀNH 
1. Giới thiệu bài (1phút) 
2. Luyện viết 
 a. Viết vở tập viết (12 phút) 
 a, b, ba, bà 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút) 
 b. Viết chính tả (20 phút) 
ba ba, bà ba 
3. Củng cố dặn dò (2 phút) 
- GV giới thiệu bài trực tiếp 
- GV nêu nhiệm vụ 
- HS viết vào vở tập viết theo mẫu 
- GV chấm điểm 1 số bài 
- GV nhận xét giờ học 
- GV nhắc lại quy trình viết chính tả 
- GV đọc từng tiếng 
- HS nhắc lại tiêng 
- HS phân tích tiếng 
-HS viết vào vở luyện 
- HS đọc trơn tiếng vừa viết 
- GV nhận xét giờ học 
Thứ năm ngày ... tháng ...năm 201.. 
LUYỆN ĐỌC 
Tiết 2: NGUYÊN ÂM – PHỤ ÂM 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - HS biết a là nguyên âm, b là phụ âm, phân biệt nguyên âm phụ âm dựa vào cách 
phát âm. HS biết phân tích, đánh vần tiếng ba, bà. 
 - HS biết vẽ mô hình đưa tiếng ba vào mô hình. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH 
1. Giới thiệu bài ( 1 phút) 
2. Luyện đọc 
 a. Phát âm, đánh vần(16 phút) 
- GV giới thiệu trực tiếp 
- HS phát âm lại âm b, âm a 
Hỏi: âm b là loại âm gì? Âm a là loại âm 
gì? 
- HS phát âm tiếp các âm khác nhận xét 
xem âm đó là loại âm gì? 
- HS vẽ mô hình, đưa tiếng ba, tiếng bà 
vào mô hình 
- HS đánh vần tiếng ba, bà 
8 
 Nghỉ giữa giờ (5 phút) 
b. Đọc bài trong SGK(16 phút) 
3. Củng cố, dặn dò (2 phút) 
- HS đọc bài trong SGK: cá nhân, lớp 
- GV nhận xét cho điẻm 
- GV nhận xét giờ học 
LUYỆN VIÊT 
Tiết 3: C, CA, CA BA 
I. MỤC DÍCH YÊU CẦU 
 - HS viết được